小兒3歲，正是學說話的好年齡。小孩說大人話，簡直好玩極了。舉幾個例子。

昨天，小兒被強行送到preschool，僅僅待了2小時，就哭著跑出來。強烈要求老師給家裏人打電話，去接他。老師無奈，隻好通知大人去接。小兒當然是委屈的一把鼻涕一把淚的。後來，舅舅打電話問怎麽樣，小兒的回答令我們驚詫。“對不起，我逃學了”。瞧瞧，多清楚，還對不起呢。最讓我們吃驚的是，不知道小兒從哪裏學來的“逃學”二字，又準確無誤的運用到了自己身上。我們勸小兒說“你看你同學都上課呢，你怎們能逃學呢？”小兒生氣，對我們yell “他們不是我同學，是老師的同學。”好的時候是他同學，不好的時候就甩給老師了，就這個邏輯。其實我們能感覺到小兒心裏的矛盾，似乎知道逃學不對，但是又不想離開舒服的家，真是民主自由慣了。

今天，我們再次連哄帶騙的把小兒送到學校，姥爺要給交錢，小兒連忙翻他的小書包，並且告訴老師“我有錢，我有錢”。有意思吧，好像他是當家的。還有一次，小兒神秘的給姥姥一個信封，說讓姥姥好好保管。姥姥問是什麽，小兒神氣的說“是我的支票”。有時候，小兒拿一張作廢的銀行存折，一邊念念有詞，一邊在上麵寫寫畫畫，然後把存折夾在胳膊底下，“做完了”。屁顛屁顛的走了。誰也不知道做完什麽了。

我們每天早上吃vitamin，有時候小兒搗亂，我們就告訴他在吃藥。他好像形成了概念，每天要吃藥。最近，小兒迷上了鈣片，每天都“吃藥”，而且，吃完了還要把藥裝在書包裏，“我得把藥帶上”，走到哪裏，背到哪裏。小兒相對來說還是比較有主意的。

我們和小兒說話的時候，幾乎沒有baby talk，從來都是大人的語言，小兒也習慣了。所以我們幾乎不說上幼兒園，而是告訴他去上學。男孩子嘛，我們還是希望他成熟些。於是，對小兒的稱呼也很有意思。一般情況叫他大小夥子，有時候逗他，叫他大老爺們。也不知道是不是這種稱呼給了他潛移默化的影響，小兒和大他兩歲半的小姐姐在一起時，表現的到蠻像個大人的，經常是讓姐姐先挑好吃的好玩的。而且還會經常提醒姐姐“我是你的好朋友”，好像挺social 的。 

這幾天是小兒的危險期，剛剛開始上學，需要一些適應。今天第二天送，被強行抱進去之後已經不哭了，而且so far已經待了多半天，好像挺有進步的。