我們先看幾條比較典型的留言：
@潤墨齋：“就因為這樣，我從不加親人群，同學群，老鄉群。”
@觀察：“的確這樣，因為這個，我跟很多人翻臉了。也沒什麽必要再接觸恢複關係了，的確沒必要。”
@愛哥·情未了：“逝去的不止是青春，失去的不止是年華，還有漸行漸遠的價值觀！同學群老鄉群，待不到三天我就閃了！特別是這次樂天瑪特，是退群的最好選擇！”
@繁華、落幕：“人可以沒有知識，但不能沒有常識。”
@大成若缺：“能說話的恢複常識，能寫字的恢複邏輯。這是中國社會重新返回人類的當務之急。”
@bluesky：“回歸常識重於山，移山艱難但必須要做啊！”
@愛玉愛友：“醍醐灌頂，見解深刻，建國以來顛三倒四的運動結果證明：一切所謂‘政治正確’的謬論可以休矣！”
……
有更多的讀者提到：因為這種撕裂，親人群、同學群、老鄉群已成了一個不是沉默就是互相扯淡、發無聊垃圾帖的地方，而不是一個交流感情和思想的地方，深怕長期呆在裏邊會拉低自己的智商，留在裏邊難受，退出又怕傷感情，幾乎成了一種煎熬！
朋友圈的撕裂程度可見一斑。
因為朋友圈是整個社會的一個縮影，從朋友圈的嚴重對立和撕裂可以窺見我們的整個社會已對立和撕裂到了一種什麽程度，隻不過是社會的對立和撕裂沒有朋友圈上這樣的表現機會罷了。而這個社會之所以對立和撕裂成這個樣子，其根本原因本狐已在上文中作了較為詳細的探討，簡而言之，那就是：持續多年的“立場教育”使我們的許多國人都沒有了常識、喪失了用常識思考的能力，一切都是從被人從小灌輸的“立場”出發所致，而“立場教育”的本質，說白了就是一種排他性的仇恨教育，而朋友圈的對立和撕裂不過是這種教育的一個結果罷了。
“轉發這種負能量的東西，你的立場站哪了？”這句話是不是很熟悉？
自從上了微信，“立場”這個詞又頻繁地出現在了我們的眼前，而上一次我們經常聽到這個詞，恐怕就是“文革”時期了。區別隻是，“文革”時我們往往是麵對麵聽到，而現在更多地是出現在手機屏幕上——它往往與“負能量”這個詞一起出現，而且還多出自關係比較密切的同學親友之口——有告誡，也有提醒；有關心、擔心，也有恐懼。
可見，“文革”作為一種“政治運動”雖然已結束了40多年，但其遺毒和恐懼卻仍然潛伏在我們許多人的腦海之中，包括我們身邊的同學和親友。
為什麽“文革”遺毒這麽頑固、潛伏期如此之長呢？
原因就在於我們從小接受的是一種反常識的“立場教育”，而且不管是在“文革”中，還是之前或之後，都是如此，沒有什麽改變。比如我們現在經常聽到看到的“正能量”和“負能量”就是明顯違反物理學常識的荒謬詞匯，因為稍有物理學常識的人都應該知道“能量”是個標量，而非矢量，是根本沒有正負之分的！這個常識，凡是上過中學的人都應該有的，可為什麽還有那麽多人跟著瞎喊？還常常掛在嘴邊指責別人？而且這種人雲亦雲、跟著瞎喊的人中，往往還不是低學曆的人，他們至少是大學畢業，有的還是碩士、博士，甚至教授、博導的，因為他們自以為比別人掌握的“知識”更多。比如北京大學中文係博士和教授孔慶東、中國人民大學法學院博士後和副教授吳法天（本名吳丹紅）、北京航空航天大學經濟學博士、副教授韓德強……他們都是“教書育人”的人啊，如果你是這些學校的學生家長，你是不是很擔心？
這恰好應了網友@繁華、落幕的那句留言：“人可以沒有知識，但不能沒有常識”！
這些例子也說明：人一旦沒了常識，學多少知識也是白搭，而且比沒有知識還可怕！
為什麽會成這樣？
因為我們從小接受的就是一種反常識的“立場教育”。而且，這種教育接受得越久，他的“立場”就會越堅定，同時也就越是失去了用常識思考的能力，出現了一種下意識的思維混亂而不自知，反倒是那些低學曆的人卻較多地保持了用常識思考的原始能力。於是就出現了我們經常看到的“高分低能”、“學曆越高，人越傻”這樣一種中國特色的怪現象！
何以會如此？
因為我們的各級升學考試，不管是小學升中學，還是中學升大學、碩士升博士，不管考什麽，你可以不考外語、不考古漢語、不考數理化，但有一門課你必須要考，那就是“政治”考試。因為“政治”考試其實就是一種“立場”考試。這樣層層“過關”下來，你過的“關”越多，你的“立場”就會越堅定，仇恨就會越大，但你的常識和邏輯思考能力也隨之慢慢地消失殆盡了。你這一路學學學，最後學成了什麽？說“腦殘”有點難聽，但起碼你已不是一個能正常思考的人了。
說來也夠悲哀的。父母省吃儉用，花一生的血汗積累供孩子上學讀書，讀了大學讀碩士，讀了研又讀博，沒想到卻被“教育”成了這個樣子，傾家蕩產的結果卻是財破腦殘，是不是很“坑爹”啊？
正因為我們從小接受的是這樣一種“教育”，所以，你上的學越久越多，學曆越高，你就越是不知不覺中習慣於啥事都從“立場”出發，而不是從常識出發來思考了。
於是，有兩個問題擺在了我們麵前——
一、究竟是“立場”重要，還是常識重要？
這是許多人的疑問。
為了弄清這個問題，我們有必要先搞清楚什麽是“立場”。
所謂“立場”，其實就是在看問題和思考問題之前要預先設定一個自以為正確的角度，而為了證明自己的這個“立場”是“正確”的，他們往往都打著“國家”、“民族”或“人民”的旗號為自己壯膽，同時搶占道德製高點。
但是，且慢！你打著這些嚇人的旗號就一定是正確的嗎？
那我就要問你了：如果你真能堅信你的“立場”是正確的，還用得著打這些嚇人的旗號嗎？如果你的“立場”是與常識相違背的，它還能稱之為“正確”嗎？如果你的“立場”與“常識”發生了衝突，你又作何選擇？換言之，對你來說，究竟是“立場”重要，還是常識重要？
有許多人曾問本狐：你在文中大談常識，說我們中國人最缺的是常識，說什麽回歸常識是中國的當務之急，那麽，什麽是常識？又該如何來定義它？你應該說清楚。
本狐不才，但不妨在此試著回答一下。因為我們最缺的就是這個東西嘛，所以不妥之處在所難免，歡迎大家指正。
竊以為，常識可以分為生活常識和專業常識。
生活常識也是基本常識，它是不用學習和解釋都能明白的道理，而且亙古不變或變化很少。比如，父母都比兒女大，除非不是親生的，這是常識，如果有人說他比他的親生父母大，或隨便找個人就叫爹媽，還說比親生的爹媽親，那就是違背常識；再比如，小河匯成大河是常識，如果有人說“大河有水小河滿，大河無水小河幹”，那就是違背常識……
而專業常識則需要進行一定的學習才能理解和掌握，比如我們上麵說到的“能量是個標量，沒有正負和方向”就是一個物理學常識，如果有人說“正能量”或“負能量”，那就是違背物理學常識；“2+2=4”是個數學常識，如果有人硬說“2+2=5”就是違背數學常識；如果有人說他能“水變油”，那就是物理化學常識都違背……
違背常識的就是謊言，就是騙人。所以，反常識教育也是一種謊言教育。當年德國納粹就是這麽幹的，結果造成了眾所周知的災難。騙子行騙其實也是靠著一些違背常識的謊言。所以，騙子最怕被騙者用常識思考，騙人時都不給被騙者思考的時間，同時用各種手段阻止被騙者與外界的接觸和溝通。
道理很簡單淺顯，可是，為什麽許多明顯違背常識的謊言和騙術還是有人信了？
在本狐看來，主要原因有四：
一是，人都有“先入為主”的特性，尤其是兒童的大腦是一張白紙，從小被灌輸了錯誤的東西就很難改變，所以有人就提出了“從娃娃抓起”，而美國、德國等文明國家卻都規定對學齡前兒童進行知識灌輸是違法的，哪怕你認為你的知識是正確的。
二是，人都有容易受“暗示效應”影響的特性，尤其是未成年人比成年人更容易接受這種暗示。接受的暗示久了，人會很自然地作出相應的條件反射。比如你接受對某種事“不能做”的暗示久了，不但自己會自覺地不去做，當別人也試圖去做這種事的時候，你會條件反射般地去阻止別人去做。比如在微信群裏你轉發了一個帖子，就會有人立刻發出警告：“你怎麽能發這種東西？”
三是，人都有“重複強化就會誤以為真”的特性，長期強行重複灌輸一種理念，你開始也許持懷疑態度，但時間久了就會誤以為真，就如納粹德國戈培爾的那句名言：“謊言重複一千遍就會變成真理”。傳銷和廣告就是利用了人的這種特性。
四是，人都有在長期暴力和恐嚇下患“斯德哥爾摩綜合症”的特性，即在暴力和恐嚇之下，開始都會抵觸、不從甚至反抗，但時間久了就會屈服、順從甚至愛上它，比如被劫持者愛上劫匪、被販賣的女人愛上人販子等。所以，謊言洗腦都離不開暴力的輔佐。
考試其實也是一種隱性暴力或叫軟暴力。比如你明知某個答案是一種明顯違背常識的答案，但卻被列為一種“標準答案”讓你去答，不答或答錯就會被扣分，“成績”就會變差，你就會變成一名“差生”，甚至升不了學，結果是，不但老師批評你“立場有問題”，家長也罵你“沒出息”，同學還會看不起你，對你形成一種強大的心理壓力。在這種長期的軟暴力之下，你不得不順從屈服，久而久之還可能變成一名“學霸”，甚至在一次次的高分考試中獲得一種快感和優越感，最後愛上了這種考試。但是，常識呢？常識就在這種長期的軟暴力之下消匿無蹤了。你最終也就成為了一個沒有常識、隻有“知識”和“立場”的人。
可見，“立場”教育其實就是一種反常識的教育。
也就是說，當你思考或判斷一件事情的時候，它要求你必須從所謂的“正確立場”出發，否則不但扣你的分，還會給你扣上一頂“負能量”的帽子；當“立場”和常識、邏輯發生衝突的時候，它讓你選擇“立場”，選擇“正能量”，否則就扣分。至於這個能量是不是有正負之分他不管，他就是要用這個大帽子來壓你。即，我說不服你就用“立場”來壓你，你不服我就扣你的分，或不讓你“進步”，讓你的前途受到影響。這就是一種隱性暴力。在這種暴力之下，常識和真相就會讓位於“立場”和“正能量”。所以，“暴力之下無真相”說的就是這個道理。
也有讀者曾提到：“你（在上文中）強調了常識的重要和缺失，的確說到了點子上。但你隻談了常識，我認為還應該加上述‘邏輯’。因為許多人不講邏輯，隻講立場。”
本狐在這裏順便回複一下：因為我認為邏輯有正確和錯誤之分（比如我們常說或常聽別人說的一句話就是“你的邏輯錯誤”或“你的邏輯很荒謬”，而堅持錯誤立場的人也都有他們的一套“邏輯”），這是其一；其二，常識本身就包含著正確的邏輯。因為有這個考慮，我就沒有再強調邏輯，而非邏輯不重要。
二、究竟是“本質”重要，還是常識重要？
“立場”論者常常糾纏和津津樂道的另一個問題就是“本質”。因為他們認為隻有從他這個“立場”、“原則”出發才能看到或找到問題的“本質”，你從常識和事實出發得出的結論與他不一樣就是看不到“本質”，甚至是漢奸、賣國賊！
我有賣國的能力嗎？這是哪和哪呀？這是什麽“神邏輯”啊？這是典型的胡攪蠻纏。所以，凡是遇到這種預設“立場”和“原則”的人，本狐從來不予理會。因為與這種人對話無異於對牛彈琴，沒有任何意義。
我們不妨來看看這類讀者的跟帖和評論：
@唯唯：“此文又是漢奸之文！無論怎樣的常識，沒有立場，談什麽常識，難道舍身取義，為國為民等等正能量的高尚情懷，可用常識去衡量……”
@榮：“簡直是放狗屁，是中國人就應該站在中國人的立場上說話，沒有立場就沒有原則。”
看看，這些帽子扣得夠大的吧？
沒理說我就給你扣帖子，這又是一種軟暴力。
還有一位讀者看了本狐的拙文後特意加了微信與我“理論”。他自稱是一位自創了什麽學說的學者，還出了一本書。他先是對我的“常識”論進行了一番指責，然後對我說：“隻有正確的立場，才能看清問題的本質。天狐先生，你如何看立場和本質的關係？常識和本質，你認為哪個更重要？”
看看，都找到家門上來了。
我很客氣地對他說：感謝你的指正。但是你想啊，所謂從“立場”和“原則”出發，其實就是首先預設了一個“正確”的角度，不想或拒絕全麵客觀地看問題，我們都知道“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，你從一個片麵的角度怎麽敢保證能得到正確的“本質”和結論呢？這樣的“立場”和“原則”怎麽是正確的呢？至於常識和本質的關係，就象現象和抽象的關係一樣——從哲學的角度來說，現象永遠不會錯，錯的隻有抽象。而你所謂的“本質”，其實就是從客觀現象中主觀抽象出來的一種自以為是的“正確結論”，而事實可能並非如此，甚至還可能完全相反，因為現象永遠大於和豐富於從現象中抽象出來的“本質”，而且現象是一個不以你的主觀意誌而改變的客觀存在，而你的所謂“本質”不過是你自己的一種片麵性的主觀認識和解讀罷了，而不同的人從不同的角度可能會得出N多完全不同甚至完全相反的結論。而常識就象那個客觀存在的現象，也是人類直接經驗的結晶和傳承，所以它一般不會出錯，至少比你的“本質”不會出錯更多。你說哪個更重要呢？
這位學者看了我的回複後再沒吭聲，直到現在。
很顯然，這是一位有一定修養的學者。我尊重他的沉默。因為沉默表示他在進行著重新思考，而不象某些素質低劣的人那樣用破口大罵“漢奸”、“賣國賊”的方式進行“硬杠”。
其實，他提的這個問題的確很好，也很重要。因為在我們這樣一個曆來重視“立場”和“本質”教育的國度，“立場”和“常識”的關係與“本質”和“現象”的關係一樣一直困擾著許多人，造成了許多思想混亂，我們有必要將它們厘清，以正本清源。例如，因為我們習慣於從“立場”和“本質”而不是從常識和客觀事實看待曆史問題，對許多曆史事件和人物的認識和評價都出現了巨大的偏差,比如朝鮮戰爭，我們的宣傳為了證明“美帝的侵略本質”，把金日成發動的侵略南韓的戰爭說成是“美國和李承晚傀儡政權”對朝鮮發動的侵略戰爭，把聯合國的維和行動說成是“美國企圖以朝鮮為跳板侵略中國”，於是中國必須“抗美援朝，保家衛國”；相反，眾所周知，俄羅斯在曆史上強占了中國大片的領土，《環球時報》為了宣傳“聯俄抗美”的必要性，竟然在2014年3月7日發表了《俄雖奪我大片領土，中國輿論應多挺普京》這樣荒謬絕倫、自相矛盾的社論。這又是一種什麽“神邏輯”啊？為什麽這麽荒謬的社論會堂而皇之地出現在我國的官媒上？因為它的總編胡錫進顯然認為，隻有這樣才算“立場”正確，而且他肯定也認為自己從這個“正確立場”出發看到了他所謂的“本質”！而我國決策層的最新判斷卻是：“我們有一千條理由把中美關係搞好，沒有一條理由把中美關係搞壞”！
奇怪嗎？奇怪，也不奇怪。為什麽這麽說呢？因為這是我們長期的“立場”和“本質”教育的必然結果。這個結果就是出現了許多荒謬至極、不能自圓自恰的怪事卻沒人覺得奇怪。因為聽多了，看多了，大家也就覺得沒什麽可奇怪的了。如果你覺得的奇怪並提出置疑，“立場”和“本質”論者們就會指責你“立場有問題”，“沒有看到問題的本質”！
這就是長期的“立場”和“本質”教育給國人造成的思想混亂。而持這種混亂思想的人與尚存基本常識和恢複了基本常識的人相遇時就爆發了衝突，造成了社會的撕裂。而朋友圈的“翻船”不過是這種社會撕裂的表現形式之一罷了。
看看，這樣的“立場”和“本質”與常識比較起來，哪個更重要？
這就是為什麽本狐一再強調“回歸常識是中國的當務之急”。因為隻有國人都恢複了用常識思考的能力，朋友圈的撕裂、社會的撕裂才能消弭和停止，我們的整個社會也才能恢複正常。到那時，我們的社會才會變成一個真正的和諧社會。
最後，看完本文，不妨看看你是屬於用哪種方式思考問題的人？
來源：天狐觀察 微信號 thgcan
