博友二郎兄給我發來一名歪果仁做的中文視頻。歪果仁的油管網名叫樂樂法利，因批評了一些中國現象，受到粉紅軍團的圍剿，遂突圍去了台灣，擺脫了圍追堵截。這一跑，讓粉紅軍團認定他要麽是 CIA 臥底，要麽是台灣特務，意在搞破壞，反正絕不是什麽好東西。

  

這位的視頻我以前沒看過，這次也就看了半截，主要因為二郎兄提及樂樂的普通話比南方人還字正腔圓，想去見識一下。果不其然，樂樂的普通話說得異常流利自然，語速很快，用詞準確，要不是個別字說得洋腔洋調，會讓人誤以為他是中國人。 

 

這讓我想起初來美國時，一日收到一個電話，對方一口京片子，用詞文縐縐的，讓我想起四十年代拍的黑白老電影。為什麽打電話給我，已經忘了，但是記得他掛電話以前對我說：我是洋人。那時候我們都習慣說外國人，這個詞“洋人”給我留下很深的印象。

 

後來終於有機會見到了這位洋人達先生，高高的個頭，高鼻深目，可是如果光聽他說話，一定以為是在跟老北京說話。達先生那時候在大學教中文，這麽好的中文，教美國學生綽綽有餘。也見到了達太太，樸素安詳，同樣一口流利的中文。原來兩位都曾在中國傳教，四十年代末才回到美國。達太太那時候開了一家餃子館，叫“老北京”，生熟餃子都賣。是不是難以想象？外國人開餃子館，她親自下廚做餃子。更神奇的是，這二位平時對話用中文多於英文，是名副其實的中國通。達先生退休之後，還出版了一本回憶錄《半生華夏憶當年》（They Called Us White Chinese: The Story of a Lifetime Service to God and Mankind——他們叫我們中國白人：一生為上帝和人類服務的故事）。 

 

達先生夫婦倆證明，要學好中文，最好的辦法是去中國呆上個十年八年的，而且還要每天跟中國人打交道。從樂樂的視頻看，他好像也在中國呆了好幾年，甚至還去學過表演，歪果仁在中國上鏡機會較多，往往是一般的群眾角色。

 

我遇到的美國學生裏，中文說得最棒的，要數兩名摩門教徒。這兩位都是高中畢業後去傳教，一位去了台灣，一位去了香港。去台灣的那位，中文發音很標準，Z C S 和 ZH CH SH 分得清清楚楚，因為他在摩門教語言培訓班遇到的第一位中文老師來自北京。有一次遇到他和一名中國同學在街邊聊天，那天刮著大風，他倆都住在學校旁邊的公寓裏，我問他倆這麽大的風，怎麽不去室內？歪果仁回答，“我們不敢回家，他（中國同學）家有母夜叉，我家有河東獅。”不由讓我對他的中文刮目相看。

 

那位去香港傳教的，後來娶了香港太太，平時廣東話你來我去的，基本不說英文。來讀研的時候，他決定把國語也學了，學了兩年，比他太太的國語好多了。從他那兒，得知他是怎麽學中文的。

 

他高中畢業後，教會讓他去香港傳教。去傳教前，參加了九個星期的語言訓練。從第一天教了他發音以後，是用英文字母標誌的“粵語拚音”，老師就開始隻說廣東話。教材是一本粵語拚音的摩爾門經，他需要在九個星期裏背出主要段落。就這麽死記硬背的，根本記不住每個字的意思，好在對英文的摩爾門經很熟，大致知道每章的意思，居然背了下來。

 

到了香港，見了人就背誦經文，由於背得滾瓜爛熟，發音又很準確，當地人以為他懂粵語，便用粵語跟他說話，一開始聽不懂，慢慢知道了幾個字，後來連成短語，再後來組成句子，聯想到背得爛熟的經文裏某個相同發音的字，突然明白了，原來是這個意思。就這樣，學會了廣東話。雖然讀寫不怎麽行，但聽說絕對沒有問題。 

 

比起這些傳教士來，一般學生，哪怕去中國和台灣留過幾年學的，總是略輸一籌。他們要花不少時間在教室裏，聽說讀寫並行，還要學習語法，加上同學都是歪果仁，有不少時間繼續用英文交流。不像傳教士，一頭紮進中文的汪洋大海，每天走街串巷，拚命找當地人說話，實踐的機會比留學生多了不少。 

 

從中國或台灣留學回來的，說話往往帶上了當地口音，表達方式也受到地域影響。有一年，來了位研究生，說是在台灣學了三年多了。一開口總是“不好意思哦”，連交個作業，在課堂提問，跟同學說話，也要說“不好意思哦”。聽他說話要耐心，簡單的事情需要用很多字來說，而且每個句子後邊還要帶個語氣詞。比如說：人家說哈（去聲），學中文哦，可能應該找噢，嗯那個好好玩的，叫那個長頭發的字典哦，就是台灣女生做朋友啦。

 

有一天，他在教室門口跟台灣同學聊天，突然聽到他說，“那個死鬼哦，好三八耶。”估計這位在台灣時老混在女人（他稱之為“女生”）堆裏，潛移默化，不知不覺，說話帶上了娘娘腔。一個大男人，用醬（這樣）方式說話，容易讓人誤解其性取向，而他直言，之所以那麽喜歡學中文，就是想娶個台灣太太。

 

美國學生裏中文說得比較溜的，不少是華裔，包括 ABC 或是幼年來美的。這些學生聽力往往比較好，有關日常生活的中文說得也不錯，但其中文盲率或半文盲率較高，不少人不識字，或識字非常有限。

 

語言學習，最好是從小開始。語言教學界常提到學外語的“關鍵期”(critical period)。因為有語言學家提出，在一個特定的年齡段，人們能更好更快地掌握語言（包括母語和外語）。也就是說，兒童能快速學會語言，而且學得很地道，而成年人往往會遇到許多困難，甚至學習失敗。有專家認為，九歲以前是學語言的黃金期。至於說外語帶不帶口音，據說絕大多數人隻有在十三四歲以前就開始說外語，才能避免外國口音。

 

我們這些成年後才移民出來的，對學外語的難，一定深有體會。因此，每當我聽到歪果仁能流利說中文，都會由衷佩服他們的語言天賦。