大兒子目前在讀五年級，學習應該算一般偏上，但絕對不是頂尖水平。他所在小學的樂隊非常有名，在我們所在的城市的所有學校（小學，初中，高中）的樂隊裏應該是前三強。兒子在三年級時陰差陽錯進入樂隊成為一名小號手，目前基本坐定前兩把交椅。因為我們沒有給他請任何的私人教練，理性的講他的水平不會特別的高。但是，我想強調的是他在樂隊裏得到了無窮快樂，他們每年有很多的演出，校內的，校外，城市內，城市外的。因為他的喜歡，他每天早上都會一大早到學校去當tutor，今年還榮獲了一個Tutor Award。

    馬上要上初中了，我，不是我們，開始盤算為兒子申請那一所初中。所在城市有兩個比較好的初中學校T和L，但都比較難進，除了考分外還得抽簽看運氣。T兼有小學和初中，但規模較小，過於偏於學習，課外活動較少，沒有樂隊。L隻有初中部，但規模大課外活動更豐富，樂隊和兒子所在學校的水平相當。為了確保兒子能進入其中的一個，我讓小兒子去年申請進入了T的小學部，這樣以來，大兒子可以因為弟弟的原因很容易進入T校的初中部。但我做出這個選擇的時候，覺得兒子丟棄了小號還是蠻可惜的。可惜歸可惜，但我還隻是簡單的給大兒子說：“你到T後，雖然沒有了小號，但他們的國際象棋不錯，這也正好是你的另一愛好。”兒子當時好象沒有強烈的反應，正麵的或者是反麵的。於是我就準備替他申請學校T了。

    一天下午我去接孩子，他的樂隊老師在辦公看到我後說：“這個爸爸我得跟他談談。”然後她說：“你不能讓你的孩子進入T，你要申請學校L，你不能讓你的孩子進入一個沒有樂隊的學校。你知道你的孩子多有天份嗎？你看到他吹小號時他那享受音樂的表情嗎?......”這個老師七十多歲， 是我來美國後孩子們遇到的最好的老師之一（小兒子也曾經遇到一個好老師，以後有機會會寫一下）。她幾乎把自己的所有時間都花在了孩子們身上，如果用工資計算，我相信她大多數的時間隻能作為誌願者。在她跟我說這一番話的時候我的眼淚就流出來了，是因為孩子的天份？是因為老師對孩子的重視？我想應該是後者的成份多些，我也當過老師，如果沒有把心用在孩子的身上，她是不會說出這種話的。在當時的情況下我能說出來的就是：“我承諾給他申請L！”老太太高興的笑眯眯的走了。

    回家後跟兒子商量這個事情，很明顯他有自己的選擇但我沒有給他機會明確表達態度。為此我開了一個家庭會議，每個人對此事表明態度，說出做出某一個選擇時的好處與風險。大兒子是當事人，第一個發言，他明確表態選擇學校L，因為他喜歡音樂。後來他也講到，存在的風險就是不能進入L，那麽我們所在區的學校P也是個不錯的選擇，P的樂隊也很好。我說如果不能進入L，你會不會後悔，他說不會後悔。我非常喜歡兒子發言的邏輯以及對選擇自己未來的態度。我也站在了他的一邊。我愛人覺得兩個孩子在一個學校接著方便很多，還是支持選T。最後小兒了表達意見，他說的簡單明了：“支持哥哥的選擇，原因也和哥哥說的一樣。”說完後弟弟哭了，我想是他尊重哥哥才說了剛才的話，畢竟哥哥在弟弟的心目中是偶象級人物，而想到將來不能跟哥在一個學校讀書又不免傷心。就這樣，L學校以3：1勝出。就在我送表到L學校的時候，恰逢他們學校的樂隊正在排練，音樂聲傳來，我覺得大兒子就應該在這兒成長，我們的選擇是對的。

    我支持兒子自己的選擇，並不是真的覺得兒子在音樂上有多高的天賦，更不是為了將來他在音樂上有多深的造詣，但是我認為最重要有兩點：一是興趣在我們的生活中非常非常重要，它帶給我們真正的快樂，而且興趣是發自己內心的喜歡，和專業水準沒有直接相關。我目前最快樂的時光就是打乒乓球的日子，而我的球技隻是業餘人群中能玩而已。我能做的就是給兒子創造機會把興趣保持的更持久一些，最好是能延伸到長大以後。二是我希望兒子能在關鍵時候無悔的做出自己的選擇。我們在很多時候麵臨著難以兩全的選擇，我們必須得學會取舍，這一次對於一個十歲的孩子來說就是一個最好的鍛煉機會。他做出的不一定總是最好的選擇，但學會自己做選擇總比等著別人替他選擇強萬倍。

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