第一節 參加工農紅軍
如果沒有係統的知識幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合後才能得到最大成功。
——華西列夫斯基華西列夫斯基
1917年12月底，華西列夫斯基收到家鄉基涅什馬縣蘇維埃軍事部給他轉來的一份電報。
電報上說，第四〇九團舉行了全團大會，根據當時軍隊中通行的選舉原則，他被選為該團團長。因此，士兵委員會建議他立即返回部隊，擔任指揮職務。
但是，鑒於當時烏克蘭的局勢，縣軍事部建議華西列夫斯基留在家裏，在當地找個工作。
當時烏克蘭的局勢是，哈爾科夫蘇維埃政權保存了下來，全烏克蘭蘇維埃第一屆代表大會，在這裏宣布成立烏克蘭社會主義共和國。但是烏克蘭的大部分地區仍在拉達的控製之下。
第四〇九團同其他暫時受謝爾巴切夫統轄的部隊一起，有可能被卷入反蘇冒險中。
在這種情況下，華西列夫斯基認為，聽取縣軍事部的建議更妥當一些。於是，華西列夫斯基提出讓他擔任軍事工作的請求。不久，他被安排為基涅什馬縣烏格列茨克鄉役前普遍軍訓處的教官。
華西列夫斯基在這個職務上，大約工作了8個月的時間，而且工作得相當不錯。他認為自己可以多做一些貢獻，因為他已經有了一些實戰經驗。但是，軍事部沒有讓他在保衛蘇維埃祖國方麵做更多的工作。
華西列夫斯基暗自思忖，原因顯然是由於他出身於神職人員家庭，又當過沙皇軍隊的軍官，受過上尉軍銜，因而對他有些不放心。
但是，華西列夫斯基認為，隻有誠實的工作，才能取得蘇維埃政權的信任。但是，過了一段時間，仍然沒有要更好地利用他的軍事經驗的跡象。
1918年8月，華西列夫斯基從報上得知圖拉省招收農村學校教師的消息。神學校的畢業證書，使他具有了當一名教師的資格。當時，華西列夫斯基心想，在這個崗位上也可以為勞動人民服務。國家比任何時候都需要有文化的青年一代來接替老一代人，建設新生活。
於是，華西列夫斯基向基涅什馬縣軍事部提出當一名教師的申請。不久，縣軍事部就給他送來了委任狀。
1918年9月，華西列夫斯基在新西爾縣的格隆斯克鄉的維爾霍維耶村小學，後來又到了波德亞科夫列沃村小學，先後當了8個月的教師。
波德亞科夫列沃村有兩所學校。華西列夫斯基任教的小學位於村中心。3個班有近百名學生，都是本村和附近村的孩子。華西列夫斯基以極大的熱情，從事教學工作。
學校同事瑙莫娃姐妹倆：葉夫多基婭和瓦爾瓦拉，都主動地熱情幫助華西列夫斯基，她們都是有一定教學經驗的老師。校長葉夫多基婭·彼得羅夫娜，分配華西列夫斯基教初級班。很快，他就同教師和家長們建立起密切的聯係。
在新的崗位上，華西列夫斯基勤奮地工作著。他一天到晚忙個不停，以補償長時間以來為尋找真正合心意的工作所失去的時間。
可是，後來華西列夫斯基覺得，無論是教課，還是孩子們的依戀，乃至同事們的友誼，都不能使他從內心裏感到滿足，他總覺得缺了點什麽。
直至1919年4月，華西列夫斯基被新西爾縣軍事委員會召去參加工農紅軍，並編入預備第四營駐葉弗列莫夫市的時候，他才真正明白過來。預備營是根據共和國革命軍事委員會1918年9月的一項命令建立起來的，準備作為軍區的預備隊。
1919年5月，華西列夫斯基被編入紅軍，當上了指揮官。從此，他的生活道路就一直向前了。
加入工農紅軍後，華西列夫斯基被任命為預備第四營的一個排的教官。該營營長是前沙皇軍隊的中校頓欽科，軍事委員是前準尉科明。
盡管這個營才建立幾個月，但其內務製度井然有序，戰士們整潔衛生，紀律嚴明自覺，都大大地出乎華西列夫斯基的預料，因為這在舊軍隊中是十分罕見的。
普通戰士與指揮官的關係，是建立在互相信任基礎上的一種新型關係。在這個新型的部隊中，華西列夫斯基終於有了一種歸屬感。
加入到紅軍隊伍中不到一個月，華西列夫斯基就參加了戰鬥。
6月初，在葉弗列莫夫縣的斯圖平諾鄉，富農打死了省裏來的負責餘糧征集工作的一位幹部。根據圖拉省革命委員會的命令，成立了一個負責鎮壓鄉裏的富農和土匪的專門委員會。委員會由葉弗列莫夫縣的軍事委員麥德維傑夫領導。
委員會命令華西列夫斯基所在營，分出一支100人的武裝小分隊歸委員會調遣，華西列夫斯基被指定擔任隊長。營的黨組織指派以馬祖羅夫為首的幾位有經驗的黨員，協助小分隊工作。
華西列夫斯基依靠這些同誌，完成了布爾什維克黨交給他的第一次戰鬥任務。小分隊從葉弗列莫夫城出發時，當地居民對他們的態度也有所不同，有的人親切友善，有的人則懷著戒心和惡意。
由於小分隊的行軍路線要經過土匪出沒的荒山野林，因此官兵們晝夜都得處於完全的戒備狀態中。
到達目的地後，在黨小組、戰士和當地群眾的緊密配合下，小分隊迅速完成了委員會規定的全部任務。在短時間內沒收了富農藏起來的上萬普特的糧食，把數以千計被拘禁的人，或自願前來報效的農民，以及以前逃避參加紅軍的人們，送交葉弗列莫夫縣革命委員會處理。
雖然加入紅軍的這段時間不長，但是對華西列夫斯基此後的生活和工作，都有著極為重要的意義。就在此時，他的內心產生了一種遲早要加入布爾什維克黨的願望。
——華西列夫斯基華西列夫斯基
1917年12月底，華西列夫斯基收到家鄉基涅什馬縣蘇維埃軍事部給他轉來的一份電報。
電報上說，第四〇九團舉行了全團大會，根據當時軍隊中通行的選舉原則，他被選為該團團長。因此，士兵委員會建議他立即返回部隊，擔任指揮職務。
但是，鑒於當時烏克蘭的局勢，縣軍事部建議華西列夫斯基留在家裏，在當地找個工作。
當時烏克蘭的局勢是，哈爾科夫蘇維埃政權保存了下來，全烏克蘭蘇維埃第一屆代表大會，在這裏宣布成立烏克蘭社會主義共和國。但是烏克蘭的大部分地區仍在拉達的控製之下。
第四〇九團同其他暫時受謝爾巴切夫統轄的部隊一起，有可能被卷入反蘇冒險中。
在這種情況下，華西列夫斯基認為，聽取縣軍事部的建議更妥當一些。於是，華西列夫斯基提出讓他擔任軍事工作的請求。不久，他被安排為基涅什馬縣烏格列茨克鄉役前普遍軍訓處的教官。
華西列夫斯基在這個職務上，大約工作了8個月的時間，而且工作得相當不錯。他認為自己可以多做一些貢獻，因為他已經有了一些實戰經驗。但是，軍事部沒有讓他在保衛蘇維埃祖國方麵做更多的工作。
華西列夫斯基暗自思忖，原因顯然是由於他出身於神職人員家庭，又當過沙皇軍隊的軍官，受過上尉軍銜，因而對他有些不放心。
但是，華西列夫斯基認為，隻有誠實的工作，才能取得蘇維埃政權的信任。但是，過了一段時間，仍然沒有要更好地利用他的軍事經驗的跡象。
1918年8月，華西列夫斯基從報上得知圖拉省招收農村學校教師的消息。神學校的畢業證書，使他具有了當一名教師的資格。當時，華西列夫斯基心想，在這個崗位上也可以為勞動人民服務。國家比任何時候都需要有文化的青年一代來接替老一代人，建設新生活。
於是，華西列夫斯基向基涅什馬縣軍事部提出當一名教師的申請。不久，縣軍事部就給他送來了委任狀。
1918年9月，華西列夫斯基在新西爾縣的格隆斯克鄉的維爾霍維耶村小學，後來又到了波德亞科夫列沃村小學，先後當了8個月的教師。
波德亞科夫列沃村有兩所學校。華西列夫斯基任教的小學位於村中心。3個班有近百名學生，都是本村和附近村的孩子。華西列夫斯基以極大的熱情，從事教學工作。
學校同事瑙莫娃姐妹倆：葉夫多基婭和瓦爾瓦拉，都主動地熱情幫助華西列夫斯基，她們都是有一定教學經驗的老師。校長葉夫多基婭·彼得羅夫娜，分配華西列夫斯基教初級班。很快，他就同教師和家長們建立起密切的聯係。
在新的崗位上，華西列夫斯基勤奮地工作著。他一天到晚忙個不停，以補償長時間以來為尋找真正合心意的工作所失去的時間。
可是，後來華西列夫斯基覺得，無論是教課，還是孩子們的依戀，乃至同事們的友誼，都不能使他從內心裏感到滿足，他總覺得缺了點什麽。
直至1919年4月，華西列夫斯基被新西爾縣軍事委員會召去參加工農紅軍，並編入預備第四營駐葉弗列莫夫市的時候，他才真正明白過來。預備營是根據共和國革命軍事委員會1918年9月的一項命令建立起來的，準備作為軍區的預備隊。
1919年5月，華西列夫斯基被編入紅軍，當上了指揮官。從此，他的生活道路就一直向前了。
加入工農紅軍後，華西列夫斯基被任命為預備第四營的一個排的教官。該營營長是前沙皇軍隊的中校頓欽科，軍事委員是前準尉科明。
盡管這個營才建立幾個月，但其內務製度井然有序，戰士們整潔衛生，紀律嚴明自覺，都大大地出乎華西列夫斯基的預料，因為這在舊軍隊中是十分罕見的。
普通戰士與指揮官的關係，是建立在互相信任基礎上的一種新型關係。在這個新型的部隊中，華西列夫斯基終於有了一種歸屬感。
加入到紅軍隊伍中不到一個月，華西列夫斯基就參加了戰鬥。
6月初，在葉弗列莫夫縣的斯圖平諾鄉，富農打死了省裏來的負責餘糧征集工作的一位幹部。根據圖拉省革命委員會的命令，成立了一個負責鎮壓鄉裏的富農和土匪的專門委員會。委員會由葉弗列莫夫縣的軍事委員麥德維傑夫領導。
委員會命令華西列夫斯基所在營，分出一支100人的武裝小分隊歸委員會調遣，華西列夫斯基被指定擔任隊長。營的黨組織指派以馬祖羅夫為首的幾位有經驗的黨員，協助小分隊工作。
華西列夫斯基依靠這些同誌，完成了布爾什維克黨交給他的第一次戰鬥任務。小分隊從葉弗列莫夫城出發時，當地居民對他們的態度也有所不同，有的人親切友善，有的人則懷著戒心和惡意。
由於小分隊的行軍路線要經過土匪出沒的荒山野林，因此官兵們晝夜都得處於完全的戒備狀態中。
到達目的地後，在黨小組、戰士和當地群眾的緊密配合下，小分隊迅速完成了委員會規定的全部任務。在短時間內沒收了富農藏起來的上萬普特的糧食，把數以千計被拘禁的人，或自願前來報效的農民，以及以前逃避參加紅軍的人們，送交葉弗列莫夫縣革命委員會處理。
雖然加入紅軍的這段時間不長，但是對華西列夫斯基此後的生活和工作，都有著極為重要的意義。就在此時，他的內心產生了一種遲早要加入布爾什維克黨的願望。
