10.教育者思想要統一（以這個為準）
現實情況是，你可以教給孩子正確的觀念，正確的做法，孩子在你麵前唯唯是諾，但是一轉身，你做的是另一套，甚至與你背道而馳——他所有的能力都不是天生的，必然有另外的教育者對你孩子的影響甚於你，孩子在敷衍你呢。你才明白，你不是孩子唯一的教育者，你這個自以為是的爸爸媽媽，孩子把你當猴耍。這裏涉及到的問題[閱讀全文]
博文
(2008-06-12 20:10:12)
(2008-06-12 20:09:15)
9。培養判斷力，讓他有主見
我們如果影響孩子的觀念，其實隻是給他一個大的方向，防止他走到人生的及格線以下。這些方向性的理論有時候並不能讓他完成生活中很具體的問題。真正讓他在生活中起實踐的，還是他自己的判斷力。也就是說，我們培養的，是一個有主見的人，能夠隨機應變的也許比我們自己更能適應社會的人。所以我們完全沒必要擔心自己的[閱讀全文]
我們如果影響孩子的觀念，其實隻是給他一個大的方向，防止他走到人生的及格線以下。這些方向性的理論有時候並不能讓他完成生活中很具體的問題。真正讓他在生活中起實踐的，還是他自己的判斷力。也就是說，我們培養的，是一個有主見的人，能夠隨機應變的也許比我們自己更能適應社會的人。所以我們完全沒必要擔心自己的[閱讀全文]
(2008-06-12 20:07:59)
8。孩子不聽你的怎麽辦
現在你心裏也有點底，咱們應該以什麽樣的觀念言傳身教給孩子。但是對很多家長來說，橫亙在麵前的一道難題是，孩子根本不聽你的，甚至無法跟你溝通交流。你跟他說話，他卻當你跟空氣一般。我相信這是很多家長遇到的難題。沒法溝通，縱使你有千般理論，萬種柔情，都成空談。
怎麽辦？我們得找根源。問題在哪裏？問題就在，[閱讀全文]
現在你心裏也有點底，咱們應該以什麽樣的觀念言傳身教給孩子。但是對很多家長來說，橫亙在麵前的一道難題是，孩子根本不聽你的，甚至無法跟你溝通交流。你跟他說話，他卻當你跟空氣一般。我相信這是很多家長遇到的難題。沒法溝通，縱使你有千般理論，萬種柔情，都成空談。
怎麽辦？我們得找根源。問題在哪裏？問題就在，[閱讀全文]
(2008-06-12 20:07:21)
7從小分擔責任
孩子兩三歲以後，就可以進行責任感的教育。
80年代以後生的孩子，可以說父母的資本儲備相對充足些。有很多孩子，到了大學畢業，還心安理得地做啃老族。即便父母養得起，但是心裏肯定也不自在，誰不希望孩子能自食其力。啃老族形成有很多社會因素，比較工作難找等等客觀原因。但是對於心安理得的態度，則是孩子沒有培養責任感的結果[閱讀全文]
孩子兩三歲以後，就可以進行責任感的教育。
80年代以後生的孩子，可以說父母的資本儲備相對充足些。有很多孩子，到了大學畢業，還心安理得地做啃老族。即便父母養得起，但是心裏肯定也不自在，誰不希望孩子能自食其力。啃老族形成有很多社會因素，比較工作難找等等客觀原因。但是對於心安理得的態度，則是孩子沒有培養責任感的結果[閱讀全文]
(2008-06-12 20:06:37)
如何培養孩子的團隊精神
我們的孩子，其實有很大一部分是喜歡集體的，很快就和小朋友們玩在一起，不亦樂乎。他的團隊精神比較好培養。
還有一部分，或者性格孤僻，或者怕生，或者孤傲，總之，有各種各樣的原因，不願意混在集體裏，不願意上幼兒園，這是比較難搞的。萬一父母很忙，也沒人管，長期這樣的人性格會扭曲。我們先講怎樣讓他能[閱讀全文]
(2008-06-12 20:05:41)
上麵兩個部分談了家長對自己孩子的基本態度：第一，不要太高預期，把孩子不當人當成神來培養，那樣不對。第二，如果你的孩子是差等生，不要失望，要在成長中幫他找到自己的舞台。
有這兩個態度，我們在來談基礎素質的培養。第一呢，就是團隊精神。
為什麽要強調團隊精神，也就是處理好小孩子對個人與集體的關係？因為，你的孩子一開始進入幼兒園[閱讀全文]
有這兩個態度，我們在來談基礎素質的培養。第一呢，就是團隊精神。
為什麽要強調團隊精神，也就是處理好小孩子對個人與集體的關係？因為，你的孩子一開始進入幼兒園[閱讀全文]
(2008-06-12 20:04:35)
4。每個孩子都有自己的天賦
我知道，家長肯定特別想知道，我的孩子成績那麽差，是標準的差等生。他有天賦嗎？在哪裏？你能告訴我嗎？
那麽，我就先講發掘天賦方麵。免得你們著急。
我的一個朋友，是個作家，從事的也是文學機構的工作。但是每次談她的女兒，總是抬不起頭，為什麽呢，成績不好，也看不出有什麽方麵的特長。而且由於長期是差[閱讀全文]
我知道，家長肯定特別想知道，我的孩子成績那麽差，是標準的差等生。他有天賦嗎？在哪裏？你能告訴我嗎？
那麽，我就先講發掘天賦方麵。免得你們著急。
我的一個朋友，是個作家，從事的也是文學機構的工作。但是每次談她的女兒，總是抬不起頭，為什麽呢，成績不好，也看不出有什麽方麵的特長。而且由於長期是差[閱讀全文]
(2008-06-12 20:03:54)
。給孩子的定位不是讓他出人頭地
咱們有一些做父母的，自小家裏比較清貧。長輩和老師會教育我們，吃得苦中苦，方為人上人。我們做父母的，也確實通過一番奮鬥，吃了好多苦，才換來個有吃有住讓孩子生活得安心的環境。既然自己都實踐了，那麽肯定認為這是真理，吃得苦中苦，方為人上人。因此想讓孩子將來更上一層樓，出人頭地，成為超男超女超人。
[閱讀全文]
咱們有一些做父母的，自小家裏比較清貧。長輩和老師會教育我們，吃得苦中苦，方為人上人。我們做父母的，也確實通過一番奮鬥，吃了好多苦，才換來個有吃有住讓孩子生活得安心的環境。既然自己都實踐了，那麽肯定認為這是真理，吃得苦中苦，方為人上人。因此想讓孩子將來更上一層樓，出人頭地，成為超男超女超人。
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(2008-06-12 20:02:40)
有人問：你的用心值得稱讚和敬佩，但是當你的孩子逐漸長大並把這些價值觀運用到實踐中時，他就會感到困惑，因為一個具有這些價值觀道德觀的人在中國社會根本吃不開，這是我們這個社會的悲哀。
回答：這應該也是很多家長擔心的問題，擔心孩子被教傻了。我們教孩子人性和普世的價值觀是沒有錯的，但是後麵更重要的是在此基礎上讓他建立出自己的價[閱讀全文]
回答：這應該也是很多家長擔心的問題，擔心孩子被教傻了。我們教孩子人性和普世的價值觀是沒有錯的，但是後麵更重要的是在此基礎上讓他建立出自己的價[閱讀全文]
(2008-06-12 20:00:15)
2.觀念培養最重要
小孩子兩三歲，其實就可以進行精神方麵的培養。說是培養，其實不要太刻意，就是在玩樂溝通中完成，而不是去灌輸。
兩三歲的孩子就有意識了。你給他東西吃，他高興，你不給，他不高興，就是他有意識了。也就是說，這時候，你可以跟他進行很原始的溝通。他想吃一個東西，你說，這東西很髒，不能吃。聰明的孩子能接受你的觀念。他[閱讀全文]
