看了一篇報道，香港教育局新任局長兒子跳樓自殺。一個畢業於香港名校，海外留學，熱愛運動、愛好音樂的青年才俊，卻因為單車比賽中受傷而抑鬱自殺。

　　看著這樣的報道真的很讓人痛心，一個資深教育專家的孩子會做出這樣的事情，讓多少家庭唏噓。

　　教育孩子，首先要接納孩子本來的樣子，信任、鼓勵和欣賞孩子，盡量去傾聽、了解、理解孩子的內心想法。多和孩子溝通、交流 ，及時發現問題並解決。

　　很多患抑鬱症的人，表麵看不出任何問題，他們表麵看起來活潑開朗、成績優異、樂於助人，卻不知道內心承受多大壓力。麵對抑鬱症患者最怕跟他說，沒什麽大不了，睡一覺就會過去；不是什麽大事，不要過於計較……殊不知他們心裏最討厭聽到這些安慰的話語。

　　教育孩子一定要適合自己孩子，而不能按照“課本”上的條條框框去約束孩子，同樣的方法適合別人的孩子，但是不一定適合你的孩子，尤其不能以成績高低來評價孩子的好壞。有的孩子天生慢性子，你催他快一點，做作業快一點，吃飯快一點，穿衣快點………其實慢性子的孩子在以後的成長過程中會形成適合自己的生活節奏，一些優秀特質也會在慢節奏中展現出來，比如做事冷靜、專注。而如果我們一味的去催促孩子，反而會打破孩子的節奏，破壞孩子的成長，摧毀孩子的自信。

　　在教育的過程中，我們家長應該學會自省，學會反思，隻有在不斷的學習、交流、溝通中才能找到最適合的教育方式。