評論: 南方技校裏，滑落的少男少女

在美國技師能混得很好，無論是裝修，水管還是電工，都需要有專門的執照，收入很好。
人重要的是要有希望才會好好努力。

自然現象。人口質量呈金字塔式 大多數人口是填低的

XM25，拍馬屁的技能發揮最重要的地方就是官場。學習這種技能最好的地方是軍隊。服役期間能學到的最重要技能是服從聽話和拍馬屁。

以考分還不能鑒定一個人的水平。有人學習技能開竅得晚，有人受家庭經濟條件限製，受地區教育水平影響，在人生道路選擇和被選擇中落入當今社會看不上的一條小路。
其實當今社會已經在經濟下滑中有所覺醒。學位貶值，上大學的投入產出不再是優選。但個人的選擇還是覺得被動，不像在美國加拿大，上不上大學隻是自己較輕鬆的選擇。

其實最重要的技能，是拍馬屁的技能。可是這都是靠家傳或者天賦，很少有學校係統講授。即使培養官員的黨校或者管理專業也沒有這門課。實在令人費解。

這沒什麽。中專畢業可以去當官。你看中央那幾個常委，有幾個是靠自己能力考上名牌大學的？爬上去以後，派秘書去修個博士學位。一樣風光。

好像跟歐美國家差不多了

真正要改變的，其實是三件事
1️⃣ 技能 = 專業，而不是“失敗後的選擇”

技校應當對應明確的職業等級與認證

技能證書要能真正影響薪資、崗位、社會評價

德國、日本做得相對好，就是因為：

技工不是“讀書不行的人”，而是“另一種專家”。

2️⃣ 打通上升通道

技校 → 高職 → 本科 → 工程師/技師

而不是“一旦技校，終身技校”

隻要“鎖死”，社會標簽就不會消失。

3️⃣ 把“公共補貼”與“社會需求”綁定

免學費，其實隱含一個更深的邏輯：

為社會必需崗位買單

如果免學費重點覆蓋緊缺工種（製造、護理、維修、能源），
那它就不是“照顧弱者”，而是國家戰略配置。