精忠報狐之摩羯寶寶

i o u 點點滴滴,夕陽西下,相攜重溫
正文

富爸爸,窮爸爸 概述(ZT)

(2007-01-13 12:49:39) 下一個
《富爸爸,窮爸爸》雖然很長,但寫得不錯。
總結出兩點,一是要積累資本用於投資,二是要通過開公司避稅。

   我有兩個爸爸,一個富,一個窮。一個受過良好的教育,聰明絕頂,擁有博士
的光環,他曾經在不到兩年的時間裏修完了四年製的大學本科學業,隨後又在斯坦
福大學、芝加哥大學和西北大學進一步深造,並且在所有這些學校都拿到了全獎;
與之相反的是,我的另一個爸爸連八年級都沒能念完。
    應該說兩位爸爸的事業都相當成功,而且一輩子都很勤奮,因此,兩人都有著
豐厚的收入。然而其中一個人終其一生都在個人財務問題的泥沼中掙紮,另一個人
則成了夏威夷最富有的人之一。一個爸爸身後為教堂、慈善機構和家人留下數千萬
美元的巨額遺產,而另一個爸爸卻隻留下一些待付的賬單。
    其實我的兩個爸爸都是那種生性剛強、富有魅力、對他人有著非凡影響力的人。
他們兩個人都曾給過我許多建議,但建議的內容卻總不相同;他們兩人也都深信教
育的力量,但向我推薦的課程卻從不一樣。
    如果隻有一個爸爸,我就隻能對他的建議簡單地加以接受或者拒絕;而兩個爸
爸給我截然對立的建議,這在客觀上使我有了對比和選擇的機會。現在回想起來,
這實際上是一種在富人的觀念和窮人的觀念之間進行的對比和選擇,而這種對比和
選擇的結果決定了我的一生。
    由於兩個父親的觀念對立,使我得不到統一的說法,我便無法簡單地對這些建
議予以接受或拒絕,我發現自己有了更多的思考、比較和選擇。
    也許會有人說:這完全沒有必要,你隻要按照你富爸爸教你的去做,自然就會
富有了,還選擇什麽呢?問題是,在給我建議的時候,富爸爸還不算富有,而窮爸
爸當時也並不貧窮,兩人都剛剛開始他們的事業,都在為錢和家庭而奮鬥。然而,
他們對於錢的理解卻是如此的迥然不同,這就好像一個爸爸會說:“貪財乃萬惡之
源”;而另一個爸爸卻會說:“貧困才是萬惡之本”。
    他們之中誰會成功?誰會富有?應該聽誰的?當時我還隻是一個小男孩,對我
而言擁有兩個同樣富有影響力的爸爸可不是一件好應付的事。我想成為一個聽話的
好孩子,但兩個爸爸卻說著完全不同的話,他們的觀點是如此相修,尤其在涉及到
金錢的問題上更是如此,這令我既好奇又迷惑,我不得不花很多時間對他們的話進
行思考。
    我用了很多的時間,問自己諸如“他為什麽會那樣說”之類的問題,然後又對
另一個爸爸的話提出同樣的疑問。如果不經過自己的思考就簡單地說:“噢,他是
對的,我同意”,或是拒絕說:“這個老爸不知道自己在說些什麽”,我想那會容
易得多。然而,這兩個我所愛的觀點不同的爸爸卻迫使我對每一個有分歧的問題進
行思考,並最終形成自己的想法。這一過程,即自己去思考和選取而不是簡單地全
盤接受或全盤否定的過程,在後來的漫長歲月中被證明對我是非常有益的。
    我逐漸意識到富人之所以越來越富,窮人之所以越來越窮,中產階級之所以總
是在債務泥潭中掙紮,其主要原因之一在於他們對金錢的觀念不是來自學校,而是
來自家庭。我們中的絕大多數人是從父母那裏了解錢是怎麽回事的。一對貧困的父
母在培養孩子的理財觀念時,隻會說:“在學校裏要好好學習喔”。結果,他們的
孩子可能會以優異的成績畢業,但同時也秉承了貧窮父母的理財方式和思維觀念—
—要知道,由於家長的灌輸,這些觀念在孩子很小的時候就已經開始形成了。
    據我所知,迄今為止,在美國的學校裏仍沒有真正開設有關“金錢”的基礎課
程。學校教育隻專注於學術知識和專業技能的教育和培養,卻忽視了理財技能的培
訓。這也解釋了為何眾多精明的銀行家、醫生和會計師們在學校時成績優異,可一
輩子還是要為財務問題傷神;國家岌岌可危的債務問題在很大程度上也應歸因於那
些作出財務決策的政治家和政府官員們,他們中有些人雖然受過高等教育,但卻很
少甚至幾乎沒有接受過財務方麵的必要培訓。
    我常常在想,當我們的社會有成百萬的人需要醫療救助時該怎麽辦?當然,家
人和政府會救濟他們。可是,當醫療基金和社會保障基金用盡時又該怎麽辦?這並
非是把人憂天,如果我們繼續把教子理財的重任交給那些由於自身缺乏財務知識,
正瀕於貧困邊線或已陷入貧困境地的父母的話,很難想像僅靠家人和社會的救濟能
夠根治他們的“窮”病,實現整個社會的富裕。
    由於我有兩個對我有影響力且可以向其學習的爸爸,迫使我不得不去思考每個
爸爸的意見,由此,我認識到一個人的觀念對其一生的巨大影響力。例如,一個爸
爸愛說“我可付不起”這樣的話,而另一個爸爸則禁止用這類話,他會說:“我怎
樣才能付得起呢?”這兩句話,一個是陳述句,另一個是疑問句,一個讓你放棄,
而另一個則促使你去想辦法。那很快就致富的爸爸解釋道,說“我付不起”這種話
會阻止你去開動腦筋想辦法;而問“怎樣才能付得起”則開動了你的大腦。當然,
這並不意味著人們必須去買每一件你想要的東西,這裏隻是強調要不停地鍛煉你的
思維——實際上人的大腦是世界上最棒的“計算機”。富爸爸時常說:“腦袋越用
越活,腦袋越活,掙錢就越多”。在他看來,輕易就說“我負擔不起”這類話是一
種精神上的懶惰。
    雖然兩個爸爸工作都很努力,但我注意到,當遇到錢的問題時,一個爸爸總會
去想辦法解決,而另一個爸爸則習慣於順其自然。長期下來,一個爸爸的理財能力
更強了,而另一個的理財能力則越來越弱。我想這種結果類似於一個經常去健身房
鍛煉的人與一個總是坐在沙發上看電視的人在體質上的變化。經常性的體育鍛煉可
以強身健體,同樣地,經常性的頭腦運動可以增加你獲得財富的機會。懶惰必定會
使你的體質變弱、財富減少。
    就像我前麵所說的,我的兩個爸爸存在著很多觀念上的差異。一個爸爸認為富
人應該繳更多的稅去照顧那些比較不幸的人;另一個爸爸則說:“稅是懲勤獎懶”。
一個爸爸說:“努力學習能去好公司工作”;而另一個則會說:“努力學習能發現
並將有能力收購好公司”。一個說:“我不富的原因是我有孩子”;另一個則說:
“我必須富的原因是我有孩子”。一個禁止在晚飯桌上談論錢和生意,另一個則鼓
勵在吃飯時談論這些話題。一個說:“掙錢的時候要小心,別去冒險”;另一個則
說:“要學會管理風險”。一個相信“我們家的房子是我們最大的投資和資產”,
另一個則相信“我們家的房子是負債,如果你的房子是你最大的投資,你就有麻煩
了”。兩個爸爸都會準時付賬,但不同的是:一個在期初支付,另一個則在期未支
付。
    一個爸爸相信政府會關心你、滿足你的要求。他總是很關心加薪、退休政策、
醫療補貼、病假、工薪假期以及其他額外津貼這類的事情。他的兩個參了軍並在20
年後獲得了退休和社會保障金的叔叔給他留下了深刻的印象。他很喜歡軍隊向退役
人員發放醫療補貼和開辦福利社的做法,也很喜歡通過大學教育繼而獲得穩定職業
的人生程序。對他而言,勞動保護和職位補貼有時看來比職業本身更為重要。他經
常說:“我辛辛苦苦為政府工作,我有權享受這些待遇”。
    另一個爸爸則信奉完全的經濟自立,他反對這種“理所應當”的心理,並且認
為正是這種心理造就了一批虛弱的、經濟上依賴於他人的人。他提倡競爭。
    一個爸爸努力存錢,而另一個不斷地投資。
    一個爸爸教我怎樣去寫一份出色的簡曆以便找到一份好工作;另一個則教我寫
下雄心勃勃的事業規劃和財務計劃,進而創造創業的機會。
    作為兩個強有力的爸爸的塑造品,我有幸觀察到不同觀念是怎樣影響一個人的
一生的,我發現人們的確是在以他們的思想塑造他們的生活道路。
    例如,窮爸爸總是說:“我從不富有”,於是這句話就變成了事實。富有的爸
爸則總是把自己說成是一個富人。他拒絕某事時會這樣說:“我是一個富人,而富
人從不這麽做”,甚至當一次嚴重的挫折使他破產後,他仍然把自己當作是富人。
他會這樣鼓勵自己:“窮人和破產者之間的區別是:破產是暫時的,而貧窮是永久
的。”
    我的窮爸爸會說:“我對錢不感興趣”或“錢對我來說不重要”,富爸爸則說:
“金錢就是力量”。
    盡管思想的力量從不能被測量或評估,但當我還是一個小男孩時,我已經開始
明確地關注我的思想以及我的自我表述了。我注意到窮爸爸之所以窮不在於他掙到
的錢的多少(盡管這也很重要),而在於他的想法和行動。我必須極其小心地選擇
他們兩位向我傳遞的思想並為我所用。唉,我有兩個爸爸,我究竟應該聽誰的話:
窮爸爸還是富爸爸?br />    兩個爸爸都很重視教育和學習,但兩人對於什麽才是重要的。應該學習些什麽
的看法卻不一致。一個爸爸希望我努力學習,獲得好成績,找個掙錢多的好工作,
他希望我能夠成為一名教授。律師或會計師,或者去讀MBA.另一個爸爸則鼓勵我學
習掙錢,去了解錢的運動規律並讓這種運動規律為我所用。“我不為錢工作”,這
是他說了一遍又一遍的話,“錢要為我工作。”
    在我9歲那年,我最終決定聽富爸爸的話並向他學習掙錢。
    同時,我決定不聽窮爸爸的,即使他擁有各種耀眼的大學學位。
    羅伯特。弗羅斯特的教誨羅伯特。弗羅斯特是我最喜歡的詩人,雖然我喜愛他
的許多詩,但最喜歡的還是下麵這首“未選之路”。每當我讀起這首詩,我都能從
中得到某些啟發:

    未選之路林中兩路分,可惜難兼行。
    遊子久佇立,極目望一徑。
    蜿蜒複曲折,隱於叢林中。
    我選另一途,合理亦公正。
    草密人跡罕,正待人通行。
    足跡踏過處,兩路皆相同。
    兩路林中伸,落葉無人蹤。
    我選一路走,深知路無窮。
    我疑從今後,能否轉回程。
    數十年之後,談起常歎息。
    林中兩路分,一路人跡稀。
    我獨進此路,境遇乃相異。

    ——羅伯特。弗羅斯特(1916)

    選擇不同,命運也是不同的。
    這麽多年以來,我時常回味弗羅斯特的這首詩。的確,選擇不聽從受過高等教
育的爸爸在錢上的建議和態度是一個痛苦的決定,但這個決定塑造了我的餘生。
    一旦決定了聽從誰,我的關於金錢的教育就正式啟動了。富爸爸整整教了我30
年,直到我39歲時,他意識到愚笨的我已懂得並完全理解了他一直努力向我反複講
述的東西時,他才結束了對我長達30年的教育。
    錢是一種力量,但更有力量的是有關理財的教育。錢來了又去,但如果你了解
錢是如何運轉的,你就有了駕馭它的力量,並開始積累財富。光想不幹的原因是絕
大部分人接受學校教育後卻沒有掌握錢真正的運轉規律,所以他們終生都在為錢而
工作。
    由於我開始金錢這門課的學習時隻有9歲,因此富爸爸隻教我一些簡單的東西。
當他把所有想教給我的東西說完做完時, 總共也隻有6門主要的課程,但這些課程
在我的腦海中重複了30多年。 本書下麵的內容就是關於這6門課的介紹,其形式簡
單得就如同當年富爸爸教我時那樣。這些課程不是最終答案而是一個向導,一個在
這個不確定和飛速變化的世界中幫助你和你的孩子積累財富的向導。

第一課 富人不為錢工作
第二課 為什麽要教授財務知識
第三課 關注自己的事業
第四課 稅收的曆史和公司的力量
第五課 富人的投資
第六課 不要為金錢而工作
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