一個月前,和朋友不約而同地打算教下一代學習《三字經》,給他們一點中華文化的熏陶。
今天朋友問我戰果如何,小的們學的怎麽樣。我如實相告,效果相當得不如人意。 我試著讓兒子背,好像很有難度,認字就更不提了。還好,家裏裝了 Italkbb 魅力中國的網絡電視,發現有一個三字經的動畫片,可以隨時觀看。就讓他看那個寓教於樂吧。“殘酷”的現實隻能讓我退而求其次了,他能懂得道理也就行了。 我告訴朋友我家兒子的“學以致用”搞得我哭笑不得:他知道了“子不學,斷機杼”,就跟我“叫板”:“媽媽你也找塊布,把它剪開,那樣我就聽你的話,好好做作業了。” 朋友安慰我:“他比我小時候強多了:我有一陣子聽說‘苟不教,性乃遷’一直認為‘狗不叫,就不是狗了’”。 朋友的話讓我忍俊不禁,笑了半天。 晚上去小區的活動中心健身,覺得我住的這個大學校園的小區環境真是不錯。一下子想到兒子學習《三字經》的“學以致用”:幸虧我們住的環境還不錯,要是他再把“昔孟母,擇鄰處”拿來學以致用,我豈不要搬家不成? 本來給孩子們的《三字經》,怎麽念到我這個當媽的頭上了呢?
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《三字經》
人之初,性本善。性相近,習相遠。苟不教,性乃遷。教之道,貴以專。 昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。 養不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。 玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。 香九齡,能溫席。孝於親,所當執。融四歲,能讓梨。弟於長,宜先知。 首孝弟,次見聞。知某數,識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬。 三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。 曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。曰南北,曰西東。此四方,應乎中。 曰水火,木金土。此五行,本乎數。曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。 稻粱菽,麥黍稷。此六穀,人所食。馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼。 曰喜怒,曰哀懼。愛惡欲,七情具。□土革,木石金。與絲竹,乃八音。 高曾祖,父而身。身而子,子而孫。自子孫,至元曾。乃九族,而之倫。 父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。 此十義,人所同。
凡訓蒙,須講究。詳訓詁,名句讀。為學者,必有初。小學終,至四書。 論語者,二十篇。群弟子,記善言。孟子者,七篇止。講道德,說仁義。 作中庸,子思筆。中不偏,庸不易。作大學,乃曾子。自修齊,至平治。 孝經通,四書熟。如六經,始可讀。詩書易,禮春秋。號六經,當講求。 有連山,有歸藏。有周易,三易詳。有典謨,有訓誥。有誓命,書之奧。 我周公,作周禮。著六官,存治體。大小戴,注禮記。述聖言,禮樂備。 曰國風,曰雅頌。號四詩,當諷詠。詩既亡,春秋作。寓褒貶,別善惡。 三傳者,有公羊。有左氏,有彀梁。經既明,方讀子。撮其要,記其事。 五子者,有荀楊。文中子,及老莊。
經子通,讀諸史。考世係,知終始。自羲農,至黃帝。號三皇,居上世。 唐有虞,號二帝。相揖遜,稱盛世。夏有禹,商有湯。周文王,稱三王。 夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國號商。六百載,至紂亡。 周武王,始誅紂。八百載,最長久。周轍東,王綱墮。逞幹戈,尚遊說。 始春秋,終戰國。五霸強,七雄出。嬴秦氏,始兼並。傳二世,楚漢爭。 高祖興,漢業建。至孝平,王莽篡。光武興,為東漢。四百年,終於獻。 魏蜀吳,爭漢鼎。號三國,迄兩晉。宋齊繼,梁陳承。為南朝,都金陵。 北元魏,分東西。宇文周,興高齊。迨至隋,一土宇。不再傳,失統緒。 唐高祖,起義師。除隋亂,創國基。二十傳,三百載。梁義之,國乃改。 炎宋興,受周禪。十八傳,南北混。遼於金,皆稱帝。太祖興,國大明。 號洪武,都金陵。迨成祖,遷燕京。十六世,至崇禎。閹亂後,寇內訌。 闖逆變,神器終。清順治,據神京。至十傳,宣統遜。舉總統,共和成。 複漢土,民國興。
廿二史,全在茲。載治亂,知興衰。讀史書,考實錄。通古今,若親目。 口而誦,心而惟。朝於斯,夕於斯。昔仲尼,師項□。古聖賢,尚勤學。 趙中令,讀魯論。彼既仕,學且勤。披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉。 頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學不綴。 如負薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。蘇老泉,二十七。始發憤,讀書籍。 彼既老,猶悔遲。爾小生,宜早思。若梁□,八十二。對大廷,魁多士。 彼既成,眾稱異。爾小生,宜立誌。瑩八歲,能詠詩。泌七歲,能賦□。 彼穎悟,人稱奇。爾幼學,當效之。蔡文姬,能辨琴。謝道□,能詠吟。 彼女子,且聰敏。爾男子,當自警。唐劉晏,方七歲。舉神童,作正字。 彼雖幼,身己仕。爾幼學,勉而致。有為者,亦若是。
犬守夜,雞司晨。苟不學,曷為人。蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學,不如物。 幼而學,壯而行。上致君,下澤民。揚名聲,顯父母。光於前,裕於後。 人遺子,金滿嬴。我教子,惟一經。勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力。
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