撲蝶
愛玩的懶貓
正文
曆史離我們很遠麽
薩蘇
之所以有這樣一段回憶，自然是因為讀了老六的書,讀了一段想揍他的文字。
老六這本書裏，被人議論最多的是他的毛片。其實，老六寫東西時候，會變成那種自己有一缸才舀給你一瓢的周扒皮，此人不經意間撒落的文字，經常讓人讀得有想揍他一頓之感。
這段屬於不經意被老六撒落的文字，在“關於讀書的記憶碎片”裏麵，老六寫道 – “工作後先住單身宿舍，室友畢業於蘭州大學，非常勤學。他說起在蘭州大學圖書館的逸事，經常會借到好些年沒人動過的書。有一本書借書卡的上一個名字是顧頡剛，令他唏噓良久。
按照推斷，顧頡剛建國前在蘭州大學執教期間借閱過的書，時隔半個世紀，才被另一個年輕人捧在手中撫摩，盯著借書卡上那個名字發愣。這一情景要讓餘秋雨老師知道，肯定能寫出一篇很人文主義、很“大文化”的佳文。
而我，隻是想提醒一下尚在學校就讀的弟弟妹妹們，看看你們手中的書，有沒有先哲的體溫和指紋？“
老六寫這段文字的時候，可能腦筋正好開小差，於是就如同楊過的黯然一掌一般，令人扼腕。
顧先生借的是哪本書？幾十年沒有人借的書如何逃過圖書館曆次的下架整理？老六的狐朋狗友因何又拿起了這本書？一概沒有交代。
隻有一種感覺，“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”
陳子昂可能一生能讓人記住的，就這一首詩。
足矣。
好像很酸，很莫名，尤其老六還是個學文的，這種評價砸在腦袋上的危險更大。
說酸就酸吧。就象新浪連載這一段的時候兒，專門在顧先生名字後麵加了個括弧，裏麵一個9字，意思是去注9看，可以知道顧先生是誰。這其實沒有必要，知道顧先生的就是知道，不知道的，加了注也沒有什麽幫助 – 顧先生能夠放在幾十個字的注裏麵麽？
老六更文化一些，所以他不經意間提到的，就是顧先生。而我當時的感慨，還不僅僅是郝建秀居然曾和我們麵對同一個先生，我想起了去年在大阪，無意間和書店老板談天，老板說
那一天，才發現山上是日軍在甲午戰爭中的軍人墓地，其中最靠西方的一角，麵對中國的方向，是幾名被俘清軍的埋骨之處。他們已經向西望了一百多年。
西麵山下，是日本最普通的喧鬧街市，和任何一個街區沒有什麽兩樣。
曆史是什麽呢？我們原來經常無意地與曆史撞車。
寫到這裏意猶未盡，想起中國書店我熟悉的一位編輯朋友講過這樣一件事。
她到中國書店工作的時候，正好當時上麵的領導發起一個拯救記憶的項目 – 她們的這位領導無疑是個有文化的人，也是個有責任感的人。中國書店的曆史悠久，老店員們有數不清與中國近代史上各位名人的迎來送往。今天這些老店員已近耄耋，他們的記憶，如果不加紀錄，就會隨著他們的生命消逝而再也無人知道。
這個項目收獲頗豐。其中一位老店員回憶，他剛剛到中國書店學徒的時候，唐弢先生（也可能是另一位，當時我沒有記得很清，反正是一位大家）經常到店裏來找外麵看不到的書，態度和藹。有次小學徒為唐先生爬到高處取書，下來後他和小學徒還聊了半天，頗加勉勵，和他同來的一位個子不高的先生也很溫和地用手摸小學徒的頭。唐先生的平易近人讓老店員幾十年後還如沐春風。
搜集了這樣的史料，自然是要調查證實一下的。當時唐先生還在世，於是找先生核實，是否有這樣的事。
唐先生不久回信，證實確實有這樣的事情。
但是他問了一句話 – “你知道那位摸你頭的先生是誰嗎？”
被摸了頭幾十年之後，這位老店員才知道了這個答案。
答案是 –
魯迅。
真的，曆史，離我們很遠嗎？
[完]
薩蘇
古人把“雪夜閉門讀禁書”當作一種特別的樂趣，如今大夏天兒的開了空調，乘著孩兒睡著的時候讀讀老六的《閃開，讓我歌唱八十年代》，大體感覺也是一樣。
不過，這一讀，就勾起一段往事來。
上中學的時候，我們班有個特別淘氣的女生叫猴二，好像是因為小動作極多，被老師調到了前排就座。一天學校大掃除，說是某位部長要來參觀。我的座位靠窗，第二天正上著課，外麵忽然來了很多人，不問可知是部長已到。
部長同誌身材魁偉，電視裏麵經常見他露麵很是好認。此人站在窗外卻不再走動，目光炯炯地向裏看，眼珠都不錯一下。好奇之下跟著視線望去，終點卻是那沒心沒肺的猴二。
薩不聽課去看部長屬於正常好奇，部長不聽課去看猴二屬於哪一出呢？
當時感覺十分怪異 -- 部長同誌眼中竟有些深情脈脈，滄桑苦樂，縱然半懂不懂的年紀讓人心中跟著猛然有一凜的感覺。
下課了，請部長大人給中學生們講幾句話。勉勵了學弟學妹幾句，部長忽然跑了題，指了指教室一角，道：“當年，我也是在這個教室念書，也是錢老師（錢金榮先生）講課。。。我就坐在那裏” 又看了一眼猴二，道，“郝建秀當時就坐在這個座位。。。”說著意猶未盡地看看猴二，用手比了一下 – “也是這樣長的頭發。。。”
說完又比劃了一次。
“也可能還要長一點。”
下來猴二說 –- “我怎麽覺得全身都不得勁兒呢？”
那一天以後好長時間，總覺得教室變得有點兒不尋常，看猴二的時候也有點兒走樣。
更深藏的想法，要好久以後才整理出來，是那種忽然猜到了某種八卦後庸俗的沾沾自喜。
不過，這一讀，就勾起一段往事來。
上中學的時候，我們班有個特別淘氣的女生叫猴二，好像是因為小動作極多，被老師調到了前排就座。一天學校大掃除，說是某位部長要來參觀。我的座位靠窗，第二天正上著課，外麵忽然來了很多人，不問可知是部長已到。
部長同誌身材魁偉，電視裏麵經常見他露麵很是好認。此人站在窗外卻不再走動，目光炯炯地向裏看，眼珠都不錯一下。好奇之下跟著視線望去，終點卻是那沒心沒肺的猴二。
薩不聽課去看部長屬於正常好奇，部長不聽課去看猴二屬於哪一出呢？
當時感覺十分怪異 -- 部長同誌眼中竟有些深情脈脈，滄桑苦樂，縱然半懂不懂的年紀讓人心中跟著猛然有一凜的感覺。
下課了，請部長大人給中學生們講幾句話。勉勵了學弟學妹幾句，部長忽然跑了題，指了指教室一角，道：“當年，我也是在這個教室念書，也是錢老師（錢金榮先生）講課。。。我就坐在那裏” 又看了一眼猴二，道，“郝建秀當時就坐在這個座位。。。”說著意猶未盡地看看猴二，用手比了一下 – “也是這樣長的頭發。。。”
說完又比劃了一次。
“也可能還要長一點。”
下來猴二說 –- “我怎麽覺得全身都不得勁兒呢？”
那一天以後好長時間，總覺得教室變得有點兒不尋常，看猴二的時候也有點兒走樣。
更深藏的想法，要好久以後才整理出來，是那種忽然猜到了某種八卦後庸俗的沾沾自喜。
之所以有這樣一段回憶，自然是因為讀了老六的書,讀了一段想揍他的文字。
老六這本書裏，被人議論最多的是他的毛片。其實，老六寫東西時候，會變成那種自己有一缸才舀給你一瓢的周扒皮，此人不經意間撒落的文字，經常讓人讀得有想揍他一頓之感。
這段屬於不經意被老六撒落的文字，在“關於讀書的記憶碎片”裏麵，老六寫道 – “工作後先住單身宿舍，室友畢業於蘭州大學，非常勤學。他說起在蘭州大學圖書館的逸事，經常會借到好些年沒人動過的書。有一本書借書卡的上一個名字是顧頡剛，令他唏噓良久。
按照推斷，顧頡剛建國前在蘭州大學執教期間借閱過的書，時隔半個世紀，才被另一個年輕人捧在手中撫摩，盯著借書卡上那個名字發愣。這一情景要讓餘秋雨老師知道，肯定能寫出一篇很人文主義、很“大文化”的佳文。
而我，隻是想提醒一下尚在學校就讀的弟弟妹妹們，看看你們手中的書，有沒有先哲的體溫和指紋？“
老六寫這段文字的時候，可能腦筋正好開小差，於是就如同楊過的黯然一掌一般，令人扼腕。
顧先生借的是哪本書？幾十年沒有人借的書如何逃過圖書館曆次的下架整理？老六的狐朋狗友因何又拿起了這本書？一概沒有交代。
隻有一種感覺，“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”
陳子昂可能一生能讓人記住的，就這一首詩。
足矣。
好像很酸，很莫名，尤其老六還是個學文的，這種評價砸在腦袋上的危險更大。
說酸就酸吧。就象新浪連載這一段的時候兒，專門在顧先生名字後麵加了個括弧，裏麵一個9字，意思是去注9看，可以知道顧先生是誰。這其實沒有必要，知道顧先生的就是知道，不知道的，加了注也沒有什麽幫助 – 顧先生能夠放在幾十個字的注裏麵麽？
老六更文化一些，所以他不經意間提到的，就是顧先生。而我當時的感慨，還不僅僅是郝建秀居然曾和我們麵對同一個先生，我想起了去年在大阪，無意間和書店老板談天，老板說
那一天，才發現山上是日軍在甲午戰爭中的軍人墓地，其中最靠西方的一角，麵對中國的方向，是幾名被俘清軍的埋骨之處。他們已經向西望了一百多年。
西麵山下，是日本最普通的喧鬧街市，和任何一個街區沒有什麽兩樣。
曆史是什麽呢？我們原來經常無意地與曆史撞車。
寫到這裏意猶未盡，想起中國書店我熟悉的一位編輯朋友講過這樣一件事。
她到中國書店工作的時候，正好當時上麵的領導發起一個拯救記憶的項目 – 她們的這位領導無疑是個有文化的人，也是個有責任感的人。中國書店的曆史悠久，老店員們有數不清與中國近代史上各位名人的迎來送往。今天這些老店員已近耄耋，他們的記憶，如果不加紀錄，就會隨著他們的生命消逝而再也無人知道。
這個項目收獲頗豐。其中一位老店員回憶，他剛剛到中國書店學徒的時候，唐弢先生（也可能是另一位，當時我沒有記得很清，反正是一位大家）經常到店裏來找外麵看不到的書，態度和藹。有次小學徒為唐先生爬到高處取書，下來後他和小學徒還聊了半天，頗加勉勵，和他同來的一位個子不高的先生也很溫和地用手摸小學徒的頭。唐先生的平易近人讓老店員幾十年後還如沐春風。
搜集了這樣的史料，自然是要調查證實一下的。當時唐先生還在世，於是找先生核實，是否有這樣的事。
唐先生不久回信，證實確實有這樣的事情。
但是他問了一句話 – “你知道那位摸你頭的先生是誰嗎？”
被摸了頭幾十年之後，這位老店員才知道了這個答案。
答案是 –
魯迅。
真的，曆史，離我們很遠嗎？
[完]
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