人人都愛心理學：最妙趣橫生的心理學教科書

第三十一章 糖果的誘惑

　　“三歲看大，十歲看老”，其實是有一定的科學依據的。發展心理學家就曾經借助糖果的誘惑成功預測了一群小朋友的未來。

　　一個寂靜的午後，在一個彌漫著蘋果花香味的美國得克薩斯州的一個鎮小學的校園裏，一個陌生的中年男子提著一大袋糖果站在8個小朋友中間，他和藹可親地給他們每一個人都發了一粒包裝精美的糖果，並告訴他們：這是送給你們的糖果，所以你們可以隨時吃掉，但是誰能堅持到我回來以後再吃，那我會再送給你們兩粒糖果作為獎勵。說完，中年男子便走開了。小朋友得到老師的允許後，都靜靜等候著。

　　剛開始的時候，小朋友們很有耐心地欣賞著窗外美麗的蘋果花，還有那可愛的鳥兒。然而，隨著時間一分一秒地過去，糖果對小朋友們的誘惑大大超過了窗外誘人的景色和有趣的小鳥。終於有一個小朋友忍不住了，剝開了糖紙，美美地嚐著甜甜的糖果。後來，陸陸續續地有幾個小朋友也打開了糖紙。

　　然而，仍有一半以上的小朋友在千方百計地控製著自己的欲望，他們有時唱唱歌，有時互相玩著遊戲，以此來分散自己的注意力。那仿佛是一個世紀長的時間似的，那位陌生的叔叔終於在40分鍾以後出現了，並且最終履行了自己的承諾，那些能夠堅持到最後的小朋友們都得到了獎勵。

　　這位陌生的中年男子是美國著名心理學家戈爾曼，而這個糖果的誘惑過程其實是一個預先設計的實驗過程，叫“延遲滿足實驗”。後來，根據戈爾曼的跟蹤研究，發現這些小朋友長大以後，能夠堅持到最後的小朋友比那些熬不住的小朋友更有成就，而且他們從不在困難麵前妥協，始終能夠走出困境獲得成功。這就是為什麽會有“三歲看大，十歲看老”的原因。

　　這個實驗還告訴我們，要取得好的成績就不能急功近利，不能為當前名利所誘惑，能按社會需要不怕挫折、堅持不懈奮鬥是取得成就的重要因素。在生活和工作中遇到同樣的問題，隻要想起這個故事，或許你就能做出正確的選擇了。