有人說因為網絡和新技術的推廣和應用，今天的孩子比以前的複雜多了。我可以負責地告訴你，這完全是胡說十道。今天的孩子哪裏有什麽童年。他們成天吃飽了，過著無憂無慮的幸福日子，學校作業多點就怨聲載道，零花錢少了就哭窮喊冤。今天的孩子除了玩手機，生活有什麽激動人心和難以忘懷的！

我，不，我們這一代人的童年才叫童年呢。

一九六六年“文革”像流感一樣在北京爆發後，迅速散播到全國。

“文革”開始時，我在一所大學的附屬子弟學校念小學。這個地處知識分子成堆的彈丸之地，自然地跟全國步調一致地成了轟轟烈烈的癲癇發作中心。校長，教務主任…們一個個首當其衝地成了莫名其妙的走資派和被打倒對象，全校師生成天填飽了肚子就聚集在一起身不由己，群情激憤地忙著落井下石，牆倒眾人推。整個社會一邊忙著“破四舊”，一邊忙著複活野蠻和凶殘。

那是個百口難辨，所向披靡，按毛的原話“革命不是請客吃飯，不是做文章…革命是暴動”的時代。那種舉國的瘋狂與亢奮，那種與曆史和文化的斷然決裂，那種讓社會渣滓把文明與知識砸個粉碎的癲亂與邪惡！

在鬧得雞飛狗跳，能寫字的地方都寫滿了“萬歲”和“打倒”之後，學校又莫名其妙地複了課。回到學校的學生早已在社會上不受約束地散漫慣了，所以混成了接下來的每天必修課。這麽個巴掌大的地方，因為地處北京，又是臭老九成堆的大學附屬子弟學校，如今也被“工人毛澤東思想宣傳隊”和“解放軍毛澤東思想宣傳隊”接管了。在這群領導階級的帶領下，小學生們開始排著隊去附近的農村聞著大糞撿菜幫子，“接受貧下中農的再教育”；用皺紋紙做向日葵上街慶“九大”；挖防空洞“備戰，備荒，為人民”…當然還有那沒完沒了的，不是寫稿子就是念稿子的“大批判”。在那個成年人忙著武鬥的歲月裏，早熟的，被毛稱為“八九點鍾的太陽”的孩子們很快學會了打群架。那時候老師不給學生留作業，作業都是黨給留的，而且天天的作業都是一個主題---造反有理。

我乘著革命的亂世，悄悄地看了多少封資修的書，學會了爬樹，整天捕魚撈蝦，養雞，鬥蛐蛐…毛還沒死我已經能講一口流利的英語，毛死了以後，我當然地考進了重點大學…

現在想想，成長在那個年代學到了多少知識。今天你再勤奮，學校，老師和課本都無法給你這麽多。

今天的孩子，根本沒有我們這一代人的堅韌，堅忍，堅定和堅強。他們除了會裝孫子耍大爺，靠做習題弄來的那點陳康爛穀子是無法使他們在社會上成功的。也許有人會說，誰不是從幼稚走向成熟和老練？今天的孩子隻能從幼稚走向幼稚，因為時代不同了。他們麵對更多的可能，然而他們無法做任何選擇，因為他們沒有成長在曆史發展的重要關口。

寫到此，我忽然明白了為何在那動蕩的春秋戰國時代出現了那麽多的智人。他們是時代的產物。今天這個時代隻生產可複製的垃圾和廢物。

2019年2月27日星期三