講課了 別扭了

早上瓢潑大雨啊，我昨天還叫豬頭定好了鬧鍾，否則一定會遲到。
還好，出門時雨已經很小了，無大礙。

其實那裏很近，巴士爬了幾次坡又下幾次坡便看見公路對麵的樹林裏隱約有一排小屋，整齊地排列著。老公問我向左還是向右，我向左，而事實證明我判斷失誤，後來隻好又走回來。卻暗中得意，嘿嘿，原因是我喜歡右邊那條安靜的房子，如果在這樣好的環境裏做事，心情自然也會好起來。

果然，那裏的設施和管理都相當完善，外麵的牆壁上都是中文古詩，還貼了很多學生的習作。每個教室門口都有竹蘭菊之類，代表了各自不同的品格特征。教室裏麵桌椅齊備，幹淨整潔的地毯一直延伸開來，真是一個適合學習的好地方。這也是我第一次見到條件這樣好的centre，之前陸續留意，覺得有些地方簡陋得不成樣子，如果我有小孩，我是萬萬不情願將他放在那種地方的。

也講課了，昨天一直非常擔心，去了才知道擔心多餘了。不過我還是有點緊張，畢竟我太久沒有接觸講台了。看到下麵的三位女老師，我居然有點辭不達意，好在這種尷尬沒有持續太久，講了近2個小時，我算是完成了在新加坡的第一次講課。接著批改了一篇作文，寫得還算那麽回事吧。可能是之前有了心理準備，我並沒有覺得有落差感。

接下來隻剩下等結果，從三位老師的表情，我是看不出什麽端倪。有一個個子最小，笑容很和善，我對她印象最好，出來的時候她很平和地給我開門，等著我套鞋子；另外一個稍微年輕點，身材苗條，我上課時她挺配合的，會點頭或者微笑；還有一個年紀稍長，身型微胖，我比較懼怕她，可能她神情一直比較嚴肅。不過偶疑心她就是真正的幕後“主謀”了。

講了看圖寫話。挺簡單的四幅圖，說的是一個小男孩愛玩遊戲，不聽媽媽的話，不溫習功課，最後考了40分挨打的故事。這個發揮得不咋地，有點結巴。後來老師們挑毛病也是這裏最多，比如肢體語言不夠活潑，不夠生動，詞語使用不夠生活化，多樣化，唔。

一張紙是解釋詞語。挺長的一段話，我朗讀了前2段，她們不停地讓我快點讀再快點，後來都快成了繞口令。然後解釋其中三個詞語，羨慕，歡喜冤家，行俠仗義。還好，憑著之前的老本，這局總算是扳回來一點點。老師們沒有任何意見。

第三個任務是指導閱讀。挺短的文章，劉墉的。鼓勵偶們做人要追求平凡寧靜，寧可做葉子也不要做花。我詳細分析了第一題，自己覺得解釋得挺到位的。高興的是因為時間關係，下麵不用講了。
其實，我疑心那題目做得不夠好，或者我分析能力有待提高，總之第二個小題我自己也不確定答案，無從講。本來進門開講之前我打算坦誠地告訴她們這個情況，老實點總是比自作聰明好，最多是再花些功夫補課而已，弄巧成拙就是自欺欺人了。後來想著講到那裏再和老師們說也不遲，沒料到不用講，少了一個不小的尷尬。

最後剩下批改作文，歪歪扭扭的字跡似乎透露了一個小孩辛苦艱難的學習過程。

競爭暗暗存在，我進去時另外一個女生也在做準備，我出來時聽到前台還在約人過來試講，機會貌似很小。慶幸的是，我總算踏出了第一步。無論怎樣驚慌，總是要踏出的，慶幸自己如期完成了，也算是一點小小的進步吧。