感謝兒子的豈有此理

我在家裏教女兒中文（她不肯到班裏學）。也講了很多的故事。幾年前我教兒子成語時，來子女壇裏分享過，我至今都記得他對我們抗議說豈有此理時候我們的快樂時刻。

隻是後來家裏有了狀況，我也隻有放手了。然而，多年後，妹妹要我講故事， 我說就講個今今和明明的故事吧。當時兒子在邊上，我就故意問兒子， 今今明明是什麽？兒子說是兩隻老鼠， 還記得有備無患的詞，也記得當初要教他有備無患前， 我跟他編的這個故事。

中文學校可能會開成語故事課，我已經交了申請。沒有想到，我真的會在中文學校裏跟孩子們一起學習玩樂。我現在教孩子們弟子規，故事和做人的道理一起講，好像家長和學生反應都還不錯，在不知不覺中，家長說孩子們有了些進步。我自己也很享受和孩子們一起學習，尤其是我一雙兒女都在這個班，兒子是助手，女兒做學生。

在忙亂中，當初的教案已經很難找到了（太忙了， 我根本沒有時間去找）。幸好， 我當初在子女壇裏的分享， 幫我存了一些。我自己還有幾本成語故事的大書可以借用（有500多個故事呢），今天找出老文章，教學材料就有了。。。感謝兒子的豈有此理，幫我存了這些串起來的成語。http://www.wenxuecity.com/bbs/archive/2006/znjy/224460.html

----------豈有此理來源: joymama 於 2006-08-25 12:51:04 [檔案] [博客] [給我悄悄話]

今天早上我還沒起來,他到我邊上,摟著我說:媽媽,爸爸就可以和你一起睡,我就不可以和你一起睡.真是豈有此理! 我聽了大笑.因為我昨天才教他"豈有此理".他今天就用上了.按照我備課的進度,我今天應該教他反義的"天經地義"和"合情合理".改天再聽他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.

我真覺得一教就一串挺好的.相關的相近的相反的都可以,比一個個的教要容易掌握些,孩子也不累.我自己已經弄了好多好多這樣一串串的成語了. ---給自己教中文的爸爸媽媽們舉幾個例子.

我準備那天看他高興不高興,都要教他:愁眉苦臉,唉聲歎氣/眉飛色舞,揚眉吐氣,眉開眼笑.

再說和眼睛有關的詞匯:目瞪口呆,過目不忘,目光如豆,目光短淺,鼠目寸光,目中無人,目空一切,目無全牛,目不暇接,目不轉睛....

他總是要到買玩具了才覺得錢不夠.我下次見到,就會跟他說:臨渴掘井,臨淵羨魚,臨陣磨槍,臨陣脫逃和臨危不懼...

再跟他說個我自己合並後的故事,一個"對牛彈琴",一個"拔苗助長",然後其中一個急中生智,另外一個胡說八道,胡言亂語了....

再接著說一說:千言萬語,片言隻語,自言自語(再跟他說念念不忘),冷言冷語,三言兩語,甜言蜜語.一串妙語連珠,驚天動地!

說了千言萬語,就拿出千辛萬苦,千變萬化,千奇百怪,千難萬險,千山萬水跟他說一說.

到中國店,拿一包小米,跟他說個"黃粱美夢",然後就是"南柯一夢",白日做夢,癡人說夢,癡心妄想,夢寐以求,求之不得,求賢若渴,思賢若渴...

風平浪靜/大風大浪,驚濤駭浪,風雲變幻,風調雨順,風雨交加/風和日麗,風雨同舟,同舟共濟,無濟於事,於事無補....

那天再和他說說李白的故事,再跟他說磨杵成針,水滴石穿,繩鋸木斷,持之以恒/一暴十寒,三天打魚兩天曬網....

我的體會:備課以後,要有改變,看孩子的接受程度,安排下一個生字和詞匯,而且要把容易的和難度大的串起來教學,孩子不容易累,學習中文就不會有抵觸情緒.
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我教他的這些成語， 有些認識也有全是生字的:比如,我教他望梅止渴(在我教他畫龍點睛,畫蛇添足,畫餅充饑以後教的),全是生字,但是,因為有故事了,掌握就不那麽難了.講故事前,我先問他: 現在給你吃個很酸很酸的桃子,你有什麽感覺? 他說,嘴巴裏水很多......然後再開始故事....開始學生字.

另外,一串的生字放在一起講,生字就不陌生了... 故事自己編:一個不學無術的人整天...弄的雞飛狗跳,雞犬不寧.

我跟他說了笨鳥先飛的故事以後,教他笨手笨腳,手忙腳亂,輕手輕腳,七手八腳,大手大腳.... 學同甘共苦(有三個生字)以後,再學"苦盡甘來""先苦後甜"就隻有一個生字了...然後我再把沒有生字的也教給他:山窮水盡(因為有個"盡"字,我覺得這時候再學"山窮水盡",可以強化這個"盡"字)

一個"一石二鳥"的故事,我放進了兩個孩子在比賽的故事:)百發百中,百戰百勝,戰無不勝(這四個詞,隻有戰勝是生字)...我是想讓他知道,做什麽事情,平時都要多練習才更好.... 學過的成語,最好每天都要重複讀一遍.我開始時候是一個個教的,感覺沒有一串串教的效果好.沒開始的時候,還以為會多難教呢,開始以後,用心鑽研一下,成語也不是那麽難學那麽高不可攀的.