5-24/26-2005 111/112 情歌合唱 (圖)

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5-24-2005

1.確定方向.
daytradejames B.YHOO 36.78 

2.基本參數.
daytradejames //  B3  0.41  2  //   STOP  36.47  +ADD 37.06  //

發給股友部分messenger:

5-26-2005

1.確定方向.
daytradejames  B.YHOO36.64

2.基本參數.
daytradejames  //  STOP  36.35   B3   0.22  3  //

== 謝謝賞讀 祝您成功 ==

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<< 隻有情永在 >> -- 張學友 鄺美雲

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女:世間事不知怎分對錯
男:懶得問恩怨怎分開
女:當一切若浮雲
男:隻有情永在
合:心中記一份愛

女:再不問問一聲應否去愛
男:愛海內一切也應該
女:也不怕消失去
男:不會難替代
合:風聲裏都找到愛

女:未怕分開縱使分開
亦都知美夢仍會在
男:何必感慨誰會意外
此心不變遷何曾改

女:再不用口中天天說愛
男:懶分辨心內情意若何
女:有朝會暫別離
男:不會成障礙
合:清風裏都找到愛
啊千山裏都找到愛

 

36. 我是重要的
 
　　一位在紐約任教的老師決定告訴她的學生，他們是如何重要，來表達對他們的讚許。
　　她決定采用我所提倡的一種作法，也就是將學生逐一叫到講台上，然後告訴大家這位
同學對整個班級和對她的重要性，再給每人一條藍色緞帶，上麵以金色的字寫著：“我是
重要的。”
　　之後那位老師想做一個班上的研究計劃，來看看這樣的行動對一個社區會造成什麽樣
的衝擊。她給每個學生3個緞帶別針，教他們出去給別人相同的感謝儀式，然後觀察所產
生的結果，一個星期後回到班級報告。
　　班上一個男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管，因他曾經指導他完成生活規劃。
　　那個男孩子將一條藍色緞帶別在他的襯衫上，並且再多給了2個別針，接著解釋，“
我們正在做一項研究，我們必需出去把藍色緞帶送給感謝尊敬的人，再給你們多餘的別針
，讓他們也能向別人進行相同的感謝儀式。下次請告訴我，這麽做產生的結果。”
　　過了幾天，這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言，他的老板是個易怒、不易
相處的同事，但極富才華，他向老板表示十分仰慕他的創作天分，老板聽了十分驚訝。
　　這個年輕主管接著要求他接受藍色緞帶，並允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地
答應了。
　　那年輕人將緞帶別在老板外套、心髒正上方的位置，並將所剩的別針送給他，然後問
他：“您是否能幫我個忙？把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個男孩子送我的，他正
在進行一項研究。我們想讓這個感謝的儀式延續下去，看看對大家會產生什麽樣的效果。
”
　　那天晚上，那位老板回到家中，坐在14歲兒子的身旁，告訴他：“今天發生了一件不
可思議的事。在辦公室的時候，有一個年輕的同事告訴我，他十分仰慕我的創造天分，還
送我一條藍色緞帶。想想看，他認為我的創造天分如此值得尊敬，甚至將印有'我很重要
'的緞帶別在我的夾克上，還多送我一個別針，讓我能送給自己感謝尊敬的人，當我今晚
開車回家時，就開始思索要把別針送給誰呢？我想到了你，你就是我要感謝的人。
　　“這些日子以來，我回到家裏並沒有花許多精力來照顧你、陪你，我真是感到慚愧。
　　有時我會因你的學習成績不夠好，房間太過髒亂而對你大吼大叫。但今晚，我隻想坐
在這兒，讓你知道你對我有多重要，除了你媽媽之外，你是我一生中最重要的人。好孩子
，我愛你。”
　　他的孩子聽了十分驚訝，他開始嗚咽啜泣，最後哭得無法自製，身體一直顫抖。他看
著父親，淚流滿麵地說：“爸，我原本計劃明天要自殺，我以為你根本不愛我，現在我想
那已經沒有必要了。”

溫馨提示：

尊敬別人的人，同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前麵一樣，你怒他也怒，你笑
他也笑。