章澤

第8章 追思與懷念

　　深切懷念章澤同誌

　　此文曾發表在1991年5月26日《陝西日報》第四版。

　　張勃興李溪溥張方海劉平西章澤同誌是中國共產黨的優秀黨員，久經考驗的共產主義戰士。他1919年11月出生於遼寧省沈陽市。青年時代接受進步思想，曾參加過一二・九學生運動。1938年2月，他由東北大學奔赴陝西安吳堡戰時青年訓練班，參加革命，同年4月加入中國共產黨。1939年初至1941年參加西北青年戰地工作團奔赴晉察冀和冀察熱邊區的平西地區開展抗日戰地宣傳工作，先後擔任戰地工作團分團指導員、淶（水）涿（縣）縣青委書記，平西區黨委委員、青委組織部長等職。1941年5月回延安，任延安市青年聯合會主席等職。抗日戰爭勝利後，被派往東北工作，先後任中共東北局西滿分局內蒙古東科中旗工委書記、副旗長，哲裏木盟軍政學校副校長，烏蘭浩特市委書記兼市長及內蒙古區黨委青委副書記，中共東北局青委副書記、秘書長，東北團委副書記、書記。1952年後，調任團中央書記處書記，中共中央辦公廳群眾工作組組長。1961年5月奉調陝西，擔任中共陝西省委書記處書記。十年浩劫中，遭受迫害。重新恢複工作後，先後任中共陝西省委書記、常務書記、省顧問委員會主任等職。他曾當選為第一屆全國人民代表大會代表，中國共產黨第八屆、第十一屆、第十二屆、第十三屆全國代表大會代表，當選第十二屆中央委員會委員。在長達半個多世紀的革命生涯中，章澤同誌一貫忠於黨，忠於人民，忠於馬列主義、毛澤東思想，忠於無產階級革命事業。他幾十年如一日，忠心耿耿，無私奉獻，為中國人民的解放事業和建設事業做出了重要貢獻。他的一生是革命的一生，戰鬥的一生。

　　堅定的革命信念

　　孜孜不倦地學習馬列主義、毛澤東思想，一生堅信共產主義，在任何情況下都不動搖，是章澤同誌最可貴的革命品德。作為一名知識分子，自從投身革命以後，他就如饑似渴地學習馬克思主義，用以指導自己的人生道路，把自己的生命溶化在共產主義的壯麗事業之中。他常說，學習馬列主義、毛澤東思想，關鍵在於改造世界觀，樹立堅定正確的政治方向。他是這樣說的，也是這樣做的。1943年在康生搞的“搶救失足者”運動中，他盡管蒙冤受屈，遭到不公正的對待，但始終堅信黨中央和毛澤東同誌的正確領導。“文化大革命”中，他受到衝擊，被監護審查，送幹校勞動改造，時間長達六年之久。在幹校期間，他把馬恩列選集又通讀了一遍，對毛主席著作更是經常學習。他雖然身心受到嚴重摧殘，但堅貞不屈，對黨的信念堅定不移，對共產主義事業充滿信心。

　　粉碎“四人幫”後，章澤同誌以飽滿的政治熱情，投入新的工作，在批判“四人幫”、撥亂反正的鬥爭中做出了重要貢獻。當時，由於“左”的影響還沒有完全消除，有些高等院校和科研單位在落實知識分子政策方麵仍然存在著不小的阻力。他深入這些單位摸情況，深入細致地做工作，督促加快甄別、平反進度。經過撥亂反正，很快把一大批知識分子從“左”的羈絆中解放出來，使他們在教學和科研上發揮了積極作用。

　　黨的十一屆三中全會以來，章澤同誌堅決貫徹執行黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，自覺地在政治上同黨中央保持一致。在重大政治問題上，他立場堅定，思想敏銳，堅持原則，敢於鬥爭。1983年11月，在省委召開的一次會議上，他根據鄧小平同誌的講話精神，聯係陝西實際，就清除精神汙染問題作了專題發言，對當時流行的一些自由化觀點進行了尖銳批評。1985年冬，他在北京治病時，看到有的刊物公開發表方勵之等人的資產階級自由化觀點，非常氣憤。1986年1月回西安後，立即在省顧委主持召開座談會，以後又多次講話和寫文章，對方的觀點加以揭露和批評，強調必須認真貫徹鄧小平同誌的一係列指示，同資產階級自由化思潮進行堅決的鬥爭。

　　在1989年春夏之交的政治風波中，章澤同誌旗幟鮮明地反對“兩亂”。西安“四二二”打、砸、搶、燒事件發生時，他夜以繼日地工作，密切注視事態的發展，提出措施，支持和協助省委工作。“兩亂”平息後，他又深入工廠、學校、機關單位，給廣大職工、師生和幹部作形勢報告，指出資產階級自由化思潮泛濫，同國際敵對勢力推行的和平演變策略遙相呼應，這是一場尖銳的階級鬥爭。我們要堅持不懈地反對資產階級自由化，堅定地走有中國特色的社會主義道路。

　　1989年下半年以來，國際形勢風雲變幻，國際共產主義運動遇到了嚴峻的挑戰。對此，章澤同誌保持著清醒的頭腦，一再強調要堅定社會主義、共產主義的必勝信念，堅決反對國內外敵對勢力的和平演變圖謀。1990年2月，他在省委黨校國際形勢教育骨幹研討班上的講話，分析了東歐劇變和蘇聯演變的原因和後果，並以國際共產主義運動在曲折的鬥爭中發展壯大的史實為依據，充滿信心地指出：社會主義代替資本主義，這是不以人們的意誌為轉移的曆史發展的必然規律。同年5月，他在寫給機關黨支部的一封信中深情地說，“我在黨的領導下，經曆了60多個春秋，從未動搖過對共產主義的崇高信仰，並始終為之奮鬥不已。”這表現了一個老共產黨員對共產主義的一貫忠誠和百折不撓的鬥爭精神。

　　務實的領導作風

　　堅持黨的實事求是的思想路線，注重調查研究，勤於思考問題，求真務實，是章澤同誌在領導工作中的一個顯著特點。他努力運用馬克思主義的立場，觀點和方法，去分析和解決工作中的實際問題。在內蒙古東部地區工作期間，當時那裏剛剛解放，敵偽殘餘勢力活動猖狂，形勢尚不穩定，民族幹部奇缺，新區工作亟待開展。在這種困難情況下，他從當地實際出發，正確貫徹黨的民族政策，維護民族團結，進行民主建政，恢複和發展生產，並受黨的委派，舉辦東蒙軍政幹部學校，培養了一批少數民族青年，使他們成為民族幹部的骨幹，為開展新區工作打下了基礎。

　　章澤同誌到陝西工作後，以向群眾學習的謙虛精神和從實踐中求真知的科學態度，進行調查研究，了解省情，力求把黨中央的方針政策同陝西的實際結合起來，紮紮實實地貫徹落實。他長期分管文教工作，具有重視科學、教育的長遠眼光。1962年國家處於暫時困難時期，高等院校要進行調整，一些人主張多砍一些。但章澤同誌經過調查研究，廣泛聽取各方麵的意見，認為從陝西教育落後的實際出發，並考慮到長遠發展的需要，不宜這樣做。經過省委討論確定，采取基本保留的方案，除停辦幾所確實不具備辦學條件的專科學校外，絕大多數高等院校都保留了下來，還保留了一批師範學校和教師，這就為以後全省教育事業的發展準備了有利條件。粉碎“四人幫”以後，他為陝西教育的恢複、整頓和提高加倍工作。省委每年召開一次文教書記會議，會前，章澤同誌親自調查研究，進行充分準備，根據中央指示精神，結合陝西實際情況，確定會議議題和所要解決的問題；會後，他及時總結經驗，加強具體指導，不斷檢查督促，狠抓落實，務求取得實效。他注意解決工作中的實際問題，如積極呼籲增加教育經費，改善教學條件，提高教師的地位和待遇等。特別是在後來的十年間，他為教育改革傾注了大量的心血，在全麵貫徹黨的教育方針，大力提高教育質量，加強學校思想政治工作，對青年教師進行馬克思主義教育等方麵，提出了不少好的意見和見解，對指導教育改革發揮了重要作用。他十分關心科技事業的發展，強調科研要為經濟建設服務，對科研單位和科研人員給予熱情的支持和幫助。省科技館的建設和一些學會的建立，他都付出了很大的努力。他十分讚賞和支持省科協關於繼續發揮離退休科技人員作用的意見，要求迅速把老年科技協會建立起來，使全省5萬多名離退休科技人員有了用武之地。對於省社科聯、社科院的一些學術活動，他都積極參加，鼓勵理論工作者堅持理論聯係實際的方針，積極研究建設和改革中的新問題。

　　章澤同誌任省顧委主任後，一再強調、加強學習和調查研究是搞好顧委工作的兩個重要環節。他不僅動員和組織顧委委員進行了大量調查研究，而且以身作則，或深入基層，或召開座談會，就調整輕重工業結構、發展輕紡食品工業，克服經濟過熱現象、穩定物價、完善農村雙層經營、壯大鄉鎮企業、糧食生產再上新台階等問題，進行了係統的調查研究，提出了富有見地的建議和意見。例如：1988年，他就物價問題同省級有關部門的負責同誌座談討論了十幾次，翻閱了大量資料，弄清了當年全省物價上漲的嚴峻形勢，分析了造成這種情況的原因，提出了控製物價、穩定市場的建議，供省委決策時參考。章澤同誌在陝西工作的30個寒暑春秋中，跋山涉水，調查研究，基本上走遍了全省各個縣市。1985年後，他因病被截去右下肢，行動艱難，但仍以頑強的革命意誌，拖著假肢每年多次下鄉調查。他這種勇於探索，堅持實事求是的領導作風，堪稱楷模。