從張教授的學曆想到的

對中國教育，我一直堅信，全部就是一個個豆腐作坊：都是一路非要把一個個活潑機靈的大腦做成老豆腐，然後才滿意。中國小孩，出了高中，腦袋就基本廢了，像豆腐一樣再不會活動。嗚呼，高中三年，無異於高考絞肉機！身心全部摧毀，器官無一健全，眼鏡統統戴上。然後，大學，再來摧毀好奇心，滅絕質疑精神，大功告成，出爐的學子，哪還有一調羹人文探索精神！

我納悶，探討科學創新的文字車載鬥量，這麽簡單的教育病根，它卻視而不見，莫非也是不會思考了？
看看書店裏，一層一層的教學輔導書籍，應該全拉造紙廠。還有形形色色的課外補習班，興趣班，阿彌陀佛，居然還有人苦歎為何創不出新！

再看看張首晟教授的學曆，他是極其幸運的：沒有上過高中，大學二年級就留學德國，多好！避開了絞肉機，避開了大腦固化廠。

最近，在網上看到清華大學王普教授的一段話，可謂一針見血：

"獨立思考，勇於探索，有創新性思維，這不僅僅是搞科學研究需要的特質，也應該是推動社會進步發展的社會精英應該具備的很可貴的品質",

"當今教育的最大問題，正是與此相違背的趨向：奴化教育，死背硬灌，盲從迷信，目光短淺，思想僵化，投機取巧，凡此種種，對人性、對社會風氣，對科學發展和創新都是有百害而無一利的"。

[VCPP]

回複 '遍野無塵' 和42now 的評論 :
謝謝來訪。今天剛好在網上看到一位清華老前輩的文字，與我的體會相同，就錄在這兒，祝好！

"獨立思考，勇於探索，有創新性思維，這不僅僅是搞科學研究需要的特質，也應該是推動社會進步發展的社會精 英應該具備的很可貴的品質。我們從傅學長的簡短回憶可以想到，這種特質應該是源於當年寧波鎮海中學的教育培養，這種教育理念也是應該肯定和大力發揚的啊！遺憾的，或者說要命的是，當今教育的最大問題，正是與此相違背的趨向：奴化教育，死背硬灌，盲從迷信，目光短淺，思想僵化，投機取巧，凡此種種，對人性、對社會風氣，對科學發展和創新都是有百害而無一利的。
"

[遍野無塵]

如果取消中學的數理化。單憑好奇心。結果會如何?

[42now]

我覺得完全不應該把中國的教育方式一棒子打死。不同類型的孩子需要不同方法的教育。社會沒有那麽多資源，所以就有了學校這樣的生產線。每個生產線又各有特色。就是在美國，公立和私立這兩條生產線就天差地別。了解你的孩子是什麽樣的類型，為孩子選擇最適合他的那條生產線。
粗略低講，在美式教育中獲利最大的是智商top 1+天生自我管控能力強的孩子，最慘的是智商top 1+天生自我管控能力極差的孩子。智商平均在低於50，自我管理能力也一般的孩子受中國式教育肯定不比美國學校差。

[VCPP]

回複 '方家胡同' 的評論 : 蒙您垂問，不才也是個活生生的樣品，犧牲品。

[VCPP]

回複 'hibiskus' 的評論 : 謝謝您的留言。的確，八九十年代是美好的時代。國人的浮躁社會，已經汙染了張教授，吞噬了又一個天才。

[方家胡同]

敢問樓主是那個作坊的產品？

[hibiskus]

同感歎80-90年代，那時的朝氣蓬勃，不僅中國如此。

張教授可能是早期的人生太順了，看看Elon Musk,幼年時被殘酷淩霸，以致格外堅強...

[acer2017]

事情也不覺得的，嗬嗬

以下是90年代到2002年的北京情況
1 在北京，也可以自己安裝衛星電視(有關係哦)，收看很多西方頻道，而且那些機關大院，也有自己內部的閉路電視，可以可以直接看star TV, 鳳凰衛視等
2 那個年代的中關村，真是好賺錢，年輕人可以找到無數的機會，包括如何開發票等。這些在西方都是徹底違法的，所以賺取這些know-how，真的要在中國幹過哦
3 那個年代翻牆也不難，而且網絡上的人都很真誠，有問題直接問，都有多個不錯的解答。你相信嗎，公安內部的人在網上，告訴你如何可以逃避培養費。

80-90年代在中國是個神奇的年代，過來人經驗，嗬嗬