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第四章 孩子用“自殺”威脅父母怎麽辦

  從那以後,隻要欣欣想幹什麽,爸爸媽媽不讓,她就衝到陽台上,推開窗,大叫:“你們越來越不愛我了,什麽都不答應我,我恨你們所有人,我死給你們看!”每次,欣欣一推開窗,媽媽腿就發軟,明知道孩子不對,也連連點頭答應……

  欣欣今年十七歲,小姑娘長得健康活潑,聰明可人,一雙大眼睛烏溜溜的,非常懂得揣摩大人的心思,小腦袋更是點子多多,小嘴巴也特別能說。看上去,一切似乎都挺不錯的。

  可是,欣欣的媽媽卻一直愁眉不展,她對我說:“您不知道,因為我和她爸爸就這麽一個寶貝心肝,所以從小,什麽好的東西,隻要她要,爺爺奶奶一定會在最快的時間內遞到她的手裏。她的要求,隻要不是太過分,我和她爸爸也都是盡量滿足。

  “小時候還好,孩子一點點長大了,要求就逐漸多了起來,有時候,稍微滿足慢一點,她就會大哭,眼淚說下來就下來,看著她小臉蛋上都是淚水,我和她爸爸就不忍心不答應她。

  “等到了十三四歲後,欣欣看電視、看書、上網越來越多,見識多了後,要求也變得五花八門,物質上的,我們基本上還是會滿足她。但是,她的有些要求,對她的學習和身體健康非常不利的,我們就不敢答應她了。

  “比如,前陣子,欣欣不知怎麽了,瘋狂地迷上一個跳舞的網絡遊戲,要求每天允許她上網到晚上十一點,這明顯會影響她的休息,我和她爸爸一合計,這次堅決不讓步!

  “可是,您猜欣欣說什麽?她居然說,如果我們不讓步,她就死給我們看!”

  “那你們是怎麽做的呢?”我問。

  “我們當然得有所顧忌,萬一……我們可是想都不敢想後果呀!”

  在欣欣媽媽隨後的敘述中,我了解到,從那以後,隻要欣欣想幹什麽,爸爸媽媽不讓,她就衝到陽台上,推開窗,大叫:“你們越來越不愛我了,什麽都不答應我,我恨你們所有人,我死給你們看!”每次欣欣一推開窗,媽媽腿就發軟,明知道孩子不對,也連連點頭答應。

  這樣持續發展的後果,是越來越糟糕,欣欣變得越來越驕橫無理。由於年齡太小,她的很多要求,本來就是不理智的,父母無原則地讓步,使欣欣學業持續地下降,由於經常熬夜,上課總是打瞌睡,被老師們連連告狀。

  欣欣媽媽拿出一張報紙給我看,問我說:“這篇文章裏,寫孩子總是要自殺,就是抑鬱症的表現,您看,我是不是應該給欣欣吃一些抗抑鬱的藥物呀?”

  我連忙製止:“絕對不可以!絕對不可以!並不是所有提出自殺想法的人,都是抑鬱症!如果不是抑鬱症,隨便瞎吃抗抑鬱性藥物,對正在長身體、長智力的孩子,會造成影響她終身的不良後果。據我對欣欣的觀察,她應該並不是抑鬱症。”

  “那抑鬱症一般是什麽表現呢?”

  “抑鬱症想自殺的病人,有許多綜合症狀,如長時間表現出心情壓抑、鬱悶、沮喪、疲乏無力;逐漸變得多疑、不愛講話、注意力不集中、腦子反應遲鈍;對各種令人高興的活動都體驗不到樂趣;大多數患者還會伴隨失眠、頭痛、渾身痛、頭昏、眼花、耳鳴等各種身體的症狀;出現持續的食欲減退,明顯的體重減輕;同時,還會表現出對前途明顯的信心不足,出現強烈的、多次的自殺念頭和行為。你再看你們家欣欣,食欲良好,口齒伶俐,對各種玩樂活動,興趣盎然,隻要要求被滿足了,馬上有說有笑,神氣活現的,比你都精神,哪裏像什麽抑鬱症呀!再說,你見過都不想活了的人,對生活還有那麽多稀奇古怪的要求的嗎?”我笑著打趣欣欣媽媽。

  “經您這麽一說,我也覺得,咱們家欣欣,還真不像抑鬱症。”欣欣媽媽認真思考著。

  “但是,欣欣有時也有頭痛、疲乏無力的現象呢!”

  “是不是基本上都是在熬夜過後的第二天呀?”

  “還真是這樣的,尤其是雙休日,連熬兩夜後,欣欣就會頭痛、疲憊,甚至食欲不振。但隻要不熬夜,就沒有這些現象了。”媽媽連連點頭。

  “連續熬夜,即便是成年人,也會有所不適,更別說正在長身體的孩子呢!”

  “那咱們家欣欣,如果不是抑鬱症,為什麽小小年紀,卻總是想著自殺呢?”欣欣媽媽非常鬱悶地問。

  “其實,原因很簡單,帶小孩子逛商場的父母都會經常發現,小孩子如果看中一個喜歡的玩具,基本上都會采取一哭二鬧三耍賴的招數,大人熬不住,依從了,就會有第二次、第三次。孩子看準了對大人有效的招數,就會持續使用。”

  “欣欣小時候就是這樣的!”欣欣媽媽很感慨。

  “是呀,小時候,鬧鬧,要求就可以被滿足。長大了,不能再像小時候那樣了,孩子就會尋找新的、能讓大人向自己讓步的招數。欣欣在與你們的較量中,一旦發現以死、以自殺威脅你們,非常有效果,她就會習慣性使用。其實,主要是嚇嚇你們,以達到她的目的。”

  “我明白了,難怪她的班主任說欣欣在學校從來沒有表現出‘自殺’的傾向。”欣欣媽媽笑了。

  “那麽,是不是從此以後,隻要欣欣再用自殺威脅我們,我和她爸爸都不用再理睬她了呢!”

  “千萬不可以!當孩子以自殺相威脅的時候,大人如果置之不理,甚至嘲笑她,‘有本事死給我們看呀!’,都是極其危險的做法!孩子性情簡單,愛麵子,本來也就是要挾要挾,並不打算當真,可大人如果一激將或根本不理睬,孩子一時間抹不開麵子,下不了台,熱血衝頭,悲劇還真的非常有可能發生呢!”我非常鄭重、非常嚴肅地提醒欣欣的媽媽。

  “現在的孩子,為什麽這麽不把生命當回事呀?!”欣欣媽媽非常煩悶。

  “那是因為現在太多的電影、文學作品和網絡遊戲中,把死亡描述得或者浪漫唯美,跳樓跳在空中,人還能翻多少跟頭,演多少造型,外帶眼前還能閃現美好情景和記憶;或者壯烈英勇,在空中,在臨死前,還可以大段大段的慷慨激昂,身後突現萬丈彩霞、晴空飄雪之異常瑰麗情形,人死後立即可以化做神仙、蓮花、雲彩等等的美好事物;或者飄飄欲仙,簡單至極,死後墜地,一抹鮮血之上,人都完完整整,甚至比生前更加美麗。所以,我們的孩子們,以為死亡是非常輕易、簡單,甚至美好的事情,對死亡缺乏真實、鮮明的認識,對生命也就缺乏應有的尊重和愛惜了。”

  “那,我們用什麽方法,能夠幫助欣欣認識到跳樓和死亡,不是開玩笑的,而是嚴肅和殘酷的呢!”

  “因為欣欣已經是十七歲的大孩子了,而且身體很健康,所以有這麽一種遊戲,你可以帶著欣欣試試!記住,太小或不健康的孩子不適宜用此招。”我詳細地給欣欣母親講解了遊戲的過程。

  “嗬嗬,好的。”欣欣媽媽準備這個周末,就帶著欣欣去行動。

  周末的遊樂園,人頭攢動。欣欣的爸爸媽媽,帶著一向號稱自己很勇敢的欣欣來到了遊樂園最刺激的“絕對深度”。它的運行方式是,在近三十米的落差之下帶動遊客做垂直往複運動,首先它會飛速爬升至近三十米高空,稍作停留後,隨即以近乎自由落體的加速度急速跌落,模擬從高樓縱身躍下般心跳加速的感覺。

  第一次玩,欣欣爸爸坐在欣欣的旁邊,牽著欣欣的小手,遊戲啟動後,欣欣花容失色,大聲尖叫。爸爸在一旁努力克製著自己的感覺,大聲對欣欣說:“別怕,別怕,有爸爸陪著呢!”欣欣嚇得緊緊閉著眼睛,根本不敢睜眼。

  下了遊戲機器,媽媽看見欣欣腿都發軟了,笑道:“嗬嗬,這才七八層樓的高度呢,什麽感覺呀?”

  “哦,害怕極了,我都感覺自己快死了,又怎麽也死不掉,難受死了,再也不玩了!”

  “寶貝,再陪媽媽坐一回,媽媽也想試試呢!”

  媽媽拉著欣欣的小手又向遊戲機器走去,欣欣咬咬牙,又坐了上去。空中巨大的失重感,使媽媽感覺到了極度的恐懼,媽媽也大聲地叫了起來,欣欣尖聲叫著:“啊,再也不跳了!我要下去,我要下去!”

  難熬的幾分鍾終於過去,機器一落地,欣欣飛快地逃離機器,抱著媽媽的手,撒著嬌:“我第一次覺得腳踩著地的感覺真踏實,真美好!媽媽,我們走吧!我們趕緊回家吧!這裏一點也不好玩,跳樓的感覺,這麽糟糕。書上原來都是騙人的!”

  望著欣欣因緊張、後怕而繃得緊緊的小臉,媽媽感覺,自己陪著受這回驚,是完全值得的。

  回到家中,欣欣忍不住又提到了白天在遊樂場的感覺,媽媽趁勢取出早就準備好的一些圖片和資料,溫柔地和欣欣講解,高空墜落的痛苦生理感覺和心理感覺。講解大多數人,由於墜落的過程,會遇上障礙物,或墜落的角度等原因,落地後並不會死亡,而是嚴重傷殘,終身必須和輪椅打交道,失去非常多的自由,承受著常人難以想象的痛苦。

  “女兒,你知道嗎?遊戲害怕了,就可以不玩,然而,死亡卻是不可逆的,即使死不了,也會造成嚴重後果,永遠無法挽回。”

  聰明的欣欣聽著媽媽的述說,又後怕、又羞愧:“媽媽,我錯了,跳樓的感覺這麽糟糕,而且死不掉還會終身殘疾,您放心好了,從此,我再也不會用跳樓來威脅你們了。”

  “是呀,寶貝,你知道生命是多麽的美好,你是爸爸媽媽用全部心血締造的美好寶貝,我們怎麽會不愛你呢?但是,有時候,你的一些要求會傷害到你自己,所以我們沒法答應你,你可以理解了嗎?”

  孩子在心境非常平靜的情況下,對大人的勸解更容易信服和聽從。

  在親身經曆了很多,又了解到老爸老媽的良苦用心之後的欣欣,有了更多的感觸,對爸爸媽媽的勸解,也多了一份尊重,她溫順地點頭,告訴爸爸媽媽:“你們放心吧,女兒長大了。其實,今天看見媽媽那麽害怕,還陪著我走上遊戲機器,我就已經非常感動。知道你們是想用事實告訴我,以跳樓來要挾爸爸媽媽是多麽的幼稚。謝謝爸爸媽媽哦。”母女倆開心地擁抱在一起。

  欣欣的危機,圓滿地解決了。希望以這個小小的故事,給所有正在因子女輕踐生命、輕率以死亡相威脅而苦惱的家長們,一點小小的啟示。

  當您用充滿愛心的智慧遊戲,代替野蠻的訓斥和無原則的讓步,戰勝了任性而不懂事的孩子時,您的孩子,不但不會有挫折感,反而會由衷地佩服您的愛心和智慧,感謝您把人生的真諦告訴給了他。

  重點提示:

  1.動不動就對家長以自殺相要挾的孩子,大多是從小慣用哭鬧、耍賴的招數脅迫大人滿足自己各種要求的孩子。家長對孩子的脅迫一次次妥協,終有一天會發展到孩子學會運用“以死相逼”這個殺手鐧脅迫家長達到自己的目的。

  2.孩子對家長以死亡相威脅時,家長不能一味讓步,導致孩子欲壑難填;也不能不予理睬或嘲笑諷刺孩子,更不能一氣之下對孩子說出諸如“有本事死給我們看呀!”這樣刺激孩子的話,以免把孩子推向進退兩難的絕地,衝動之下做出傻事。

  3.讓孩子明白家長不同意他們的某些要求,是為他們的身心健康著想,讓他們明白父母的良苦用心。

  4.找機會對孩子進行生命教育,在條件允許的情況下,帶他們參加某些驚險但絕對安全的遊樂項目,讓他們體驗“瀕臨死亡”的感覺,讓他們了解死亡,珍愛生命,敬畏生命。

  
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