從7樓跳下
家人：曾有人謠傳他患性病
6日清晨6時，在北京工作的馮傑手機突然響了起來，交談了三分鍾，他掛斷了電話，欣慰而幸福地笑了起來。打來電話的是正在重慶某大學讀大四的弟弟，為了複習考研，弟弟馮森暑假沒有回家。馮傑覺得很快就能實現與弟弟的約定：弟弟像自己一樣，考上北京學校的研究生，在北京工作，再把安徽農村的父母一起接到北京團聚。可就在掛掉電話不久後，馮森縱身從教學樓7樓跳了下來……
大四男生清晨從7樓跳下
8月6日清晨6時18分，23歲的大四學生馮森從重慶某大學第二教學樓跳下，被校衛隊員巡邏發現，立即撥打120，但搶救無效死亡。
該校官方網站上發布的情況說明中稱：經公安部門調查，在跳樓起跳現場，新鮮腳印僅有同一個人的腳印。當日下午，校方通知了馮森在安徽太和縣的父母和在北京工作的哥哥馮傑。
昨日，記者在事發現場看到，死者落地處的花園有個明顯的小坑，血跡已被清洗幹淨。
家屬稱曾有人對死者造謠
昨日下午，記者在學校見到馮傑。對於弟弟身亡原因，馮家人都有些懷疑與此前的“謠言”有關。
馮傑說，6月接到弟弟的電話，稱同宿舍的一名學生因為妒忌他成績優異，故意將臉上青春痘膿血塗抹在他牙刷上，並在學校散播謠言說見他到專科醫院看性病，很多同學也開始孤立、歧視他。感覺到弟弟承受了很大的精神壓力，馮傑特意從北京到學校，帶弟弟到重慶大醫院檢查，並通過學校輔導員，把檢查報告的結果告知班上同學。“他很孝順，成績很好，要不是承受了巨大的壓力，不會走絕路。”馮傑說。
輔導員：曾召集班上男生澄清謠言
馮森的輔導員楊老師介紹，此前，馮森曾將有人造謠他有性病的事告知過她，學校也對此事做過調查，還與馮森懷疑傳播謠言的對象談了話。但其他同學都表示，懷疑對象並沒有傳播謠言。楊老師拿到檢查報告的時候，還征求過馮森的意見，看他希望以哪種方式告知同學比較好。最後，將班上的男同學召集到一間男生宿舍，向大家說明。“隻有一位同學看了報告，其他同學都很相信他，沒有看。”楊老師說，同學們都很友好地鼓勵他。
校方：全力配合警方調查
記者在學校的一份說明中看到，“學校已要求有關部門及工作人員必須全力配合公安機關做好調查取證工作，必須全力做好學生家長的安撫與接待工作。目前，公安機關已全力介入此事的調查，正式的結論需要經一定時間調查取證、綜合分析判斷之後才能下達。”
學生：與同學很融洽但很內向
昨日，記者找到馮森的幾位同班同學，對於6日早上的事，大家都覺得很意外。“我們誰都不相信他有傳染病。”同學們說，馮森很內向，私底下同學關係很融洽，但之前剛放假時他離開過一段時間，之後整個人就變得更沉默了。“有時叫他一起吃飯，但他總是拒絕。”
（文中馮傑、馮森係化名）
大學生心理
老話題需持續重視
誘發大學生自殺行為的原因主要有：戀愛受挫；學習壓力過大或學業不理想、出現不及格；人際關係衝突；遭到誣陷或被人誤解；認為患有嚴重的或難以啟齒的疾病等。“這些問題症結如果得不到合理的解決，則容易成為自殺的直接誘因。”心理專家馮達榮說。
戀愛受挫
案例：2009年6月，寧波職業技術學院22歲大二女生用網線上吊自殺，自殺原是為情所困。
專家：剛經曆過“第二個反叛期”，進入大學就覺得自己獨立了，異性之間很自然也會相互吸引。“但其實此時‘人’還沒有發展完善，控製欲很強，如果對方做不到的話，自己就會很失落。”把自己的情緒依附在別人的行為上是不正確的。“大學生一定要有獨立、自信的人格，而不是把自己的情緒交給別人，如果一旦對方承擔不了，很容易導致過激行為的發生。”
人際關係衝突
案例：2006年5月，廣東某大學龍洞校區G區湖內發現一具該校外語學院05級女生的女屍。據其同學介紹，該女生可能是因宿舍關係緊張而跳湖自殺。
專家：處事圓滑會讓人贏得更多的朋友，但很多認知事物的原則，是受家人和朋友的影響，從小到大一點一滴積累起來的。即便是“外圓內方”的人，在處理事情時也會受到內心的左右，“隻有當你內心也變成圓的，對待事物和他人不苛刻、寬容，才會真正化解人際關係的衝突。”
家庭及外界環境不利影響
案例：2004年12月，山東財政學院英語專業的一名女生跳樓自殺。該女生家境異常貧困，留下遺書說壓力很大。
專家：要處理好不可改變的自我與可改變的自我之間的關係，不可改變的自我包括貧困的現實和自己的長相、身高等，可改變的自我就是如何麵對現實，自尊、自信、自強，做一個積極向上的人。
畢業時的心理危機
案例：2005年7月2日，大四學生張煒因沒有找到工作而苦惱，當晚在宿舍服下一瓶安眠藥。由於發現及時，搶救後脫險。
專家：自我儲備的缺乏，對就業質量的期待，成了畢業生最大的心病，由此使他們情緒上產生焦慮、自卑而失去安全感。如同中小學生需要減輕學習負擔一樣，大學生也需要減輕心理負擔
