這個周末準備開個家庭會議,討論災區捐款,順便給孩子上堂德育課.
討論範圍圍繞,中國正在發生社麽?地震危害及抗震小知識;及我們可以做點社麽.[閱讀全文]
博文
(2008-05-12 20:44:49)
(2008-05-10 12:21:41)
門外看熱鬧的印象如下:
1.老中多,壓倒性的多數.
2.搶答多,基本都是主持人沒報完題就報答案了.
3.麵無表情的多,很難從他們的臉上能看出比賽,勝負等讓他們能喜怒哀樂.
4.有印象的愛好少,就記得一個男孩喜歡哈裏波特,有一個愛打遊戲,還自己設計遊戲.還有一個愛睡覺.
5.說話響亮的少.
[閱讀全文]
1.老中多,壓倒性的多數.
2.搶答多,基本都是主持人沒報完題就報答案了.
3.麵無表情的多,很難從他們的臉上能看出比賽,勝負等讓他們能喜怒哀樂.
4.有印象的愛好少,就記得一個男孩喜歡哈裏波特,有一個愛打遊戲,還自己設計遊戲.還有一個愛睡覺.
5.說話響亮的少.
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(2008-04-30 05:24:20)
講到學習方法，大家更多想到的是聽課方法、複習方法、考試方法等，這些方麵的指導，許多家長都在進行，我們對孩子進行這方麵的指導是完全必要的，這裏僅從學習的認知角度來探討學習方法問題。
從學習的認知過程來看，學生學習過程包括感知、記憶、思維、想象等心理過程。因此，在學習中必須要讓學生學會觀察。學會記憶、學會思維，才能真正把握科學的學習方[閱讀全文]
從學習的認知過程來看，學生學習過程包括感知、記憶、思維、想象等心理過程。因此，在學習中必須要讓學生學會觀察。學會記憶、學會思維，才能真正把握科學的學習方[閱讀全文]
(2008-04-28 18:09:24)
Readabookonceaweek,andwriteanessaysummarizingthebookafterwards.Payattentiontothefollowingdetails:
Where:theplaceandbackgroundofthestory.
When:thetimeofthestory(modernorhistorical).
Why:thepurposeofthestory.
What:thehappeningsofthestory.
How:theprogressionofthestory.
Askyourselfwhytheauthorwrotethewayitis.Ifyouweretheauthor,wouldyouwritedifferentlyandhow.
Describetoother...[閱讀全文]
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Why:thepurposeofthestory.
What:thehappeningsofthestory.
How:theprogressionofthestory.
Askyourselfwhytheauthorwrotethewayitis.Ifyouweretheauthor,wouldyouwritedifferentlyandhow.
Describetoother...[閱讀全文]
(2008-04-26 23:11:20)
超前當然是講要學得或教的超過小孩本身年齡段的水平.那就要看孩子和大人都適合嗎?我就講些我和我孩子的經曆.
對孩子來說
1.自己腦力上READY沒有.
人說第一個孩子照書養,我也不例外.每次看到孩子達到或超過正常水平就很得意.要落後正常水平一點就急.數數很早就開始培養了.走台階,吃麥圈,水果等等都是邊幹邊數的.他也很給麵子,回說話沒多久就回從1數到10了.但我[閱讀全文]
對孩子來說
1.自己腦力上READY沒有.
人說第一個孩子照書養,我也不例外.每次看到孩子達到或超過正常水平就很得意.要落後正常水平一點就急.數數很早就開始培養了.走台階,吃麥圈,水果等等都是邊幹邊數的.他也很給麵子,回說話沒多久就回從1數到10了.但我[閱讀全文]
(2008-04-25 09:56:11)
今天講講兒子身上的閃光點.
前兩天是他的生日,他一直要的排輪旱冰鞋算是我們送給他的禮物.他喜歡極了.可不這兩天回來乖乖的做完作業,我就帶著他們兄妹兩在吃晚飯前出去玩半個小時.
他可是從來沒試過溜冰的.剛穿好鞋子就迫不及待的想試試了,當然先一個屁股墩叫他領教下厲害.爬了一半再來個屁股墩.這時候兒子齜了下牙.我正忙著給女兒戴頭盔,護膝的.問要不要幫忙[閱讀全文]
(2008-04-22 22:04:15)
今天我被兒子打了.事情發生在跟兒子下棋的時候,第一盤他贏了,可第二盤輸了.
他一直有點輸不起的,開始是發脾氣丟棋子.我就讓他撿起來,而且告訴他輸不起就別來了.誰知他居然在我背上打了一拳.我當時火也很大就說要SPANK他,他就更毛了,亂發脾氣摔東西,把一隻盤子摔碎了.
我開始是罰他TIMEOUT不許吃晚飯.但吃過晚飯後我冷靜想想,我自己也做的不對,明知他的脾氣短,就開[閱讀全文]
他一直有點輸不起的,開始是發脾氣丟棋子.我就讓他撿起來,而且告訴他輸不起就別來了.誰知他居然在我背上打了一拳.我當時火也很大就說要SPANK他,他就更毛了,亂發脾氣摔東西,把一隻盤子摔碎了.
我開始是罰他TIMEOUT不許吃晚飯.但吃過晚飯後我冷靜想想,我自己也做的不對,明知他的脾氣短,就開[閱讀全文]
(2008-04-18 17:21:55)
挺難的了,對大人都有CHALLENGE.我現在可以理解為社麽成績好的超前的也考不上.他考的是你能不能發現規律,而不是你知不知道規律.一套題有那麽幾題,一下子就可以把分數拉開.
我的體會是如果以後不準備讓孩子做前沿科學的研究,考不考上無所謂.反正在那都有潛規則,孩子要按部就班也不會差.
瞎說說.[閱讀全文]
我的體會是如果以後不準備讓孩子做前沿科學的研究,考不考上無所謂.反正在那都有潛規則,孩子要按部就班也不會差.
瞎說說.[閱讀全文]
(2008-04-17 19:39:09)
再說些我對超前教的看法。
我以為以前的疏忽，一直沒去管孩子的教育。所以剛開始管的時候壓力很大，覺得人加上k以前都會背99表了。我兒子雖也能做少量的乘法入4x5=20之類，但很可能是他第一次死算後記住了。我還沒教過他，問他的老師說也沒係統教呢，還讓我別教。
我就比較猶豫教還是不教。可最近我給他做了兩道題後，我決定不提前教他了。
1。9+9+9+9+9=？閱讀全文]
我以為以前的疏忽，一直沒去管孩子的教育。所以剛開始管的時候壓力很大，覺得人加上k以前都會背99表了。我兒子雖也能做少量的乘法入4x5=20之類，但很可能是他第一次死算後記住了。我還沒教過他，問他的老師說也沒係統教呢，還讓我別教。
我就比較猶豫教還是不教。可最近我給他做了兩道題後，我決定不提前教他了。
1。9+9+9+9+9=？
(2008-04-16 12:25:19)
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