不倒翁
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在召集畢業二十周年聚會時，我跟劉老師聊了很多。我問了一些以前不敢問的問題。其中就問到他有沒有他覺得對不起的學生。劉老師點了幾個名字，我被罵成那個慘樣還不在＂對不起＂之列。其中就有我提到的因早戀被劉老師整慘的那兩個同學，如劉老師說的張曉東和王楣。我不知道如果我是他們，我會不會原諒劉老師... 以下就是劉老師對當年早戀問題的回憶
學生早戀問題，要放在一定的曆史背景下看。什麽叫早戀，界限也不好定。十七八歲左右的男女孩子，相互愛慕不為過。我覺得那不能叫早戀，應該叫 “ 男女搭配，幹活不累 ” 。
說句笑話，我與老伴上大學時都已經 25 歲了，學校也照樣禁止學生戀愛。這不是開玩笑嗎？
我至今認為，起碼同學們中學階段之前不要談戀愛。一是思想在發展階段，不成熟，也很難把握分寸。二是將來的發展方向都沒確定，能走在一起的少之又少。三是都是孩子，沒有經濟條件。
同學們那時很難理解的，這個分寸對班主任來說真是很難把握。不問，不說，不管，肯定不行，說的太多，描得太黑也不行。
上一 屆學生初三時我接手初三（ 1 ）班的班主任，那個班學生特好，就是全班所有男女生之間從初一入學起，就不說一句話。急死我這個班主任也沒辦法，總給人一種班集體始終沒形成的感覺。
後來這個班的女生湯陽（很聰明的），保送到了高中的四班，早戀談起來風風火火的。當時那麽好的 “ 保送班 ” 好像還有幾對，這種事一但不及時製止或說得太多，孩子們能弄出不少對兒來。
這是兩個極端，一個事物，往往從一個極端立碼走到另一個極端，很容易的。
兩屆學生，幾年中，我曾與杜之同老師說過幾次，有些事不能那麽管，有些話不能那麽問。說實話，我不苟同杜之同老師處理這個事的態度與方法。弄不好，學生反感，出負效果。
上一 屆我帶的三班在這個問題上處理的特好，同學們至今以為自豪。 你 們 屆一開學，我照搬 上一 屆的經驗，對這個事隻講一二次，但說的特別狠。大概意思就是說，這是一根高壓線，任何同學要觸及必將 “ 以身試法 ” 。後來發生了張曉東，王楣的早戀。我即時製止了。就我知道，沒有發展到多嚴重的地步，也沒對其他同學帶來多大影響，我隻把這件事壓在班裏解決，沒有上交學校。
咱們班在處理中學階段男女生關係問題上沒走兩個極端，基本是成功的。我隻帶同學們到高三。同學們的戀愛，婚姻，家庭，子女問題就不是我的曆史使命範疇了。
記得在我了解情況過程中，這件事張曉東應負主要責任。但我不太會做女同學這方麵的工作。給王楣帶來的壓力過大，直接影響了她的高考成績。考的學校，專業都不理想。這可確實真對不起王楣。這次聚會，我也挺內疚。這次知道王楣現在 N 大，除教學，也在做學生工作。我還算有些心安。
