SAT終究還是沒再考，我估計再考也考不出來個啥名堂了。學校成績單也就那樣了，12年級再努力，上了4門AP+honors，也改變不了總AP數目低的事實。早幹啥去了？雖然也是全A，但AP太少，所以weighted GPA也就不高。割喉高中不排名，多方信息反饋，我估計這個GPA雖然進得了前66.7%，但怕是進不了前20%。那些小老中小老印們，從9年級開始就設計課程表上AP課了，一堆一堆4.8 and higher，渣寶跟人沒法兒比。
課外活動也沒戲。別人操心型家長，從7、8年級就開始圍繞申請名校設計各種活動和競賽了，我們到現在連AMC AIME那些無數縮寫背後到底是什麽東西都沒弄明白。還有，對於一天24小時恨不得玩20個小時的體育型選手來說，各類學科競賽補習班或是club，一分鍾都沒參加過。一是渣寶太忙，二是渣老媽小時候上過上過那些破補習課，後遺症太大，迄今想起來還是心生厭惡。當年高中逃物理奧賽補習班，躲家裏看小龍人的情形就像是昨天。太多補習班不過是在追求皮毛和雕蟲小技罷了，深刻持久的思考、獨立的性格、無法言說的美感、對數字和圖形的閃電一般的直覺，從來沒有見過哪個補習班涉及過。所以，補習班競賽班各樣文體計算機演講等，我們一概不去。至於高中生research，嗬嗬吧。我們自己都看不上的東西，當然不會讓渣寶去幹了。熟人得知，無比痛心我們浪費了大好research資源。沒辦法，我最厭惡的就是means to an end的任何做法，既然我都討厭，為啥要讓渣寶去做呢？
不做的後果，就是到了現在，說得出來的課外活動隻剩下一堆體育活動（瞎玩）加幾個隨性而發的辯論（瞎說），以及跟一些競選議員的候選人敲門這些事兒了。挑了幾個放上去了。那些大量花在看閑書、上edx上的曆史哲學公開課、以及全世界亂逛上的時間，因為沒法衡量結果，一個都寫不進去申請表。沒轍！
好在索要推薦信出奇順利，無論是先前的高中，還是現在的高中，所有老師們都一口答應寫推薦信。因為太順利了，我提醒渣寶：“哎，你有沒有跟老師說，希望寫一封特別好的推薦信呢？” 渣跟我打包票，他就是這麽說的。不僅如此，AP歐洲曆史課老師，一個神學博士，還主動跟渣要求，一定要給渣寫推薦信。
我委婉問：“你這老師，人不錯啊，他對所有同學都這麽好嗎？”
渣寶說：“我也不確定。但是，我11年級在跑步隊時，某次訓練，聽到他跟旁邊另一個老師說，我是他班上唯一一個junior，別的都是senior。而且，雖然我的觀點總是少數派，但是我的課堂辯論和發言是最有理有據的，他非常喜歡我的辯論。”
我問：“比如呢？”
渣寶說：“比如，某次我提到John Locke的political liberalism跟加拿大的Trudeau的liberalism有本質不同，還跟班上同學辯論，他好像挺喜歡我的論點的，過後還誇我了，說別人都是opinion，我才是在reasoning.”
哦。看來看閑書也有點用。
閑書有用還體現在了寫申請大學的essays上。有個小essay的prompt問：“what brings you joy?" 寫的是某天下午進行腦力激蕩，假扮自己一會兒是Robert Nozick，一會兒是Johns Rawls，就社會資源分配的合理性進行辯論的樂趣。聽起來就是老頑童的雙手互博，有趣極了，不過是在腦子裏頭了。這倆老頭兒吵了一輩子架的八卦，渣寶跟我念叨了有兩年了，沒想到在這兒用上了，而且看起來還挺有意思。
除了閑書，瞎玩竟然也是很好的題材。某個體育運動，他從7年級就參加，從最初屢戰屢敗，到開始比賽得獎，到成為小隊長（captain），挺好的故事。
