寂寞女子

一個孤身在外,渴望愛情的女子的內心
正文

大學男女竟然把操場變“操場

(2006-10-01 06:17:30) 下一個
最近我越發地胖了,所以萌生了出去散步的念頭,和妻手拉著手走在大學的操場上,初秋的球場,草兒還沒有敗去,天色已暗,夜晚的輕風給人帶來些許涼意。 原創文字:LOVER(辣舞),轉載請標明作者和出處“愛是辣舞”的博客,如果覺得好,請告訴所有朋友我的博客地址: 愛是辣舞 -- www.lovervip.net 和妻約定圍繞這個足球場轉上5圈,她要我快步行走,達到燃燒脂肪的效果,我想到自己骨瘦如柴的老媽多年來行色匆匆,散步都是競走的速度,這叫散步嗎?於是我慢慢地晃悠著,在操場上竟然看出些門道來。 第一圈,在看台上發現5對情侶,一個忙著打電話的單身男大學生,我們因為眼睛還沒有完全適應黑暗,所以這些人看得不是很清楚,一個美腿少女在跑步,估計麵部是恐龍化石形態,這麽晚出來跑步的少女不是醜八怪就是肥婆。 第二圈,發現看台上的大學生成偶數形態摟抱著的,一般女人整個被擺放在男人的大腿上,其中一對的男生把手伸進了女生的衣服裏---- 腰和背之間的位置,非正麵。發現一個矮小男生背著一個女生繞著跑道走,我在心裏暗說了一聲:加油! 第三圈,打電話找人的男生旁邊坐了一個女孩子,約會正式開始。妻突然拉拉我的手,悄悄告訴我,你看那裏有一對正在親嘴,我在黑暗中撇撇嘴:“現在科學家發現接吻10秒以上就會導致細菌傳播,口腔裏的細菌還是很多的。”經曆小學數學中的相遇問題,背著女生的男孩子開始累了,背上的人撒嬌,就是不下來,我衝他們大聲喊了聲:加油!語氣裏帶著些熱情,帶著些放肆,也帶著些嫉妒。 第四圈,發現看台上手伸進衣服的一對情侶出現在操場中的草地上,側臥姿勢,妻又壞笑著對我說,你看,他們好象在…… 。我注意到草地上有5,6對,大致保持25米左右距離,分布和蜂窩移動基站的布局形態接近,和下圍棋開局時搶占地盤又保持距離的戰術接近。又碰到背負著女孩的男生,他們快走滿一圈了,看著他矮小的身體和健康的女友,感慨這追求方式的原始,感慨大學男生到底背負著嬌氣的女友走多遠。 第五圈,背著女生的那一對開始散步談心,男孩子居然和女孩差不多高,這就是矮個男人的自卑,為了表示自己雖矮,但還有力氣,為了表示自己雖身高“殘廢”,但會寵著女生,也許是他們唯一的法寶了罷。在看台打電話約來女生的小夥子手也不老實了,伸進了女生的裙子裏。 沒辦法,我的眼睛就是夜光的色眼,我前生一定是色中餓鬼,我前生一定是個太監,沒有享受到什麽樂趣,這輩子神仙佛祖盡量補償我。與此同時,我開始思考操場怎麽變成“操場”的問題,開始思考操場上怎麽會出現保險套的問題,當然,我也順便想了想孔子為什麽叫“孔丘”,據說是因為父母在山上“野合”所得,也許今天操場上的女大學生將來必須到某個診所裏流產掉她們懷著的“小孔丘”,可惜了,扼殺天才呀! 五圈的散步指標完成了,妻又說,他們在這裏弄得心猿意馬,呆會各自回到宿舍怎麽睡得著?我卻在想,在操場上親熱,是不是比開房好? 在操場上我們看到了不少學生,按照區域和功能我歸納成為三類: 第一類是“跑道型”的,散步也好,鍛煉也好,談心也好,或者背負行走也好,還是考驗忠心的階段,還是心靈交流的階段,還是純潔的,還是鍛煉身體的,當然,人老先老腿,把腿鍛煉健壯了,自然欲望旺盛,也為下一步的“活動”打下了堅實的身體基礎,同時男生消耗掉過多的欲望,女生可以消耗掉更多的脂肪,是有百利而無一害的。 第二類是“看台型”的,他們和周圍的情侶自覺保持著距離,一般女生背對跑道半躺在男生懷裏,而此時男生往往會“動口又動手”,索吻索摸,如果有夜視裝置,可以很清晰地看到男生臉上的得意和快感,女生必定也是嬌喘連連。 第三類是“草地型”,借助雜草的掩護,小範圍動作著,夏天僅僅隻需要掀起裙角就可以偷吃了,他們大膽,他們饑渴,他們探索,他們經濟拮據。 看完操場眾生相的三個分類,我們是否可以得到這樣的結論:友情和追求時期,兩人都是站著的;戀愛和接吻時期,兩人都是坐著的;肉欲和性欲時期,兩人是躺著的?也許正應驗了我在《楚天金報》記者對我采訪時說的一句話:“愛情就是坐在一起,喜歡就是睡在一起”,也許還得加上一句,“追求,就是走在一起。” 我們需要思考的是,大學生們把操場變成了“操場”,是他們的無奈還是無恥?雖然操場是用來做運動的,但利用來做“活塞運動”,有必要嗎?這合適嗎? “跑道型”轉變成“看台型”,然後變成“草地型” …… 荷爾蒙的驅動,年輕人的遊戲,衝動者的樂園。但我認為他們更應該出現在圖書館裏,自習室裏,這樣的愛情才更有意義,兩人才更有奔頭,才能走得更遠。 要知道,戀人送的一頁書簽,遠比操場上一個個被拋棄的保險套珍貴萬倍 文章引用自: http://www.zuoai8.net/bbs1/Show.asp?id=1178&BoardID=30&TB=1 在澳洲的朋友,有空多多交流哦,我在這家公司上班:
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