到了和兒科醫生預約好的時間，我們帶著軒滿心歡喜的去到診所，在兒科醫生正式給軒做智商測試之前，先和我們了解一些軒的平時的表現，興趣以及我們認為他現在的能力。在向我們做資料收集的時候，就讓軒自己在診室的地上玩一些玩具，而兒科醫生在一邊和我們了解情況的時候，一邊也在觀察著軒的行為表現。

 

在和我們了解完軒的背景情況後，正式開始給軒做智商測試，使用的是Bayley-III Scales of InfantDevelopment係統對軒進行的智商測試，再測試過程中，我們一直再旁邊陪著，可以看到軒完成智商測試還是比較成功的。

 

在做完測試之後，我們本以為此行的目的已經達到了，隻是等著兒科醫生對於他的智商測試進行進一步的評估以後，就可以給我們一個最終的結果了。但是接下來那個兒科醫生告訴我們的事情，是我們所沒有任何心理準備的，也是永遠的改變了我們這個家庭的事情。那個兒科醫生在對於軒的智商測試結果做出初步評估之後，並沒有立刻和我們談到軒的智商的事情，而是告訴我們說從軒進到他的診室之後他對於軒的觀察，他發現軒總是在不停的自己重複一些沒有意義的數字（我們事後解釋這些數字是他診所外麵路上的限速牌上麵的數字），軒在自己玩的時候，模仿的一些語調如同卡通片中的人物的發音，並且喜歡惦著腳尖跳和不停的甩手，而最為明顯的是他缺乏和兒科醫生的必要的眼神接觸。最終他告訴了我們他對於軒的診斷是自閉症（艾斯伯格綜合症）。在聽到這個診斷的之前，我們沒有任何的心理準備，而當聽到這個診斷的時候，不知道如何接受，是不是應該接受，接下來應該怎麽辦，心裏完全是一片空白了。

 

想必是那個兒科醫生見到我們類似的反應很多了，所以，他很快幫我們把思緒拉回來，給我們提供進一步應該做的事情的建議，並且提供給我們一份名單，上麵有行為治療師，語言治療師，國家福利署，國家醫療署對於軒這樣的情況所能提供的幫助。

 

之後，兒科醫生才開始和我們談起我們此行原本的目的，關於軒的智商的測試結果，根據對於認知，語言，行動這三個方麵的測試，軒的智商水平處於同齡小孩99.9百分位的位置，就是說他的智商超過了99.9%同齡的孩子的水平，屬於極高智商的一類孩子。但是因為軒現在隻有三歲，現在測出來的智商不能代表以後長大了的情況，但是至少說明他智力方麵沒有什麽要擔心的。這個結果對於我們來說多少有了一些安慰，但是同剛剛的打擊相比，無異於九牛一毛，對於他高智商這件事情，我們一點都高興不起來。