自從公主進入高中後，喜歡“暗推”的領導，為了培養她的獨立能力和“領袖潛能”，花了大量的時間，從各種途徑，為她尋找和了解合適的課外活動。

這不，九年級開學後不久，領導除了鼓勵她報名參加法語國際交換生計劃外，還將自己了解到的其他課外活動，比如Shad夏令營，Explore法語夏令營，各種學術競賽和演講比賽，在吃飯和閑聊中有意無意地“透露”給她聽。可是公主，要不“good，good”地敷衍領導，要不就回說“will see”。哪想到這一“see”，就是整一年！

轉眼間十年級的秋天如期而至，眼看公主的“領袖潛能”就這樣慢慢地“湮沒”了，領導痛心疾首，又無計可施。一天晚飯時分，公主突然告知全家，經過考慮，她已決定申請第二年夏天的Shad夏令營。領導內心狂喜，其實領導早就去Shad的官網（http://www.shad.ca）很是研究了一番。這個以培養學生全麵領袖才能的Shad夏令營非常有名，它接受10-12年級的高中學生，因每年申請的來自世界各地的高中生很多，而錄取的人數有限，所以很難進。但一經錄取，對將來申請美加的名大學很有幫助，比如哈佛大學就對曾參加過Shad的申請人“另眼相看”，青睞有加。一般錄取的中學生以十一年級的為主，公主作為十年級的學生去申請，必須更優秀才有希望啊。

領導不動聲色，在對公主大加表揚和鼓勵一番後，輕描淡寫皮笑肉不笑地說：“寶貝兒，你的學習成績是很好的了，你還有無別的課外活動來幫助你申請啊？不妨說來聽聽？我聽說Shad很喜歡挑選那些全麵發展的學生呐。”

我拿出紙筆，準備記錄下公主的“光輝篇章”。公主也不客氣，一口氣列出了以下幾點：平均成績90多分，商科與信息技術課考年級第一，九年級學生的數學輔導員，滑鐵盧大學主辦的數學競賽前25%，安省廣告設計比賽第三名，十年級的音樂代表，鋼琴八級，幾個俱樂部的成員並為其中一俱樂部的主管，學校商店的“售貨員”，法語國際交換生，一年來的義工小時數超過120小時，能在十分鍾內用紙折出各種鳥，花，人和物......而這些大部分都是她過去一年裏自己主動報名參加或經年積累的“愛好”。領導大奇，這小丫頭什麽時候從“他推”變成“自推”了？

看著這份長長的“業績”，雖然不算十分突出，好歹也反映出公主是個努力上進的好學生吧。因此公主和領導都覺得信心滿滿的。公主認真準備所需的材料，其中要求的各種成績，證明，表格和申請文書，以及老師的推薦信雲雲，在此略過不表，Shad的申請如期呈上，在經過漫長的等待後，第二年初，公主收到了Shad夏令營錄取的信件。

於是十年級結束後的那個暑假，在一個陽光燦爛的清晨，一架飛機載著公主，飛向Shad其中的一個主辦大學，開始了她為期約五周的夏令營生涯。在那裏，公主結識了來自加拿大各地和其他國家的中學生。他們一起做課題搞實驗，組織活動，模擬辯論比賽，個子最嬌小年齡也最小的公主，在知識的海洋裏盡情遨遊，度過了一個快樂的意義非凡的夏令營時光，從此她邁上了更加自信努力的康莊大道！

在此想說，有心申請Shad的孩子，學習成績優秀隻是其中一方麵，平時還需積累和表現自己其他方麵的“成就”，比如音樂藝術方麵的，比如科學數學方麵的，還有社區活動的參與度都不容忽視。最後可將自己最拿手的“亮點”，製成一分鍾以內的錄像，給Shad發過去，以增加成功率。在公主製作的視頻裏，她邊彈鋼琴邊唱歌，之後麵對鏡頭，快速地折了一朵美麗優雅的紅玫瑰和一隻惟妙惟肖的白天鵝。