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第三節 遵守交通規則

  “媽媽日誌”

  紅燈停、綠燈行

  畔畔1歲半的時候,每天吃完晚飯,我和老公都會帶他出去散步,一是可以鍛煉身體,二是可以幫助消化,另外還可以結識更多的小朋友。

  每次出去的時候,我們都告訴他:“寶貝,行人靠右,我們應該走街的右邊,如果我們走到左邊去了,騎車的叔叔阿姨一不小心就會把寶寶的小腳壓住了,寶寶會很痛的喲。”同時,在過街的時候,我們也是很自覺的等到綠燈亮起的時候走斑馬線過街,邊走邊給畔畔說:“寶寶過街要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。”開始我們都覺得他是似懂非懂地點頭說:“哦。”

  這天,我們也像往常一樣帶畔畔出去散步。這一次他自己要求由他給我們帶路,把我們擋在他的身後,好吧,今天讓畔畔帶路!

  出門後,他開始習慣性地帶著我們走到路的右邊,我和老公對視笑了一下,我們一邊跟著他,一邊注意後麵有沒有自行車過來,畢竟他還隻是一歲半的小孩,走起路來有時還要東拐一下,西竄一下。快走到要過街的地方了,畔畔回過頭來告訴我:“媽媽,紅燈停,綠燈行。”

  我和老公都同時豎起大拇指:“畔畔你真行!你是個遵守交通規則的好寶寶。”

  畔畔也開心地笑了,他每次看到我們豎起大拇指表揚他的時候,他就知道是自己做得很棒,然後會湊過來和他爸爸頭對頭地頂個“牛牛”。

  “反麵教材”

  周末要是遇上好天氣,我和老公都會帶著畔畔出去玩,因為周末我們的時間是屬於孩子的。

  前一天晚上畔畔就和我們商量,他想看大熊貓了,所以我們也起得很早,想帶他到動物園多玩一會兒。

  在快到動物園的地方,有個大的十字路口,我們剛好遇上紅燈,要等上一會兒了。寶寶問我們今天去動物園是先去喂金魚還是先去看熊貓呢?我給他建議說:“先去喂金魚比較好,因為我們來得比較早,所以喂金魚那邊的人不是很多,去看完熊貓再過去的話人就多了,我們先去喂了可以給別的小朋友留出一個空位。”因為動物園的喂魚池,隻有很少一段有護欄,沒護欄的地方小朋友去很危險。畔畔很高興地接受了,然後眼巴巴地等著交通燈變成綠燈。

  這時有個婆婆,抱著一個小男孩,小跑著從對麵往我們這邊走過來。寶寶很困惑地看了一下他們,又回過頭來看著我們,嘟著小嘴問:“媽媽,他們為什麽可以過來?我們也可以過去了嗎?”我笑著對他搖了搖頭,對他說:“他們這樣做是不對的,會有危險哦!”

  畔畔從我們口中知道了自己應該怎麽做時,交通燈變成了綠燈,他開心地笑了,高興地領著我們走,我們按商量好的計劃,走進動物園後直奔向金魚池……

  “榜樣力量”

  關注自己的行為!

  在遵守交通規則這個細節上,可能你在家也很多次地告訴過孩子:過街要走斑馬線,紅燈停、綠燈行!但也許因為他太小,對這些沒有概念,因此隻有用行動去教育孩子。小孩的模仿能力很強,一個你無意間做出的動作,或是你在日常生活中養成的習慣,他都會模仿,你好的方麵在影響他,不足的部分也在影響他。你要在日常生活中多注意細節,事事起模範帶頭作用,有了你這個好榜樣,你的孩子也能做得很棒的。

  家庭教育的主要力量,在於父母的榜樣作用,這一點已為人們所共識,俗話說:“榜樣的力量是無窮的。”

  “育兒理論”

  堅持始終如一的行為準則!

  在日常的具體生活中,父母們要時時嚴格要求自己;要求孩子做到的,父母首先要做到。

  如果父母能始終如一地嚴於律己,就會給孩子以耳濡目染、潛移默化的影響,也就會贏得孩子的信賴與尊敬。父母本身的言行就是一種實實在在的巨大的教育力量。

  孩子的年齡越小,榜樣的感染力就越大。孩子出生以後,首先接觸的就是父母及其家庭成員,其最初形成的行為習慣幾乎都是從父母而來的。因此,父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用,時時處處給孩子樹立好榜樣。

  “舉一反三”

  1.在你騎著自行車帶小孩出去玩耍的時候,一定要走非機動車道,還別忘了告訴他,自行車應該走非機動車道,不能占用機動車道,如果占用了會很危險的。

  2.帶孩子出去逛街的時候,要始終如一地帶著他走人行道,不論是否趕時間;還要告訴他不能走盲道,因為那是盲人的專用通道,我們占用了這個通道要是有盲人走過來的話就會給他造成不方便。

  3.遇到有違反交通規則的人,一定要告訴孩子這樣做是不對的,會影響到別人的正常行駛和行走,然後讓孩子告訴你,如果他是違反交通規則的那個人,他應該怎麽改正,如果不改正會有什麽樣的後果發生。

  
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