博文
(2012-10-14 11:02:26)
今天又去教會，令我如此喜悅。每次都獲得神的力量和智慧。聚會後和兩個姐妹一起在外麵吃午飯，散散步，聊聊信仰。在飯店落座，我忽然發現我們三個正好是黑，白，黃三色。因為信仰聚在一起是多麽神奇。現和大家分享一下今天的聚會。路加福音6:39耶穌又用比喻對他們說、瞎子豈能領瞎子、兩個人不是都要掉在坑裏麽。沒有主，我們就像瞎子一樣，活在黑暗中，不知該[閱讀全文]
(2012-10-07 14:47:08)
我女兒6歲時來德國，不會說德語，我在家天天教。差不多每天都要哭一場，德語實在太難了。
有一天又哭了，我停下來在一張紙上畫了一根線，又在很下麵的地方畫了幾顆小鑽石。講了個這樣的故事。說，“寶貝，你看，這是埋在地底下的鑽石。有個人來挖鑽石。他先挖到這兒，沒有，再挖下去，還沒有，再挖，還沒有，再挖，還沒有。但是你看其實他離鑽石越來越近了[閱讀全文]
有一天又哭了，我停下來在一張紙上畫了一根線，又在很下麵的地方畫了幾顆小鑽石。講了個這樣的故事。說，“寶貝，你看，這是埋在地底下的鑽石。有個人來挖鑽石。他先挖到這兒，沒有，再挖下去，還沒有，再挖，還沒有，再挖，還沒有。但是你看其實他離鑽石越來越近了[閱讀全文]
(2012-10-04 12:14:39)
親愛的朋友們，歡迎訪問我的旅途的第二站--莫斯科機場。
這是今年二月底三月初的時候，我從慕尼黑途徑莫斯科回上海，再去深圳，總共一星期多點時間，經曆了春夏秋冬。
那時的慕尼黑已開始初春，樹葉小草漸漸發芽吐綠，而上海相反十分濕冷如深秋，從頭到尾就沒停過雨，濕嗒嗒的很不舒服。深圳卻有20多度，這對德國來說就是夏天的溫度。而那時的莫斯科仍然一[閱讀全文]
(2012-10-04 12:12:44)
前序
親愛的朋友們，歡迎訪問博文新係列——《我們的旅途》，主要記錄我在旅行中專機時經過的形形色色的機場。不同的國家，地區的機場，在顯示了不同的文化，風俗的同時又有許多共通之處，比如到處都有西式快餐，那些熟悉的化妝品牌子，奢侈品，然而又添加幾分當地特有的味道，十分有意思。因為隻是專機，有可能下次飛行時不再路過，因此這樣的經曆反而顯得[閱讀全文]
(2012-05-07 14:59:06)
[閱讀全文]
(2012-04-24 09:03:14)
看到一篇很勵誌的子女教育文章，十分感人，非常鼓勵那些父母，當自己的孩子有某些弱處的時候，自己有信心有耐心幫助孩子成長，父母的辛苦是會得到回報的。謝謝花飛絮的分享。
請閱原文：
女兒剛出生時是個十分健康的寶寶，能吃會睡，還很愛笑。十個月會走，18個月脫了尿片，看起來很正常。但是到了3歲隻會叫爸爸，媽媽，簡單的句子都不會說，我們說的話[閱讀全文]
請閱原文：
女兒剛出生時是個十分健康的寶寶，能吃會睡，還很愛笑。十個月會走，18個月脫了尿片，看起來很正常。但是到了3歲隻會叫爸爸，媽媽，簡單的句子都不會說，我們說的話[閱讀全文]
(2012-03-21 10:59:19)
(2012-03-18 16:14:49)
看到西西媽提供的這篇文章對培養孩子的膽識非常有益，推薦給大家。特此感謝西西媽同意轉帖。
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有些孩子膽子大，而我的孩子卻膽子小，這是什麽原因？
國際夏令營的輔導員發現一些孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸；說話"衝"，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖；不需要大人陪[閱讀全文]
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有些孩子膽子大，而我的孩子卻膽子小，這是什麽原因？
國際夏令營的輔導員發現一些孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸；說話"衝"，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖；不需要大人陪[閱讀全文]
(2012-03-18 14:29:11)
第一步
一旦爆胎，立刻減速靠邊停下。下車後首先在車輛後方放置安全警示標誌，確保安全。具體安放位置一般是後備廂的儲物板下。
第二步
將存放在儲物板下的後備輪胎和拆卸工具取出，做好準備。工具有千斤頂、扳手、掛鉤等。
用扳手將漏氣輪胎的四個螺絲帽擰鬆，轉動方向為逆時針，順序最好是對角方向。考慮到女生力量較小，可以將輪[閱讀全文]
一旦爆胎，立刻減速靠邊停下。下車後首先在車輛後方放置安全警示標誌，確保安全。具體安放位置一般是後備廂的儲物板下。
第二步
將存放在儲物板下的後備輪胎和拆卸工具取出，做好準備。工具有千斤頂、扳手、掛鉤等。
用扳手將漏氣輪胎的四個螺絲帽擰鬆，轉動方向為逆時針，順序最好是對角方向。考慮到女生力量較小，可以將輪[閱讀全文]
(2012-03-18 03:01:56)
昨天一位學生的媽媽高興地給我看她女兒給她做的生日卡。
這是一個可愛羞澀乖巧的混血女孩，一頭金發，很美。一開始上我的課時怯怯的，回答問題聲音輕輕的，害怕寫字害怕聽寫，頭一次聽寫時因為不會，淚眼婆娑的拿著本子走到我旁邊，好像受了莫大的委屈。這時老師變成了保姆，一邊象哄自己的孩子，安撫她摟著她和自己擠一個位子，一邊繼續給其他學生聽寫。
