當小學校裏的另外四位老師正在為教育部特派員要來“三民小學”實地考察呂得水老師的英語教學質量的事情急的團團轉的時候，呂得水老師正走在給學校往回拉水的路上。

日複一日，呂得水老師總是那樣不緊不慢，一聲不響，昂首挺胸的咯噔咯噔地賣力拉著水車，他對自己這份出大力，流大汗的苦活計從來也沒有哪怕是一句的怨言。是的，呂得水老師其實是“驢得水”----一頭長著黑毛的，性情溫順的驢，他的名牌就掛在他的馬嚼子上。可別小看了這頭被起名為“呂得水”的毛驢，他可是月月有官餉三百大塊進項的驢。那位看官說了，天底下哪裏有驢拿官銀的好事？得，這就要從立誌讓窮苦的孩子們學文化的小學校的孫校長說起了。

孫校長是個有理想有抱負的知識分子，他的美好理想就是要讓邊遠山區的窮孩子們也能受到教育，不再像他們的父輩那樣文盲一輩子。在他的感召下。三個心懷各自夢想的知識青年從四麵八方聚集了來，成了小學校的教師，他們分別是女老師張一曼，男老師周鐵男和裴魁山。另外還有孫校長15歲的女兒也在學校裏幫閑差。

辦學校可不是一件容易的事，除了師資人才要合格以外，經費的問題就是個很撓頭的事情。為了解決學校經費永遠短缺的問題，孫校長多了個心眼，給那頭天天都要往返在鄉間土路上為沒水的學校拉水的毛驢扣了個英語老師的帽子，並起了個“呂得水”的大號呈上了教育部，由此就為學校多領了每月三百塊錢的薪水。

呂（驢）老師的三百塊錢給學校解決了不少問題。雖然呂（驢）老師自己從來也不關心他的工資到底都去了哪裏，他每天也還是吃著一成不變的不值幾個錢的草料，但是教育部的官員們可不是傻子。為了那個很值得懷疑的在窮鄉僻壤教洋文的“呂得水”老師，他們已經派特派員來“三民小學”視察好幾回了，但回回都沒能一識呂得水老師的廬山真麵目。呂得水老師忙的很，教育部特派員來的時候，他不是“被”出遠差，就是“被”出遠差，讓急迫地想搞清事情真相的特派員幹瞪眼。

再一再二也能再三，教育部的特派員突然就又要來檢查呂得水了。皆因有一個美國大善人聽說了中國鄉村老師在那麽偏遠的地方還不忘把英國話傳播出去的動人故事，發誓要給“三民小學”捐一筆巨款。但是人家有個小小的要求，一定要在掏銀子之前親耳聆聽呂得水老師用英文講一課。

這回孫校長還想照方抓藥，準備用呂得水老師出差的招數把特派員搪塞過去，然而特派員卻派人捎話說，就是呂得水出差一個月，他也要紮下根兒來把呂得水老師等回來。特派員的堅定是有原因的。事實上，特派員的差事是個如假包換的肥差，每年他都能從給“三民小學”校的捐款中抽出大頭留給自己。這次這筆巨大的捐贈如果能搞定的話，他就能從每月十萬法幣的資助中撈出整整七萬塞進自己的腰包了。所以，無論如何，他也要見到呂得水本人。無論如何，他也要把那筆十萬塊一個月的捐增徹底弄到手。

孫校長沒轍了。怎麽辦？拖延是沒有用的。既然打著“呂得水”旗號的驢得水老師不能親自開驢腔講課，當務之急就是趕緊找一個能開口說人話的“他”冒充呂得水老師上台作勢。

情急之下，幾個人想到了那個被請到這裏給學校修鍾表的巧手小銅匠。他是個男的，又是個年輕人，完全符合上報的呂得水老師的一切特征，臨時充當一下呂得水老師應該沒有問題。

銅匠聽說讓他冒充老師，死活都不肯。他大字不識幾個，更沒有在眾目睽睽之下站在高處的膽量。然而他就是學校的救命稻草，老師們說什麽也不能隨便讓他走掉。他們好說歹說，硬逼著銅匠洗了一個澡，又找來一套中山裝給銅匠穿上，一個“真正”的呂得水老師就這樣橫空出世了。

裝得像屁用不管，天一亮呂得水老師一開口就哇啦哇啦往外噴英格力士才是真格的。銅匠一聽還要說洋文又慌了，別說英格力士，就是中國字他也認不得幾個。

孫校長建議連夜教銅匠幾句英文，用以應付明天的視察。京城來的，滿身羅曼蒂克情愫的，喜歡讀莎士比亞的，會說幾句洋文的張一曼老師主動請纓，說她可以連夜教銅匠幾句洋文。於是，張老師不負眾望，從床沿兒開始，把雖然有了老婆，卻從來也沒有見識過新生活式的男歡女愛場麵的銅匠用一晚上的時間給徹底“睡服了”。

原以為隻會說幾句“早晨好”，“晚上好”英國話的銅匠假扮的呂得水一定會被特派員當場識破，卻不想特派員自己也是個不懂裝懂的門外漢，而且還對銅匠一口沒人能懂的烏魯烏魯的蒙古話讚不絕口，一個勁誇獎銅匠的英語說得真棒。這都多虧了張一曼老師捧著一本《莎士比亞詩集》把銅匠的蒙古話當成英語詩文一句一句“翻譯”出來的即興表演。

孫校長原來的初衷很簡單，就是想用一頭驢的指標吃國家的空餉，為捉襟見肘沒有幾個學生的小學校多弄幾個錢，用這些錢把學校建設的好一點，讓老師們生活的開心一點，讓學生們學習的高興一點，讓他的教育夢想一點點實施下去。但是他的激情被錢弄得越來越偏激了，致使他和他的小學校最終被帶入了歧途。

孫校長忽略了在強權麵前人性是可以變得懦弱、愚鈍且不堪一擊的事實；忽略了在金錢麵前人性是可以變得貪婪、自私且毫無底線的可能。由此，原本就是一出演戲給他人看的戲中戲，到頭來卻變成了讓自己身陷其中而不能自拔的悲劇。

女老師張一曼是熱情奔放的一個。她不僅讓自己的思想自由放飛，還讓自己的軀體在男歡女愛中自由自在。對於那個時代的女性來說，張一曼無疑是前衛的。她即高傲又不失善良，即懂得如何“睡服”男人又知道如何適時撒手。她用自由把男人們玩弄於股掌之上，她由此也成為了她的自由的犧牲品。因為她不知道她的“善良”也是一把殺人不見血的刀，她更不知道她的“適時放手”能成為誅人之心的惡魔。

裴老師喜歡她，她從不喜歡他。但是她不僅不說出來卻還堅持把曖昧進行到底。她以為這樣做是為了裴老師好，不當麵表白“我不喜歡你”就是給他留著麵子。

借著教銅匠學幾句洋文的光，張一曼用自己的身體“睡服”了他。當銅匠的媳婦找來時，銅匠卻不想走了。他忘不了和他有了一夜情的女老師，因為女老師給他的是他老婆所不知的。為了能讓銅匠乖乖的跟他的老婆回家，張一曼用了最惡毒的語言去傷銅匠的心。她那樣說是出於好心，她以為她的好心銅匠也能理解。

裴魁山老師原本是滿懷著希望的。

他不僅對鄉村的教育充滿了希望，他對愛情也同樣充滿了希望。他愛著張一曼，卻不知道張一曼根本不喜歡他。因為張一曼總是用輕佻的話語挑逗著他的欲望，讓他總覺得他是她的唯一。當他看到張一曼為了睡服銅匠就輕而易舉地和銅匠上了床，他的希望瞬間就分崩離析了。

他的崩潰是完完全全的。為了不原諒他曾經心愛的女人對他的“背叛”，他用瘋狂追逐金錢和利益去懲罰所有的一切。他變得勢力了，變得凶惡了，隻要能讓他曾經所愛的人更加痛苦，他願意幹盡天底下所有的壞事。他徹底幻滅了。

周鐵男老師原本是一個熱血方剛的青年教師，他最喜歡路見不平必拔刀相助。對看不慣的事情和看不慣的人，他一定會直言不諱，慷慨陳詞。

然而，特派員手下人恐嚇般的衝著他開的那一槍，讓他從無所畏懼的勇士瞬間就變成了懦夫軟蛋，他不僅對強權磕頭如搗蒜，還從此成為了附和強權的應聲蟲和對反抗強權者的攔路虎。

強權的威逼讓四個知識分子失去了有尊嚴的自我，金錢的誘惑讓四個知識分子墜入了萬劫不複的深淵。

以上講的情節，都是一個叫《驢得水》的喜劇電影裏的情節，它是開心麻花團隊的非常成功的力作。《驢得水》講述了在民國時期，幾位知識分子在一所偏遠的學校裏教學。為了能夠獲得更多的教學經費，他們把一頭驢謊報成老師，由此能領到多一份的薪水，並由此引起了一係列令人啼笑皆非，使人痛心的故事。說這部電影是喜劇其實比較牽強，說它是悲喜劇好像更令人信服。電影把人性的“貪、弱、愚、私”表現得出神入化，淋漓盡致，為現代的我們留下了許多不能言表的遐想。

作者：spot321