嚴格地說高中要上二十四門整年課。都上成AP也就二十四門。可見上二十幾門AP的學生多麽努力逆天吧。這哪是上高中啊，完全是在上大學。所以本人一向支持取消高中。當然原因不隻這個。所以什麽十三四歲上大學的，算個什麽天才，太普通了。那麽這麽多天才們為什麽不直接上大學，非要在高中混AP這種山寨貨呢？去CC上也不過就是這些玩藝，還混個高學位呢？說到底無非就是想混個更響亮更便宜的大學學位。基本上等同在CC混混然後轉入正經學校的路數，隻不過早做幾年，壓縮一下人生而已。

所以多上AP無非衝著兩點。第一點，爬大藤來個亮相。第二點，爬州大省點學費。但是做到這兩點，十二門AP就足夠了，二十門完全是畫蛇添足。二十門ＡＰ都是初級課得多散，就算都轉成大學學分，也不可能都用在學位要求上。最終該修的課還得修。初級課能免的學分就那麽多，十門八門就不錯了。至於震懾大藤，別的都一樣，二十門或許可能大概比十二門多點戲。但是少修ＡＰ的時間隨便幹點什麽都會更有趣有型。指望兔子都睡覺不太靠譜。所以我覺得十五門以上的ＡＰ基本上是瞎子點燈。十二門左右比較合適比較好的學生。八門左右也足夠了。五門一下偏少，但是如果個人能力興趣不在，也沒什麽大不了的。一門不修就不及尤過了。

為什麽這麽說呢？看看多修ＡＰ的招數也就明白了。高中也是有學分要求的，所以滿足學分要求的前提下緊緊地修ＡＰ，也就修到十門左右。另外十門怎麽來呢？其實說白了就是課外學習。有三種常見情況，一是暑假學習，包括直接修AP夏令營，或者修前繼知識，然後學年的時候跳課，要看所在高中是否承認校外學分；二是上網課或者夜課，要看所在高中是否提供，是否合本地CC有聯合；三是自考AP，要看學校如何承認。總之就是多花課外時間學習。所以比較學生其實很容易，把校內的一比，把校外的包括多學AP也是一種選擇一比，簡單明了。你以為把校外挪到校內算，畝產就上去了。瞞得了毛主席，瞞不了村幹部的。