年輕媽媽胡敏的苦惱，前不久上了《南方周末》。她的女兒剛5歲，可怎麽教育女兒，已經讓胡敏糾結不已。
    她從網上得知，年初《華爾街日報》發表了一篇書摘文章，標題叫《中國媽媽為何更勝一籌》，作者是美籍華人蔡美兒，內容取自她的自傳體新書《虎媽戰歌》。“虎媽”嚴苛的家規，比如不給吃喝迫使女兒學會一段鋼琴曲的故事，一下抓住了美國人的眼球，由此引起轟動和熱議。

    難道說美國的父母，真的認為“中國媽媽”更勝一籌，接受了這種強迫式的育兒經？胡敏為此感到困惑。因為不久前，她剛好讀到一本育兒書，作者也是個美籍華人，也姓蔡，叫蔡真妮，介紹了自己在美國的育兒經曆。但這位有3個孩子的母親，育兒觀卻與“虎媽”大相徑庭。

    胡敏犯了難：兩位年齡相仿的華人媽媽，兩種迥異的教育方式，哪種更好，自己該怎麽選擇呢？

               


每一個所謂成功的“虎媽”教育模式背後，都有許多不為人知的故事

    “這本書，其實是關於我向我的中國移民父母，學習如何用一種傳統方法，教育我的兩個女兒。”在回複郵件裏，蔡美兒告訴中國青年報記者。

    蔡美兒屬虎，生於1962年，在美國長大，畢業於哈佛大學，現在是耶魯法學院教授。她的丈夫是猶太人，兩人育有兩個女兒。大女兒索菲婭今年18歲，小女兒露露15歲。姐倆3歲練琴，老大7歲獲獎，14歲到卡內基音樂大廳演出，小女兒12歲就坐上青年管弦樂團首席小提琴手的位子。姐倆被稱為 “音樂神童”，且門門功課都得A。

    蔡真妮十多年前才移居美國。出國時她已經30歲，兒子小州6歲。在美國，她又生了女兒凱麗和兒子三豬，現在一家住在賓夕法尼亞州，仨孩子分別上大學、初中和幼兒園。在國內讀了師範，又當過老師的蔡真妮，深諳中國式教育，也曾滿腦子有望子成龍的念想，但到美國生活後，她的育兒方法不得不改變。先前中國媽媽習以為常的手段，被硬生生地擰了過來。她將自己在美國育兒的“痛苦”經曆，寫成了書——《用尊重成就孩子的一生》。

    談及“虎媽”一事，蔡真妮說前一陣兒，確實在北美掀起不小的風波，現在平息很多了。像美國人一樣，不少華人也很關注“虎媽”。有人說她是個盡心盡力的好媽媽，幫助孩子最大限度地發揮潛能；有人說她過分了，侮辱了中國母親，罵聲一片；甚至還有人認為她的心理有偏差，僅僅為了宣傳書，才嘩眾取寵。

    “現在‘虎媽’已變成了一個專有名詞，比如一個媽媽比較嚴厲些，大家就會說：她是個‘虎媽’吧？”蔡真妮說。

    有一封台灣青年寫的信，在北美的網上廣為流傳。作為“虎媽”式教育的親曆者，他寫道：

    “我們家70年代從台灣移民到美國。我媽媽是養育了4個孩子的家庭主婦，對我們非常嚴厲。在我家裏，如果在成績單上有一個B，就被視為失敗。很大的焦點和壓力，都被放在最大的孩子身上，也就是我的大姐。”

    很久以後她才明白，母親當時花了很多力氣，用來把她大姐塑造成一個弟妹效仿的模範。“我曾嫉妒地稱我大姐為：每對亞洲父母夢想中的孩子。”

    大姐的表現一直優異，參加了校遊泳隊、學生法庭，鋼琴級別也很高，因為學習成績很好，被哈佛大學提前錄取。畢業後到一家大谘詢公司工作，後來又在哈佛讀了工商管理碩士。“她的薪水是6位數，為人溫柔，跟一個博士訂婚，買了一棟房，然後結婚。”

    多完美的人生，多令父母驕傲的女兒嗬！但她的大姐出事了。

    30歲時，也就是結婚一個月後，大姐將一根塑料管套在汽車的排氣管上，因一氧化碳中毒，自殺在新家的車庫裏。丈夫下班回家後，才發現了她的屍體。“姐姐在遺書上說，她很抱歉，她深愛我們每一個人。”事實上，大姐隱瞞了自己的抑鬱症，長達兩年。

    她生命的原動力、生命的熱情被母親剝奪了，一直都為父母的期望活著，等到了可以為自己活時，卻不知活著的意義。原以為結婚會好，但發現並不能解決自己的問題，所以她選擇結束生命。

    “姐姐去世6年了，我可以告訴你們，我媽媽一直秉持著的‘虎媽’理念也隨之被埋葬了。如果今天你來問我媽媽，這樣的教育方式究竟適不適合，她當然想用那一大箱成績單、體育獎杯、鋼琴譜和哈佛學位來換回自己的女兒。不過，我姐姐已經回不來了。”

    “每一個所謂成功的‘虎媽’教育模式背後，都有許多不為人知的故事。也許，這種模式取得了一時成功，但這種成功能保持多久，沒人說得清楚。”

    這個台灣青年把信直接發給了“虎媽”蔡美兒，希望她能幫助讀者了解，為什麽在美國的亞裔女性，有著全美最高的自殺率。“我知道，我姐姐的故事，是個非常極端的案例。我也不是說，‘虎媽’的教育模式最終會引起孩子這樣的悲劇。但我希望這個故事，能夠在蔡美兒炫耀自己成功時，為大家提供一個值得參考的例子。《華爾街日報》竟然發表這樣一篇書摘，這讓我很失望。”

    出乎意料，她收到了一個非常迅速的回複：

    “謝謝你花時間讀我的文章。我對你姐姐的事表示遺憾。《華爾街日報》上書摘的題目並不是我選的，而且我也不相信這個世界上隻有一種好的養育子女的方式。我的書裏表達得更加全麵，而且大部分都是我在重新思考作為一個‘嚴格的中國移民’的問題。蔡美兒”

   他對這樣的回複並不滿意：“好吧，我隻能說《華爾街日報》那個取標題的編輯和書商，一定很滿意現在引起的巨大爭論。不幸的是，更多的人，沒有看出作者本人對‘嚴格的中國移民’的再次思考。很明顯，因為不買這本書是看不到這些內容的。”

    “《華爾街日報》把這本書弄得看上去很邪惡，贏得了點擊率。出版社則贏得了市場。而作者卻說這隻是在對‘虎媽’這個問題開玩笑。每個人都獲利了，也許這隻是一場秀吧。”

    拿孩子當“物”與把孩子當“人”

    在書裏，“虎媽”說自己小的時候，曾被父親用福建話氣憤地叫作“垃圾”。當媽後，她自己也曾用英文，在朋友聚會的晚餐上，當著眾人的麵稱大女兒“垃圾”，以至於一個美國女兒哭著離開了。“虎媽”說，中國家長N多做法，恰恰跟美國父母相反。

    比如，中國媽媽可以對女兒說：胖子，減肥吧！但西方父母可不敢對孩子說出“胖子”這類的貶義詞。美國父母隻要求孩子盡力而為，但中國爹媽可以命令孩子，照自己的話去做。比如“虎媽”著名的家規：不允許參加夥伴聚會、不允許選擇自己喜歡的課外活動、不允許得A以下成績、不允許演奏其他樂器而不是鋼琴或小提琴、不允許一天不練習鋼琴或小提琴……

    中國的家長，為何能對孩子為所欲為呢？蔡美兒說自己有“長期深度思考”，她總結出3條：

    一是，西方父母太在意孩子的自尊，太關心孩子的心理感受，中國父母則不然；二是，父母恩重如山，中國父母認為孩子欠他們的，所以，孩子得傾注一生聽命於父母，並做出讓父母為其感到驕傲的事，作為償還；三是，中國父母認為，自己知道什麽是對孩子最好的，因此，他們可以推翻孩子一切自己的願望和喜好。

    蔡真妮到美國後，經過細細地品味和觀察，也發現了中美父母的不同點：“我感觸最深的是，咱們拿孩子當‘物’，他們把孩子當‘人’。”

    “看他們給小嬰兒換尿布，媽媽嘴裏會嘮嘮叨叨的：寶貝，我要給你換尿布了，可能你會有些涼嗬，沒關係，馬上就好。咱們會覺得，小月孩兒，能聽懂啥呀！可人家從孩子很小時起，無論對孩子做什麽事，都會告訴孩子為什麽這樣做，父母總是平等地對待孩子。”

    女兒凱麗上小學四年級時，學校要教一門樂器，至於學什麽，由學生自己選，老師隻管教。選樂器那天，教室裏放了各種各樣的樂器，蔡真妮沒料到凱麗會選中提琴，這琴她壓根兒沒怎麽聽過。

    “大提琴吧，知道有個馬友友。小提琴，更是路人皆知。我周圍中國人的小孩，想學弦樂的，全選小提琴。小提琴在樂隊裏多重要，可以拉到首席，而且曲目豐富，有很多協奏曲、獨奏曲。那個中提琴，在樂隊裏隻是個伴奏的，幾乎沒什麽獨奏曲目。”

    蔡真妮又習慣性地從中國父母的角度想，反正都是拉，幹嘛要拉中提琴，小提琴多好，等到了五年級參加樂隊，演出機會也多。她帶孩子去樂器店租琴，發現小孩用的中提琴和小提琴大小是一樣的，相差的隻是一根弦而已。

    老公想起他姐姐家就有一把小孩拉的小提琴，寄來就得。琴到了，蔡真妮到琴店換弦，人工加琴弦要100多美元，她心裏更別扭了。又做女兒的思想工作：咱有現成的琴，要不你就學小提琴吧，都是拉，一樣的。

    “不要！我不喜歡小提琴的聲音，太高，中提琴的聲音好聽。”凱麗堅決不換。

    要照中國媽媽的做法，這是為孩子好，非得把她給擰過來不可。“我也不是不敢，是我不願意那樣做。雖然心裏別扭，但我知道，這不是孩子的問題，是我的問題。畢竟是她在學琴，又不是我學。父母要尊重孩子，給孩子做選擇的權利，這才是真正為孩子好。如果她想做一件違法的事，那麽當爹媽的，要堅持修正她的想法。但在學什麽樂器、學什麽專業這種事上，興趣是最好的老師。”

    蔡真妮接受了這樣的育兒觀：“尊重孩子，是做父母最起碼的原則。在美國，凡事都是這樣，強調孩子的選擇權，大人必須尊重。所以，小孩一個個特有主意，他們打小就被培養出了這種態度。”

    蔡美兒的觀點則截然不同，在電子郵件中，她告訴我們，自己書裏的一個重要主題就是：在選擇中掙紮。

    “以‘個人自由’的名義，給孩子太多選擇，這聽起來似乎很棒。當我的孩子們還不到10歲時，用美國式的教育，在實際生活中，這意味著讓很小的孩子去選擇吃什麽，多少時間用在玩遊戲上，看多少電視節目。我和這個問題鬥爭，因為我知道，孩子們除非到了一定年紀，否則，他們不知道如何去做出成熟、明智的選擇。”

    “主流美式父母的問題在於，他們在孩子太小的時候，就讓他們自己選擇。我相信美國父母能夠從中國傳統父母身上，學到一些積極的東西。”

    但“虎媽”的良苦用心，並沒有讓美國讀者領悟。

    有一次，蔡美兒答記者問時，被問到自己的童年是否快樂，她說是快樂的，至今都喜歡和父母家人在一起。她的回答，讓美國聽眾奇了怪，一個沒有自由的童年，怎麽會是幸福快樂的？

    不少讀者跑到網上質疑評論她。比如：“其實，沒什麽可奇怪的，一個從小就被剝奪了自我的人，永遠不會知道自己什麽時候是真正的快樂和痛苦。他們的快樂和痛苦，是以如何才能使別人產生她自己所預計的效果而定的：需要聳人聽聞時，他們可以大做痛苦狀；需要讓人羨慕自己時，又大做幸福樣。”

    怎樣去衡量一個人的成功？全A成績、到卡內基去表演就是成功嗎？

    “虎媽”故事盛行時，蔡真妮在家裏跟12歲的凱麗討論過。聽了“虎媽”的家規以及對孩子的嚴厲要求，凱麗的眼淚當時就下來了。蔡真妮問你哭什麽，她哽咽著說“虎媽”的兩個女兒太可憐，太可憐了！

    “我笑說，人家自己不覺得，她們都是全A生，大女兒還到卡內基大廳去表演鋼琴，‘虎媽’為此很自豪。凱麗回答：媽媽，你不這麽對我，我以後也會拿全A，再說不拿全A，又有什麽關係呢？我喜歡彈鋼琴，不一定要表演給別人看，自己enjoy（享受）就好了，你千萬不要變成‘虎媽’啊，太恐怖了！”

    “怎樣去衡量一個人的成功？全A成績、到卡內基去表演就是成功嗎？這是‘虎媽’風波後，許多人都在問的問題。”蔡真妮說。

    前不久，蔡真妮朋友的兒子，考進了所在州的青少年交響樂團。朋友告訴蔡真妮，考小提琴的孩子很多，競爭激烈，但中提琴因為學的人少，水平差不多的都可以考進去。“你隻要請私人教練，稍微訓練凱麗一下，她就可以考進去的，這樣會有很多表演機會不說，以後對於孩子申請好的大學都有好處。”

    蔡真妮和女兒談了談，凱麗勉強同意去跟私人教練上課。那時，她的好朋友去學了跆拳道，凱麗跟著去看了一次，回來就變卦了，說她不想專門去學中提琴，想去學跆拳道。

    當媽的勸誘孩子：要是考進青少年交響樂團，會有很多表演機會，對將來上個好大學也有幫助。但凱麗說自己對出去表演一點兒興趣都沒有。本來，蔡真妮已約好了教琴的老師，看到女兒是這個態度，隻好打電話取消了學琴的課程，送女兒去學跆拳道了。

    “至於到哪裏去表演，對於父母來說，有什麽關係呢？如果孩子喜歡站在眾人麵前表演的感覺，我會努力幫她達成目標；如果她不熱衷，我覺得那種事情，有沒有都無所謂。”

    據蔡真妮這麽多年的觀察，她發現周圍的美國人，無論做什麽職業，感覺都不錯，就連個清潔工，都是一副很自在、自得的樣兒，不覺得低人一等。

    “我曾在國內報刊上看到一篇紀實文章，說一個單親母親給人家做清潔工，沒想到這是兒子的同學家，結果被放學來玩的兒子撞見，兒子頓時臉色大變，轉身跑了。媽媽做完工，很忐忑地往家走，邊走邊想怎麽跟兒子解釋。很顯然，母子倆都覺得做這份工作丟人。要是在美國，孩子會感恩母親用辛勤工作來養活他。同一件事，一個感覺是丟麵子，一個是感恩，觀念上的區別真是很大。”

    望子成龍，急切地巴望孩子出人頭地去“成功”，確實是“虎媽”這樣的中國媽媽育兒的奮鬥目標。

    “要想走向卓越，就得堅持不懈地練習、練習、再練習。”這是“虎媽”的經驗之一。她的倆女兒，每天都必須練琴，即使全家去世界各地旅行，也得天天見縫插針地練。在中國西安，他們就是在黎明，大女兒練了兩個小時鋼琴後，才去參觀兵馬俑的。還有一回，她家祖孫三代去希臘度假，下午3點到達旅館後，姥爺迫不及待地要帶外孫女們去看人身牛頭像。但蔡美兒堅持要小女兒露露練10分鍾的小提琴。

    “能不能晚飯後再練呢？”姥姥建議說。

    “不行！”“虎媽”很堅決。

    琴是練了，但完事後的情況是這樣的：露露憤憤不平、淚流滿麵；孩子爸雙唇緊閉、鬱悶至極；姥爺、姥姥則等得疲勞過度、昏昏欲睡。而他們熱切想參觀的地下迷宮，也關門打烊了。

    關於“虎式”教育的PK，居然鬧到了在瑞士達沃斯舉行的世界經濟論壇上。

    論壇期間，組織者安排了一場有“娛樂價值”的研討會，由拉裏·薩默斯挑戰“虎媽”蔡美兒。

    薩默斯是美國前財政部長、哈佛大學前校長。他首先發言，說自己並不是“虎媽”說的那種“懶惰的西方人”。無論在家中還是職場上，他都算得上是一個“死硬派”。

    就是這麽一個遵循傳統價值的“死硬派”，也不讚同“虎媽”逼迫式的育兒風格。他向“虎媽”崇尚的價值觀提出質疑：學業成功，是孩子通向理想職業的唯一途徑嗎？這位哈佛前校長又問：誰是過去25年來，最受矚目的、讓全世界改變了看法的兩個哈佛學生？

    “是比爾·蓋茨和馬克·紮克伯格，他們都沒有畢業。”（他們是微軟和facebook的創始人）他接著說道，如果是“虎媽”培育的產物，那他們的這種表現，是無法讓他們的母親感到喜悅的。

    接著，他說出如下事實，哈佛校友大致有以下特征：得A的學生成為學者；得B的學生花時間，讓自己的孩子進入好大學，傳承家族的名望；得C的學生，則成了億萬富翁和捐助者。

    究竟什麽，才是養育孩子的終極目的？

    薩默斯若有所思地說：“在任何情況下，也許我們應該同意幸福是最重要的。解開幸福由來的奧秘，是最成功育兒經的關鍵。畢竟，人平均四分之一的生活是在孩童時期，這是一個不短的時間。讓他們在18年中，盡可能的快樂，是重要和有益的。”

    我寧願丟掉我這點所謂的成功，去換取沒有留下傷痕的快樂生活

    “剛來美國時，我還是用國內那套對待兒子小州，現在想想太粗暴了，心裏很愧疚。”蔡真妮說。

    作為一個中國媽媽，她的育兒觀的改變，是一個緩慢、漸進的過程。“當我看到這裏的孩子，那麽快樂、那麽自信，無論學習成績如何，都對生活充滿了熱情，他們文化裏對孩子的充分尊重，給了我很大的啟發。我覺得，為孩子建立起一分自我認同感，一分自信，一分愛心，擁有良好的情商，這些東西雖然無法用成績衡量，但對於孩子的人生，卻更加重要。”

    凱麗小時候語言發育遲緩，智力平平，小學各科成績位於中遊。蔡真妮認為，隻有她自己對學習真的有興趣了，才會學好。“如果我盯著，抓她的學習，輔導她、訓練她，暫時會讓她的成績提高，但長久下來，就把她對學習的興趣和自主性，都盯沒了。她會變成為了得到好成績而學，為了父母而學，這就從根本上毀了孩子的求知欲。”

    那段時間，放學後鄰居的孩子來喊凱麗出去玩。凱麗問媽媽可不可以去，她說可以，作業沒寫完沒關係，你自己睡覺前給寫完了就行，別耽誤了和小朋友玩。要照在國內，蔡真妮肯定跟孩子急眼：不許去，給我寫作業去！

    “我心底裏真的認為，和其他孩子一起玩，比學習重要。多參加群體的自由活動，小孩自然而然地學會如何與同伴交往：怎樣讓自己的意誌得到實現，有時候必須妥協、要有合作精神、怎樣對待不同意見、感受別人的情緒……這些都是人際關係的啟蒙，是書本上學不到而孩子進入社會後最能用得上的素質。”

    “督促孩子學習很簡單，回饋也是立竿見影的，尤其在小學階段。而培養孩子的情商比較難，一時半會兒看不出效益來。十年樹木百年樹人，父母是要把孩子培養成人，所以必須耐下心來，沉住氣，給孩子足夠長的時間，去發現和完善自己。”

    相反，“虎媽”強迫式的教育，給她的倆孩子帶來什麽樣的真實感受？這在蔡美兒的書裏描述不多。但兩個不經意間提到的細節，讓人讀後印象頗深。說的都是“虎媽”的大女兒，那個聽話的，每天放學後直接跑步回家練琴，總是努力做些“光宗耀祖”事情的索菲婭。

    索菲婭6歲時，有一天，孩子爸在鋼琴琴鍵的木製部分，發現了一些奇怪的印記。仔細檢查後，他認為這些是牙印。經過一番詢問，女兒承認，是她常常啃咬鋼琴。

    有次開家長會，老師跟蔡美兒說，自己從沒教過像索菲婭這麽優秀的孩子，但同時，對她的社交感到擔心，因為在午餐和課間休息時，索菲婭總是獨來獨往，還經常抱著一本書獨自在校園裏閑逛。這令“虎媽”驚訝，因為每當追問女兒在學校過得怎麽樣時，孩子總說“不錯，挺好玩的”。

    有讀者猜測，“虎媽”的女兒們並不快樂。

    有個心理學博士，寫文章勸導“虎媽”。“我相信，蔡女士粗魯武斷的家教方式，來源於她自己的不幸福。你或許要問我是怎麽知道的？這正是我父親的‘虎式’家教告訴我的。”

    他講述，在自己整個少年時期，“虎爸”總是不失時機地指出他的愚蠢。那種極強烈的、不顧代價地讓兒子成功的欲望，使得他不管做得多好，多麽聽話，也不被允許花時間去和朋友們玩耍，因為，“虎爸”永遠認為他做得還不夠。

    “三年級時，一個星期六的早上，他讓我坐在廚房的桌子旁，然後把一塊肉丸子大小的粉紅色、顫巍巍的肉，‘吧唧’一下扔在我麵前的盤子裏。這塊長方形的肉是牛腦。在以後的一年裏，我父母強迫我每個周末吃一塊。通過這種努力，我一點也沒有變得更聰明。”

    那時侯，他的“虎爸”從不認為自己的方式太極端，從沒想過自己的粗魯武斷應不應該，從來沒覺得把孩子與外界隔離有什麽問題。在“虎爸”的腦子裏，自己的做法，絕對是正確的，是為孩子好。

    “直到看我成年後，以溫暖誇賞的方式養育孩子時，我父親才意識到，世上還有更好的育兒方式。3年前，在家庭聚會上，父親承認了他後悔自己的家教方式。我當時不知說什麽好，因為傷害已經造成了。我曾經曆了無數小時的心理治療，我對自我價值的否定，使我不得不靠酒精來麻木疼痛。我本應該追逐夢想，而不是追逐痛楚。”

    同為父親的他認為，孩子需要父母的愛和接受，以便培養出自尊。像心理遊戲、感情摧殘和強權控製一樣，貶低孩子會使他們感覺自己不值得愛、不值得支持，這種感覺會跟隨孩子一生。直到現在，每天，他仍然想自己到底是不是愚蠢的。直到讀研究生之前，他在班上沒有舉過手，因為他真心地認為，像自己這樣一個傻瓜，根本沒有值得發言的東西。

    “現在，我30多歲了，我敢肯定，從表麵上看，我是成功幸福的。我出版了書，是一個公司的主管，有一個心理學博士學位。盡管有這一切，我父親的教育方式仍是失敗的。因為我的內心深處，已是支離破碎。”

    “假如我能對蔡女士說一句話，我想說的就是，我寧願丟掉我這點所謂的成功，去換取一個沒有留下深深傷痕的快樂生活。”

                      我擔心他們被“虎媽”這事忽悠，那可是國內孩子的災難

    在不少讀者眼裏，“虎媽”強製性的教育方式，在她小女兒露露身上是失敗的。

    “別在我麵前晃來晃去的，你讓我想起伏地魔（《哈利·波特》中黑暗勢力的魔頭）！”露露竟對蔡美兒這麽喊。每天催促、逼迫小女兒練琴，成了“虎媽”越來越艱難的事。母女倆討價還價、鬥智鬥勇，對抗不斷翻新，衝突日益升級。以至於“虎媽”自己的中國母親都擔憂了：“美兒，你對露露太嚴厲、太過分了。你將來會後悔的！”

    “你過去不就是這麽教育我們的嗎？”

    “你不能像我跟你爸那樣教育孩子了！因為時代已經變了。”“我從露露的眼神，就知道有什麽地方不對勁。”

    露露7歲時，“虎媽”可以用不給吃喝，不給生日禮物，逼迫她練成一支鋼琴曲；11歲，可以把她從校園活動中拽出來，進行額外的小提琴練習。但到了13歲後，這種逼迫漸漸對露露不起作用了。

    莫斯科的一家咖啡廳，前來旅遊的“虎媽”一家正在用晚餐，她要小女兒嚐嚐魚子醬，不吃。她又把魚子醬朝前推了推，“嚐一粒，就一粒”，可露露就是不吃

    “虎媽”習慣性地數落著，沒想到，露露多年的積鬱，來了一個總爆發。母女倆的對話，極富戲劇性，驚心動魄。

    “閉嘴！”這是小女兒說的。

    “你敢對我說閉嘴，我是你媽媽！”

    “我恨你，我真的恨你！”露露聲嘶力竭地喊著，整個咖啡廳的人都聽見了，盯著看，“虎媽”很沒麵兒。

    “你以為你愛我，可事實並不是這樣。你每一秒，都在讓我自我感覺一落千丈，你毀了我的生活，我無法忍受繼續待在你身邊。這是你想要的結果嗎？”

    露露繼續發泄著：“你是個令人恐怖的媽媽，你是個自私自利的家夥，除了你自己，你誰也不關心。你是不是難以相信，你為我做了那麽多，我卻忘恩負義？你為我所做的一切，實際上都是為了你自己。”

    “你是一個令人恐怖的女兒！”“虎媽”吼道。

    女兒繼續無情地說：“我知道，我不是你心中期待的那個女兒。我不是中國人！我也不想成為中國人。你為什麽不讓這些想法見鬼去？我討厭小提琴，我憎恨我的生活，我恨你，我恨這個家！我現在就要把這個玻璃杯砸個粉碎！”

    “砰——”，玻璃杯被狠狠摔在地上，水和玻璃碴兒四處飛濺，咖啡廳所有人的眼睛，全齊刷刷地轉了過來。“虎媽”簡直被氣瘋了，渾身哆嗦，衝出門外，哭泣著在紅場上狂奔……

    “虎媽”最終放棄了小女兒的小提琴練習，露露辭去管弦樂隊首席小提琴手的位置，自己選擇打網球去了，而且打得不亦樂乎，“付出了110%的努力”。

    相對於“虎式”教育，蔡真妮說自己更像是“放羊”。

    凱麗今年上初中了，前些日子，開了第一次家長會。看過一眼女兒的成績單，蔡真妮不禁大吃一驚：9門課，凱麗得了7個A，一個B和一個C。

    “我吃驚的是，她居然得了那麽多的A 。我預期在學習上，她會在高中時開竅，會知道努力，成績應該會好些。隨著年齡的增長，我看到凱麗對學習各方麵的知識，越來越有興趣了，自己找很多課外書看，有種漸入佳境的感覺。我真沒想到，剛上初中，她的成績就上來了。”

    小兒子三豬現在還沒上學，蔡真妮說自己沒教過他一個單詞，但三豬已經可以自己閱讀了。姐姐看什麽書，他都要跟著翻一翻。

    “所以我越來越相信，學業上的事兒，父母不用跟著操心，求知欲是天生的，發現孩子有哪方麵的興趣，要支持他去探索，去深入，但父母不要幹預，幹預往往起到了破壞的效果。父母要做的是，維護住孩子內在的學習動力和求知欲，不去破壞它，孩子終究會表現出自己在某方麵的興趣愛好和優勢。”

    “給孩子以自由，孩子還給我們的是驚喜。”她說。

    “我家仨孩子，都很快樂、陽光，很有求知欲，喜歡讀書，喜歡玩遊戲，也喜歡野外活動，對生活充滿了熱情。看著他們，就覺得生活真是太美好了，我對此很滿足。將來，孩子們回憶起小時候的生活時，會覺得自己是快樂幸福的，父母給他們提供了愛與尊重的環境，這是我最感欣慰的。”

    中文版《虎媽戰歌》已登陸國內，譯者寫了這樣的文章：《“中國式媽媽”→“美國式成功”》。

    對於像胡敏這類媽媽的困惑，蔡真妮是這麽看的：“‘虎媽’這事，美國人就是看看熱鬧，他們從小就被教育出要有獨立思維能力，凡事會有自己的判斷，絕不會因為‘虎媽’的言行而改變自己的育兒觀。”

    “但是國內的家長，因為高考一考定終身的製度，對孩子的學習成績，重視到了變態的地步，又對名校的名頭，特別地看重，所以我擔心他們被‘虎媽’這事一忽悠，更覺得應該嚴格要求孩子了，那可是國內孩子們的災難啊！”

    蔡美兒在寫給我們的電子郵件中，也一再強調，自己的這本書，最初是要寫給美國讀者看的。因此，對很多亞洲讀者來說，或許不能理解這本書裏的美式幽默，這需要一點對美國文化背景的了解。

    她對大陸的中國媽媽們的建議是，給孩子更多的選擇，要更加重視培養孩子的創造力和批判性思考的能力。

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