s 閱讀頁

寓教於樂代序一

我國古代有許多感人的讀書故事,如“頭懸梁,錐刺股”的苦讀,“鑿壁借光”“牛角掛書”的勤讀。同樣也有許多成功的教育經驗,如“因材施教”“解惑授業”的專業教育,“孟母擇鄰”“歐母畫荻”的家庭教育等。這些故事影響了一代又一代中國讀書人和教育家。我們承認,一個人要獲取知識,必須要有“苦讀”“勤讀”的精神,但從科學的讀書觀來看,僅有“苦讀”“勤讀”還不夠,還應該學會“巧讀”“趣讀”。這一點對於青少年來說尤為重要。“巧讀”“趣讀”既可以克服“苦讀”中的“苦”,又能長久地堅持“勤讀”中的“勤”,真正使讀書成為一種樂趣,使知識的獲取得之於“自然而然”。

如果說過去的“苦讀”“勤讀”以及孟母、歐母的苦心成就了許多讀書人,使他們飽讀詩書,學富五車,那麽,對現時代的青少年來講,麵對知識的快速增長與更新,僅僅依靠“苦讀”“勤讀”是很難達到讀書目標的,還必須依靠“巧讀”“趣讀”來提高讀書的效率。在讀書問題上還有一個誤區,那就是以為隻要有投入就必然有回報。現在,有人不惜每年投入數萬元甚至數十萬元把孩子送到“高價學校”(或曰貴族學校),有人則以每小時幾十元的代價聘請家庭教師;還有人利用各種手段讓自己的孩子進“興趣小組”或補習學校等,其投入之慷慨,用心之良苦,期望之殷切,可以說是感人至深,然而巨大的投入未必能獲得豐碩的成果,殷切的期望未必能得到預期的回報。何以至此?投入者往往以成人的意念去鍛造兒童的天性——這是一種善意的扼殺,因為它違背了科學教育的規律;希望者以別人的模式來塑造孩子的未來——這是一種親切的摧殘,因為它違背了兒童心理的健康發展。成功的教育不僅僅是使受教育者獲得知識,更重要的是使受教育者掌握獲得知識的本領。

知識是融會貫通的,這一點在基礎教育尤為突出。中小學的課程設置並沒有特別突出文、理、工、醫學科,而是對學生進行全麵教育,即使到了大學階段的專業教育也不應該完全忽視專業外的知識教育。有些學科看起來與專業知識風馬牛不相及,其實有著十分重要的內在聯係。遺憾的是我們往往忽視了這一點而辛辛苦苦地培養了不少蹩腳的專業人才。知識是融會貫通的,另一個涵義是說獲得知識的途徑是貫通的,各種知識的獲得應該是一個由此及彼、由淺入深的過程,它們是相互滲透、相互影響的,很難想象一個人從小到大隻學一門知識而能成為這方麵的專家。不幸的是我們的一些教育家正是忽視了這一點,而不自覺地貽誤了學生。

知識來源於實踐,普通知識是這樣,尖端知識也是這樣,隻不過是實踐的方法不同罷了。如是則常識是知識的源頭。事實上古代的不少常識,在今天看來是知識,譬如“太廟”“烽煙”;此地的生活常識是彼地的知識,譬如“輪船由江河駛入海洋會上浮一些”,在沿海一帶,是人人皆知的生活常識,而對內地人來說就是知識;“驢子卸磨後要打滾”在農村是一種常識,而對城市的人來說就是知識。這樣看來,觀察是獲取知識的重要途徑。“人的手指甲與腳趾甲哪個長的快一些?”要正確回答這個問題就必須平時仔細觀察,而進一步問“為什麽”這就成為知識了。再譬如“秋天樹葉落地了,大多數落葉的裏邊向上”這是一種現象,若進一步問“為什麽”,這就可能成了具有一定深度的知識。如果仔細觀察,我們會發現不少果類的樹冠、葉子與果實的形狀大致相同,這是一種現象,若進一步問“為什麽”,這可能是一個非常複雜的科學知識。一般來說,人的外耳輪廓與他的臉形基本相似,這也是一種現象,但為什麽會有這種現象?這可能是一個非常高深的知識。有鑒於此,我們在教育兒童時,首先應教育他們學會觀察,讓他們多提出“為什麽”的問題來。這既是兒童的天性表現,同時也是他們獲取知識的最佳途徑。

一凡同誌是一位在教育第一線工作多年的教育工作者,對少年兒童的教育進行了長期的實踐和探討,並積累了豐富的經驗。他精心編輯的《少年智慧宮》正是體現兒童讀書求知與兒童天性的自然結合。少年兒童讀這種書既是一種娛樂,又在不知不覺中增長了知識。這本書具有一定的可讀性,應該是少年兒童的良師益友。

我作為一個教育行政工作者,對一凡同誌能為少年兒童編輯這樣的集子表示感謝,同時希望有誌於少兒教育的同仁們能編寫出更多、更好適合少年兒童閱讀的書籍,為少年兒童的健康成長貢獻自己的才智。

延安市教育局局長

白生瑞

2006年11月15日
更多

編輯推薦

1中國股民、基民常備手冊
2拿起來就放不下的60...
3青少年不可不知的10...
4章澤
5周秦漢唐文明簡本
6從日記到作文
7西安古鎮
8共產國際和中國革命的關係
9曆史上最具影響力的倫...
10西安文物考古研究(下)
看過本書的人還看過
  • 西安文物考古研究上)

    作者:西安文物保護考古所  

    科普教育 【已完結】

    本書共收入論文41篇,分7個欄目,即考古學探索、文物研究、古史探微、遺址調查報告、地方史研究、文物保護修複技術、文物管理工作。

  • 浙江抗戰損失初步研究

    作者:袁成毅  

    科普教育 【已完結】

    Preface Scholars could wish that American students and the public at large were more familiar...

  • 中國古代皇家禮儀

    作者:孫福喜  

    科普教育 【已完結】

    本書內容包括尊君肅臣話朝儀;演軍用兵禮儀;尊長敬老禮儀;尊崇備至的皇親國戚禮儀;任官禮儀;交聘禮儀等十個部分。

  • 中國古代喪葬習俗

    作者:周蘇平  

    科普教育 【已完結】

    該書勾勒了古代喪葬習俗的主要內容,包括繁縟的喪儀、喪服與守孝、追悼亡靈的祭祀、等級鮮明的墓葬製度、形形色色的安葬方式等九部分內容。