九峰山 - 為何必須批判張雪峰？

為何必須批判張雪峰？ 

九峰山

2026-04-02

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張雪峰駕鶴西歸了，留下了一地雞毛：他的言論和商業模式深刻影響了數千萬中國青年（全網粉絲超4000萬），直接塑造了無數普通家庭的高考誌願和專業選擇；而他逝世後（2026年3月24日因心源性猝死去世，年僅41歲），仍有大量被其“洗腦”的人將其神化為“考神”、“教育家”、“文曲星”，繼續傳播其“教育思想”，卻忽視其對教育本質、社會文化和青年長期發展的真實損害。

我們的批判不是為了“黑”一個已故網紅，而是用事實還原真想：他的所謂“實用主義”本質上是短期金錢導向的功利主義、階層固化下的割韭菜工具，以及低俗網紅表演的放大器。

一、所謂教育理念的批判：金錢至上、反理想、歧視、跟風翻臉以及無根據貶損

1. 張雪峰以金錢衡量教育回報，完全忽略教育的人文價值和個人成長 ，其核心邏輯是“報酬率”導向：選專業先看起薪、就業率、對口率。他反複強調“普通家庭孩子不能光談理想，優先選個能吃飽飯的專業。沒飯吃的時候，理想一文不值。” 這看似“接地氣”，實則是把教育徹底工具化，忽略了大學本應培養的批判性思維、興趣匹配和長遠人生意義。事實證明，這種金錢濾鏡導致大量學生進入“熱門”專業後因興趣缺失而內耗、轉行或抑鬱，而他卻從不承擔責任。
2. 鼓吹底層人不需理想，實質是階層固化的幫凶 - 他明確區分“家庭條件”：普通/寒門家庭必須“奔著賺錢去”，容錯率低，不能試錯興趣；中產以上才可兼顧理想。 這不是“現實”，而是公開宣揚“窮人別做夢”。真實危害在於強化了“寒門難出貴子”的自我實現預言，讓底層青年提前放棄探索自我，教育成了單純的“生存培訓班”，而非社會流動的階梯。
3. 性別、地域、專業歧視，充滿刻板印象和侮辱
   • 性別：經典言論“女孩不漂亮別報金融”，以及“長得不漂亮就別學金融，吃家底”。
   • 專業： “孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈”，“文科都是服務業，總結一個字就是‘舔’（爺我給你笑一個）”。
   • 地域/學校：早期因“哈爾濱理工大學狗屁都不是”被律師函警告道歉；多次嘲諷西南大學等具體高校。 這些不是“幽默”，而是公開的刻板歧視，把複雜的人群簡化為“顏值”、“地域”、“專業標簽”，加劇社會偏見。
4. 跟風鼓吹網紅熱點，前後矛盾，全然不顧前言不搭後語 - 2020年前後，他大力推崇土木工程：“就業前景非常不錯”， “城鎮化剛需”。結果房地產下行後，他轉而嘲諷：“985土木都要去工地打地鋪”，“現在很多學校土木都改名了，怕你知道”。大量學生（如甘肅劉宇案例）聽信他選土木，四年後就業率暴跌至60%以下，考研或轉行，公開指責“被張雪峰帶坑”。計算機專業同樣：早期鼓吹“數學好首推計算機”，市場飽和後又肆意貶損。文科態度也180度翻轉（從“舔”到“大有可為”）。這不是“與時俱進”，而是純流量生意：市場熱就捧，冷了就踩，絲毫不顧被誤導的青年已無退路。
5. 對教育對象、教師、大學的肆意無根據貶損 - 他把大學專業簡化為“天坑/護法/服務業”，把教師隱含為“信息壁壘維護者”，把學生/家長描述為“無腦跟風的韭菜”。這些貶損缺乏嚴謹數據支撐，多為個人段子式誇張，卻被數百萬粉絲當“真相”奉為圭臬，導致對高等教育的整體不信任。

 

二、沒有下限的網紅風格批判：低俗表演 、謊言 、 焦慮販賣、 欺詐以及割底層韭菜

• 汙言穢語 + 流氓腔：中央網信辦2025年12月公開通報其“長期使用低俗、侮辱性語言”，賬號被限期禁言停播。他本人回應“深刻反省，以後不會了”。 “打暈”、“舔”、“牛馬”等極端粗鄙表達，正是其網絡人設核心。
• 斬釘截鐵撒謊和東拉西扯的所謂幽默：絕對化斷言（如上述專業推薦）後來被現實打臉，卻從不係統道歉，隻用“東北式自嘲”滑過。幽默多為無根據段子，靠地域梗、誇張侮辱博眼球，毫無學術或數據嚴謹性。
• 高價販賣焦慮、痛苦：免費短視頻製造“信息差恐慌”（“不聽我你就廢了”），然後高價推一對一谘詢（8999-17999元/套）、圓夢卡、夢想卡等。2024年曾3小時售罄2萬個名額、收入2億。底層家庭本就信息弱勢，卻被精準收割。
• 對自身教育背景的公關欺騙：官方簡曆稱“研究生學曆”，早期講座自稱清華/北大（光華）研究生。但公開事實僅確認本科鄭州大學給排水工程專業，後北漂做講師。北大碩士等說法缺乏可靠來源，多為早期PR包裝。 這屬於典型的網紅“人設造假”。
• 對社會底層割韭菜和誤導：他自稱“寒門逆襲”，卻把服務對象（底層家長學生）當成流量和付費來源。信息確實部分打破壁壘，但最終導向的是高價付費+短期功利誤導，長期看加劇了青年焦慮和階層內卷。

 

三、逝後的緬懷現象，正是其損害的延續

張雪峰去世後，數千至上萬人自發到蘇州殯儀館送別，隊伍綿延近兩公裏，所謂鄉願“死者為大”的一幕。 網絡上有小學生在老師的帶領下低頭緬懷的照片，並傳播其“鐵律”和“護身符”。這正是問題所在：人們隻看到“說真話”、“幫窮人”，卻無視他推動的教育功利化（忽略理想與興趣）、文化低俗化（汙言穢語主流化）、青年毒害（專業翻車案例比比皆是，如土木、新聞受害者公開後悔）。他的模式不是孤例，而是互聯網焦慮經濟和教育信息不對稱的產物，但張雪峰的個人責任不可推卸。

批判張雪峰，必須直麵事實：他的“教育理念”本質是把青年推向金錢賽道、放棄多元價值；他的網紅風格是低俗+欺詐+割韭菜的教科書；其遺產若不批判，隻會被繼續神化，毒害更多下一代。

真正的教育，應回歸興趣、能力和長遠人文，而非網紅的一句“打暈”或“能吃飽飯”。網紅式教育洗腦可以休矣