《歌德堡變奏曲 841》 但 老 豪 少 求 來 勇 年 安 糊 何 仗 平 迷 懼 劍 了 正 鬼 遊 此 邪 與 俠 生 事 魔 行 《寫生門:少年仗劍遊俠行》 (注: 糊迷, 即迷糊。 和最後一句的安平, 是我們寫生門顛倒用詞的最典型技法。 顛倒措詞擴大了詩歌詞匯, 改善了音韻、情趣。 前兩句描寫少年仗劍闖蕩世界,抱打不平。 後兩句,似乎是寫他到老時昏聵潦倒,不辨是非,苟且偷安。 其實後兩句,還有更深一層的含義,是指一個人在少年勇猛進取的基礎上,經過人生曆練之後的大徹大悟。 其實沒有什麽刻板的正邪、是非、曲直。 一切隻不過是人生的戲劇性罷了,正如古人所說的,黃粱一夢,夢中之夢。 在人世找不到一定的標準和尺度。 人世不存在真理,真理存在於人世之外的另一個維度。 但是因為人性、人生、肉身寶貴,一個修行人到老時,唯求平安、鎮定,乃至行動中的禪定、如江河之水即將入海,不再主動去追求洶湧澎湃。 一個好的修行人,在人世,大多數時候,尤其是在暮年,總是隨波逐流,冷眼旁觀而已矣。 如果能寫出一些詩篇,記錄自己的今生今世,一生一世,我們認為沒有比這種生存方式更完美的靈性修行了。 這就是我們寫生門的修行,字裏行間的修行,詩歌的修行,語言上的修行。 借詩修行,才是正道。 ) |