我一般不會下結論，某國人如何如何，因為這樣就把那個國家所有不同的人裝在一個筐裏麵。

但是對中國人的教育，我覺得可以這樣概括，因為中國的文化，基本國策就是一種教育理念。

什麽理念？

人生是很苦的，必須努力，努力是從苦難中浮起來的唯一道路。所以生活的每時每刻都是競爭，高考決定你的命運，中考也決定，期末考試也決定，期中考試也決定，小測驗也決定。每天是不是彈琴決定，是不是畫畫跳舞都決定。

這個理念沒人敢否認，身邊所有有出息的人都是這麽競爭出來的。我們村子裏出的唯一的當縣長的人就是這麽升上去的。我們鄰居在北京當了局長的就是這麽出去的。

學渣們還在種地，打工。

這個理念不能說錯。但是，在人生觀上，這個理念有一個非常大的欠缺，就是基本的假設是，人生是苦難的，醜惡的，所有人的一輩子就是在用競爭試圖擺脫這種苦難。

這和西方，特別是基督教宣揚的人生是喜樂的理論完全對立。為什麽虎媽吹半天牛，中國的教育方式在美國根本行不通？因為大多數美國人的理解，按照中國人的方式，孩子肯定抑鬱，精神病，自殺。

家長既然天天灌輸活著沒意思，我為什麽還活？

但是，我相信中國人這麽教育出來的孩子，自殺率並不比白人的孩子高？這就要有個解釋了。

解釋就是中國人灌輸人生苦的同時，也灌輸另一個人生觀念，苟活。

既然苦，我就湊合活，千方百計湊合活，沒有原則地湊合活。中國出那麽多漢奸，貪官，都是苟活的產物。

我同學裏麵，都是聰明人，努力混出來，當了官我一點不奇怪，當了貪官我更不奇怪。他們的人生就是從苦海裏努力浮出來，苟活成貪官的寫照。