cherry_8
編個故事，寫寫玩玩
老大Berkeley （CS）computer science今年4門課GPA 3.97(滿分4.0），兩門A，一門A-，還有一門AI（人工智能）課A+，據說500人報課，A+不超15個。伯克利，教授不好好教，學生一大堆，看似自由，考起試來可是六親不認，題出得難不說，考砸了該去哪去哪，淘汰到冷門專業，據說GPA年級平均常常才2.7，兒子過去讀書蠻輕鬆的，高中成績全A，sat1也接近滿分，高中四年級畢業各種獎金獎學金拿了一萬多美金。到了伯克利就不能不用功了，據說晚上兩三點睡是家常便飯，其中期末打電話去，感覺他累得連話都不想說了，他成績在top 10%，跟他在一起的男孩子都挺聰明，好幾個都比他厲害，而且感覺猶太人確實挺厲害的。
老二就逗了，他看上去沒有哥哥那麽書生氣，現在瘦高，小時一個胖墩，被哥哥很是看低，在他們很小時，哥哥的口頭禪是，還有比弟弟更差的？也不知道他的評價起源何處，反正是他想當然地認為自己比弟弟強，弟弟比他差很多，事實上看上去不起眼兒的弟弟不比他差，甚至成績上表現後來超過了哥哥，哥哥小學到初中州統一考試science得滿分，數學就一兩次滿分，人家弟弟science滿分，數學除了剛開始幾年，後來每年都是滿分，到初三English都是滿分，這可不容易了。隻是他沒哥哥活躍，哥哥參加的活動真的很多，家裏有太多他拿回的各種獎牌，雖然這些獎牌不是那麽重量級的，但是在學校裏或在灣區拿獎也不是容易的。
兩個孩子的特點就是都挺老實的，讀書並不是很用功，我也不push他們，這裏要不是年中或年末的一次考試，你都不會知道他們學得怎樣，老師不會催你，平時不會排名次，所以不知他們的狀況，甚至不知他們每天到底在做什麽，心裏會惶惶然，到了期末看一下那個成績，心裏才會有一點底。確實，西方人不把讀書和成績太當一回事，他們其實更看中你會不會做事，你的創新能力和領導能力及各種綜合的社會能力或個人特長，事實也是，能力是更實在的更具創造價值的綜合表達。
當然做個工程師嘛，讀書好是需要的，至少證明了你的思維、記憶及應用等基本素質達標。老大不選擇做醫生是因為怕麵對生老病死，老大老二人都很善良，心理承受力相對小，哥哥選工程師，弟弟也義無反顧跟著，我們勸說也沒用。也好啊，兩個人簡簡單單地做個工程師，做自己愛做的事是相對正確的選擇吧。
老二，牛先給他吹在這裏，不知他下幾年書會讀得怎樣，各種課外活動會表現如何，老二沒老大單純，他會受周圍環境影響，我們所在區的小學初中都是最好的，但高中在一次分片後，湧進大量西裔，從此這所高中變得普通，為了適應西裔孩子，教學也變得很容易淺顯。在這裏，學習全憑自覺。據說現在去伯克利cs和大藤越來越難，老有一種直覺，牛會給他吹破，因為他除讀點書，很懶，什麽也不想多幹，希望他鼓起牛勁，把對學習的一絲不苟精神發揚到底，別讓媽媽牛吹破，把臉丟了。。
