看小學生作業展覽及隨想
文章來源: 吃出健康2017-03-14 11:10:07

這是份家庭藝術作業,學生們用兩個月的業餘時間完成的。老師對作業的要求是:第一:最少采訪一個專業人士,向專業人士提一些問題,電話采訪或郵件采訪都可以,要把采訪到的信息和從網上搜索到的信息綜合起來,再加上自己的認知去完成作業。第二:作業必須回答一個主要問題,這個問題不是網上搜索來的或從專業人士那得到的現成答案,要學生自己來回答。

上周四學生們交上作業,當晚就有作業展覽,讓家長們觀看。我也懷著好奇心前往,看看孩子們用兩個月的時間,遞交了一份什麽樣的作業。說實話,每次去看,都受到震撼,得到驚喜,學到知識,孩子們有著無限的創造力。

作業展覽是從六點鍾到七點鍾,那天因為我們有事,六點半才到。爬上樓梯,就看到一些學生和家長已經站在教室外。有些家長到的較早,他們已經看完了,正在和老師交談。我和他們打了個招呼,就急切地走進教室。

進門第一個映入眼簾的是女兒的作業。 她的課題是世界各地的時裝,她按五個區域劃分的,東亞,非洲,歐洲,英國和北美,每個區域有它的代表服裝,像中國的旗袍,日本的和服,英格蘭的格裙子,非洲的布布,德國的皮短褲等等,講了這些區域的傳統和現代時裝。 女兒還別出心裁,把不同地區的服裝樣式畫在大紙上,然後剪成服裝的樣子貼在衣服架上,最後再把這些衣服架掛到一根細棍上。這樣就好像時裝展覽一樣,既吸引眼球,又貼合了服裝的主題。

女兒的作業很吸引人。我們一到,就看到幾個家長正圍著她的桌子觀看,女兒趕快走過去,向家長們打招呼,並開始回答家長們的問題。解答是學生的職責,是作業的一部分。我聽了女兒清晰的講解,覺得她的作業做得不錯。

沒有聽女兒講完,我就去看其他孩子的作業了。由於時間緊,我隻是走馬觀花,不能細讀細看。孩子們的課題各種各樣,有的是編織刺繡,有的是發型化妝,有的是音樂舞蹈,有的是建築設計等等。我對孩子們的作業很感興趣,有時向履行職責的孩子們提個問題,有時也出手試試。每個孩子都認真解答,耐心示範,感覺他們都充滿自信,好像專業人士。

時間過得好快,半個小時的時間馬上要過去了,沒有時間多看,我馬上用手機就近拍了幾張照片。

下麵這兩張是女兒的作業

 

下麵幾張是她同學的作業

 

 

孩子們做的這份作業,有他們自己的辛勤勞動,也得到一些素不相識的專業人士的幫助。這次女兒為做作業,采訪了一名藝術係的大學教授。以前,她也曾為做作業采訪過英美的幾名專業人士。一個普普通通的小學生,竟然能有機會采訪一個遠隔萬裏的大學教授或有關專業人士,這完全超乎我的想象。這裏的孩子真是太幸福了!有人說,這裏是孩子們的天堂,此話是真,孩子們在學習成長的過程中不僅得到家長,學校老師的關愛,還得到整個社會的大力支持和幫助。一位非常著名的數學係大學教授每周義務給女兒班上兩次4個小時的數學課,已堅持了將近兩年;還有的教授和專業人士多次給孩子們做義務講解。孩子們不僅從他們那裏學到了知識,得到了啟迪,還學到了做人的一些道理,像人人平等,幫助他人,反饋社會等,這樣相傳下去,社會自然而然地就形成了一個良性循環,有這樣的良性循環國家能不發展,科技能不進步,社會能不太平嗎?