你中學遇到好老師了嗎？
中學那幾年是人生中最重要的成長階段。我們這代人都是從文革十年過來的，那時候學校的教學可有可無，流於形式。學校的老師文革時一度被鬥爭得灰頭土臉，他們沒有動力，也沒有被要求向學生認真傳授知識。但凡事都有列外，也有相當一部分的中學老師，兢兢業業，利用一切可能的機會和資源，培育學生。你能遇到什麽樣的老師，對你一生的命運至關重要。
我家三兄弟上的是同一所中學，那時不需要考試擇校，原則是就近入學。學校的特點是學生來源廣泛，老師教學水平和工作態度迥異。我72年上中學時，我大哥在高二，我二哥在高一。因為三人都是學校的體育尖子，所以基本上學校無人不知我家兄弟。然而，我們所遇到的老師不同，直接影響了後來的人生走向。
大哥的班主任是個北京下放來的右派老師，話不多，很少笑。看上去總是有些憂鬱。她教數學，把班裏聰明好學，且對數理化感興趣的同學動員起來，組成學習研究（課內課外）小組。這種舉動在當時不僅鳳毛麟角，而且讓人不可思議，右派老師要頂很大的壓力啊。很多人預料這種學習小組長不了。60來人的班級，有10個左右的學生堅持下來了。後來，77級高考，班裏有7人考上大學。我大哥考上了東北工學院。
二哥的班主任不是大學畢業生，但也是從北京來。這位趙姓老師是個全才，數理化，音體美樣樣精通。這位班主任對好學上進的學生，不惜賜教，大加培植。對懶惰落後學生批評訓斥，很不客氣，是個性情中人。我二哥遇到這樣的老師，是非常幸運的。重要的是養成了求索知識的習慣和較高的眼界。雖然在貧窮偏遠的農村插隊4年，77級高考，也順利考上了大學。
順便說一下，趙老師的姑姑叫趙一荻（趙四小姐），張學良先生的二夫人。文革時，他被下放到內蒙。80年代初，統戰部發現了這個寶貝，一夜之間變成了市統戰部長，不久又被任命為秦皇島市統戰部長。人生如夢，此為一列。
我就不是那麽運氣了，一上中學就碰上一個怪班主任。40多歲的女老師，脾氣古怪，壓根就不喜歡她的學生們。她的主要精力就用在挖苦打擊同學們的自尊心和對知識的好奇心上。對聰明並有點兒潛質的學生更是厭惡。尤其令人不解的是，這位女老師對班裏漂亮伶俐的女生恨得到了抓狂的程度。
由於她對我競技體育的追求設置障礙，我實在無法忍受在這種環境中學習，訓練，隻上了一年多就離開了，去了一所體校（幾乎不學文化課了）。在上大學前，這差不多就是我的全部學曆了。說來也怪，她竟一直把這個班帶到畢業。那個近70人的班裏，77級高考，無一人上榜。我是唯一一個考上77級大學的，如果我也算那班的學生的話。
回頭想想，在我們那個年代，能巧遇一個優秀的，仁愛又肯提攜年輕學生的老師是可遇不可求的事啊！
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