小天使（1514)-沙、水與孩子的成長

by 孫瑞雪


幼兒園裏有四個沙池，所有的孩子在進入幼兒園時，幾乎都有無一例外地留戀於沙子，長達幾個月，長達幾年。當我們帶著孩子們到湖邊、海邊、植物園玩耍時，沙子又緊緊抓住了他們的心，以至於老師說：“於其在這兒玩沙子，不如就在幼兒園裏玩。”但實際上，這兒的沙又和水連在了一起，玩沙玩到一定程度時一定會和水匯合的。

我記得小歐來到幼兒園時，他抓起一把沙，讓沙從手中流出，落在手臂上，再從手臂上落下，這種感覺讓他驚喜萬分。我記得李宗林剛進幼兒園時，好動得不得了，但隻要一進入沙池，一切都變得寧靜下來，他能在沙池玩好幾個小時，半年後，專注的品質在沙池裏形成了。我很難找到一個不愛沙的孩子，沙到底給了孩子什麽？

有人說沙發展了孩子的數學心智，我沒有琢磨出其中的道理，當我仔細觀察了2歲—10歲這樣一個連續階段的孩子發展時，我發現孩子們對不斷變化中的玩具興趣需要大些，如能拚出各種形狀的拚插玩具，變形金剛，但是人的想像永遠都是有限製的。任何一種人為的玩具，都無法與自然的賜予相媲美，對孩子最具魅力的夥伴是小動物，小動物給孩子的生命感覺是無窮盡的，它幾乎是全方位的幫助了孩子，讓孩子學會了愛，學會了照顧、責任，更重要的是學了生命中最奇妙的感覺和同自然為一體的健康心理和人格狀態。

可是今天，我們越來越遠離了自然，沒有機會與雞、鴨、狗、蛙、羊等等為伴，有的孩子甚至連雞和羊都未見過，一切都變成了圖片和書。生命與生命之間奇妙的互動關係消失了。這時候沙和水就成為自然賜予孩子最好的禮物。

在我看來，沙介於生命與物質之間，如水一般，即是固體的，又是流體的，它變化無常又易於掌握，它無窮盡的形態和用之不盡的玩法，從本質上滿足了人創造和想像的本性。沒有任何一種玩具能比得上沙的奇妙，除了水之外也沒有任何一種玩具能如此地滿足孩子的成長需要。而最後，無一例外的，孩子們總是將水和沙溶為一體，新的玩法又在沙水之間產生。

我常常看到孩子們拿著各種小容器，一次次，不厭其煩地穿梭在班級和院落之間，一次甚至隻盛了一點點水，但長達幾個小時樂此不疲地來來回回，盛水玩沙。那情景如天國一般。

實際在海邊我們看到，成人也樂意玩沙，樂意踩在沙上，樂意用這樣的方法親近自然，滿足人來自原始而永不放棄、也不能放棄的心理需要。