我兒子和你孩子何其相似，

其實學校的功課挑戰的是ADHD 孩子的自控力，不是智力，這樣的孩子就要家長付出比別人更多的努力，和耐心。發現不足，就去幫他改善，不放任，也別急躁，慢慢的，總會有進步。

就拿學校功課講，我會和老師通過agenda每天溝通，了解孩子的作業，監督他完成（好不容易完成了，還經常不上交，有的孩子給家長的挑戰非遇到不能理解的；）

鼓勵他發展自己的興趣，他們通常對自己喜歡的東西有鑽研的精神，也會比平常更耐心，無形中也在慢慢改善多動的毛病。

我的經驗是孩子在初中就會有個量變質的進步。