19歲那年春，我在計算機係讀大一。按照慣例，學期結束後學校要組織一個月的新生軍訓；之後就是計算機打字練習和考核。可能是為了給暑假的打字課預熱吧，係裏組織我們去參觀學校裏的一個校辦機構，也有叫“校辦公司”或者“校辦工廠”的。

這個機構，就坐落在校園中的一個普通建築裏；我們從遠處看，注意到樓頂有一個碩大的碗狀的衛星接收器。進入建築之後，機構的負責人接待了我們；他是一位壯年男性，氣宇不凡。他滔滔不絕地介紹了這個機構的商業模型。

美國的司法體製，遵循的是海洋法係，也叫普通法係；在大部分的時間，法官判案依據的是以前類似案件的先例，而不用拘泥於具體的法律條文。在計算機和互聯網普及以前，所有案件的卷宗和輔助材料都是以書麵的形式記錄下來的。幾百年下來，積累的案宗材料，浩如煙海；別說汗“牛”充棟，就是用火車拉，都勉為其難。那個時候，要找到所有類似當下案件的判例卷宗，對律師們來說簡直就是噩夢。

到了九十年代初期，美國的互聯網已經初步形成。因此美國司法界急需把這些曆史案宗數字化，以方便法律人士查詢。因此，我的母校就和美國合作，組建了這個機構。

首先，原始案件材料被掃描之後，通過衛星發送到該大學並打印出來。然後，該“中美技術合作所”雇傭一批年輕人把這些材料輸入計算機；最後，經過校對後，數字化後的案宗被發回給美國。從此，美國的律師和法官就可以在電腦上檢索和查看這些曆史案宗了。

介紹完之後，負責人帶我們去看他們的工作區。裏麵就是一個大房間，擺滿了兩排電腦。每個電腦前坐著一個年輕小姑娘；她們都戴著厚厚的降噪耳機，麵無表情，以匪夷所思的極快速度進行文本輸入。因為她們用的都是機械鍵盤，整個工作區間的噪聲，讓人難以忍受；這也是為什麽她們都戴著厚厚的耳機。

由於受不了裏麵的吵鬧和壓抑氣氛，我們很快就離開了工作區。負責人接著介紹了他們機構的一些技術細節。比如，他說為了保證質量，每篇卷宗都會有三個人分別輸入電腦；如果有分歧，按照少數服從多數的原則進行校對。比如一個單詞是FACE，兩個人輸入了FACE，但是第三個人輸入了FACT；那麽計算機程序就判定FACE應該是正確輸入。

然後，我就問了負責人一個傻問題：她們輸入這麽快，是不是她們的英語水平比較好？

負責人嗬嗬一笑，介紹說：這些女孩都是來自山東、河北等地的農村，很多人初中都沒有畢業呢！根據他們的數據，英語越差的人，打字速度更快；因為她們根本不用思考單詞的意思，而是機械地把一個個字母和符號變成敲擊鍵盤的動作。

最後，負責人又介紹說：這些女孩，都是16歲左右開始來這裏，然後高負荷工作三年左右，在二十歲之前就被遣返了；因為她們的手關節，基本已經廢了，一輩子都不能像正常人一樣了。

我心中一震：這不就是一個血汗工廠嗎？而且，這些妙齡女孩的雙手，在短短三年內，就幾乎留下了終生殘疾。這種快速而極其殘忍的壓榨，毫無人性，連過去的青樓都相形見絀啊！

這次參觀，本來是要激勵我們提高打字技能，結果卻讓我非常傷感。在後來的日子裏，我總是遠遠地避開這棟建築。當然，我也沒有心情打聽工廠的消息；也許已經關閉了，也許還在高效運行著。