我稱老公為工老師。有人問我，百家姓好像沒此姓啊？

百度搜索工姓有此記載：工姓，一個罕見的姓氏，中國百家姓中看不到這個姓，但卻真實存在。覺得太符合我家工老師，罕見，但真實存在。

所以我把他的姓給換了。

我早期博客有記錄。

"老公姓工，工作的工。

人如其名。

隻有工作使他快樂，滿足，幹勁十足，津津樂道，不知疲勞。

工先生沉迷於工作時，身旁即使山呼海嘯，天塌地陷都無妨。

上班和練琴時老公屬於音樂，上課時他屬於學生，拿起工具幹活時屬於房子。

隻有累了一天，看晚間新聞時屬於老婆，可那時辰坐在一邊的老公，就像隻結束旋轉的陀螺，停了就倒下，隻剩呼嚕聲......。"

   在所有工作中工老師最鍾愛的是教學，當學生時就顯出適合幹這行的苗頭。在音樂學院老師們的眼裏，他是被看好的教學事業接班人，早就內定留校。可當年他為了在國外的女友，不惜放棄了在音樂學院當老師的機會，來到國外交響樂隊工作，樂隊的工作雖然也很享受，但工老師心底裏卻一直念念不忘他的真正所愛。

   在歐洲要謀得一份大專院校的教學工作非常難。雖然每次學院都是公開招聘，從理論上來說是人人都有公平競爭的資格，可實際上，除了要有過硬的文憑和才能，最重要的是必須有過硬的後台。這個世界手上有文憑，有資曆的人並不少，而位子卻是有限的，僧多粥少，一旦有個空位，馬上一片虎視眈眈，是你死我活，打破頭的競爭，可以說教授的位子就是拚後台的鬥爭。沒有靠山沒有後台背景的人，根本就沒戰鬥力，所以，我們這些沒根基的外來人，要想獲得一份教授的職位，有如天方夜談。

   一個意外的機會，一個好心朋友的推薦，讓工老師去臨時緊急代替一個被停職的老師，所有人最初並沒對工老師這位臨時頂替的中國人有所警惕。大家心裏想的是反正正式招聘才是玩真的，頂替隻是臨時的。而就是這樣一次偶爾的機會，使工老師的教學才華得以展現，可謂一鳴驚人。代課學生中，正好有院長的女兒，並不知情的工老師在無備課的狀況下，居然能超好發揮，給他們上了終身難忘的一課。院長的女兒那天回家後，一晚上都在向老爹興奮不已滔滔不絕地敘述工老師的課。院長親自去聽課後，完全明白了女兒為什麽會由極其憎恨室內樂課，立時轉為瘋狂喜愛。校長拍板，一定要留住工老師。

   次年公開招聘，院長沒有理睬各類上層人物所發出的暗示，堅定地把位子給了工老師。院長雖受到各方的抱怨不滿，有人甚至深夜追打電話力勸院長改變主意。可他毅然頂住了壓力。五十歲後，工老師終於圓了當教師的夢。

   這個從天而降的大餡餅，令工老師驚喜，也非常珍惜，比起其他教師，他在教學業起步晚了很多年，他要在餘下的教學生涯裏，投入最大的精力與愛心。

   有關工老師兢兢業業教學的故事，幾天幾夜也說不完。這裏就省略了。隻提一筆，每年開學時他必須忍痛回絕很多排不進他班上的學生。學業結束，學生道別時滿是依依不舍而離去的神情，就是工老師最滿足的教學成果。

附上一則日記，實事記錄。

x月x日

    自從接到院長的新任務，這兩天我家一切話題全圍繞著教學大綱。昨晚工老師一直寫到快十一點還沒停息之意。我就隻好自己抱著幾大塊浴巾，拖著上著石膏的左腿，以我的後坐上樓式行動了：一手抱浴巾，一手拉欄杆，一腳登樓梯。浴巾雖不重，但體積不小，正挪到一半，工老師從書房裏出來找我，抬頭見我坐在樓梯半當中，說：寫好了，你幫我看看，快步上來坐我旁邊，遞過寫好的教學大綱，好像這樓梯當中間是非常合適的閱讀之地。我看完，指出錯字後，工老師撂下一句：馬上去改。就衝回書房了，對我懷裏抱著一堆浴巾居然視而不見。我其實多一句嘴，讓他先把浴巾拿到浴室，相信他一定會立即答應的，可我就是想看看他是否會反應過來，這堆原本他早就準備拿上樓的浴巾，怎麽會被我抱著，可他的眼光隻在教學大綱上。

  他下樓時我本想叫他回來幫我拿浴巾，可一轉念突然就不想開口了。唯有歎息一聲，繼續艱難地倒蹭著上樓······。