不錯summary。
我高中的解析幾何就學的比較差,因為那個數學老頭比較胖,講話聲音跟公公一樣,尖聲細語,經常聽著聽著,被他打叉說一半,又喊著說班上誰誰沒在聽講。總之一個知識點節骨眼上,他說話老打岔,時間長了,我也失去耐心聽了。總之傳授知識點和邏輯思維上沒有連貫性。
我有時候教兒子數學,自我覺得我自己說話也有點羅嗦,結果弟弟說我比老師講的好,因為我解釋的非常有條理,學校老師根本不解釋邏輯上的思考。