藤校到底好不好是因人而異，所以可能發現最後對我家的，並不好。但我還是推藤，為什麽呢？因為我同意藤校錄取的一些理念，我用這些理念來教育孩子，相信他們有這些在哪兒也不會差。那麽，最後不夠聰明運氣進不了藤，其實也沒什麽關係了。當然，我看到的理念未必和你看到的相同，所以推起來自然也不一樣。對我不認同的部分，我也不會因為藤要如何，咱就如何。

分享幾個我認為藤校看重的理念。

一是好好做好本職，自己起碼的責任要110% 的付出，要能證明自己能做好。所以對學生而言，學習好是必須的，其它都是錦上添花。所以GPA, ranking, SAT/ACT 都不能差。該做的做不好，就不要說額外怎樣了 。其實現實也是如此。在公司裏，不管你有多少其它才華，工作做不好還是隻能回家的。你說我換一行幹，可以，但那一行就成了本職。

二是要理解遊戲規則，並且讓規則為我所用。在規則之內，知道怎麽平衡，取舍，讓自己利益最大化。這個能力是要非常高的情商的。而爬藤過程是學習研究這些的好機會。

三是有眼界，不能睜眼隻看到書，閉眼隻夢到題。做義工，幫助別人，打工養活自己，都是讓人開眼界的事，所以盡量多做不隻是幫助 別人，更幫助自己。

課外的事情，其實很難說什麽更高大上，什麽是非要不可的，是孩子發現自己的才能興趣的機會，是孩子可以享受人生的機會，所以有時間有機會，多試試，找到自己的興趣所在很好，但做得很痛苦就沒必要了。

關於領導力，我覺得先得自己真知道自己在做什麽，不然，忽悠一時可以，糊弄傻瓜也許行，肯定是領導不了聰明人的。所以先提高自己的遠見和眼光，然後提高表達能力，領導是遲早可以當的。

對我不讚成的，比如按種族錄取，咱有機會反對就反對，堅持不懈地反對，出錢出力的反對，孩子能不能進都繼續反對。