在上了兩節作文課後,常州市河濱小學五年級的小女孩繆可馨出了教室,爬上欄杆,從四樓墜落,結束了10歲的生命。
她寫的一篇作文《三打白骨精讀後感》,被語文老師袁老師批得體無完膚。另有消息稱,老師當堂罰繆可馨重寫作文,還打了她一巴掌。
悲痛中家長還表示,袁老師是對繆可馨有意見,怪她去外麵報作文班,而不是上自己的作文班,所以借題發揮,故意整繆可馨。
當然,“打耳光”一事,沒有最終證實,眼下必須存疑。
袁老師到底究竟是不是故意“整”繆可馨,也無法確證,不能實錘。
繆可馨的這篇作文,一共不過三四百字,被老師揮舞紅筆,刪得七零八落、體無完膚。
我細看了一下,被刪的都是些什麽呢?是冗言冗語嗎?不是!
刪的大多是鮮活、有趣的細節,是孩子津津有味地觀察到、記下來的細節。
能看出這位袁老師的一個特點——和細節有仇,討厭一切新鮮的生動的東西,非幹掉不可。
《西遊記》原著上本來就說大家又累又渴,唐僧就兩次說自己“肚饑”。
正因為大家大家又累又渴,猴子才不得不跑遠路去尋齋飯、摘桃子,脫離了隊伍。
也正是因為大家又累又渴,我們才更能理解後來唐僧、八戒等呈現出來的急率、浮躁、易怒。
因為這個小姑娘有寫作天賦,她大概本能地意識到,這個細節很有信息量,不但有趣,而且有用!
可惜小姑娘意識到了,我們的袁老師意識不到,大筆一揮,粗暴刪去。
吳承恩之用心,小姑娘繆可馨之用心,通通被你粗暴刪去。
我們看整篇作文,老師刪去的幾乎統統是生動、有趣的內容。
比如繆可馨說白骨精“左手提著青砂罐,右手提著綠瓷瓶,向唐僧走來”。
它讓故事更生動了,更有畫麵感了,更活靈活現了,哪裏冒犯你了?
要培養她們對色彩、質感、情感、心理、環境的感知力。
讓她們繼續用七彩的眼光看世界,而不是反過來,給人硬加上墨鏡,強行黑白。
最讓人扼腕的,是繆可馨最後寫下的一段對“三打白骨精”的感悟。
“這篇故事告訴我們:不要被表麵的樣子,虛情假意偽善的一麵所蒙騙。在如今的社會裏,有人表麵看著善良,可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計,來達到自己不可告人的目的。”
白骨精不正是用虛情假意、表麵的善良,達到不可告人的目的嗎?
一個10歲的孩子認真讀名著、寫出感悟,並且寫得很深刻,不是挺好的嗎?
可是袁老師又紅筆一揮,一字不留統統刪掉,批了幾個大字:
對於10歲的繆可馨,一個愛寫作文的小姑娘,這無異當頭一棒。
她的一切獨立的思考、有趣的個性,都倒在了這五個字麵前。
袁老師,倘若你就隻懂這五個字,需要你這位作文老師幹什麽呢?
你布置這篇作文“三打白骨精讀後感”幹什麽呢?為什麽不直接規定大家隻能寫“正義必然戰勝邪惡”,“一切敵人都是紙老虎”呢?
諷刺的是,袁老師下手痛改了無數根本就不需要改的部分,但對於一個真正的錯誤卻看不出來。
繆可馨一開頭說《西遊記》是羅貫中寫的,這是真正要糾正的,至少,是目前不能被支持和認可的,袁老師卻看不出來。
如果是後者,說明她不及格,沒有能力教授自己的學生。
這恰恰暴露出一個現實:越是那些最沒有學識的人,比如袁老師之輩,往往最熱愛片麵追捧所謂的正麵的能量。
因為它最沒有門檻,不需要真才實學,甚至都不需要搞清楚吳承恩和羅貫中,就可以收獲最廉價的正確,用來指責任何一個繆可馨。
事實上,這是修改孩子的頭腦,修改孩子的心靈,修改孩子看世界的方式,修改孩子的個性和精神。
現在,一線還有多少這樣的老師,在抵消那些真正好老師的辛苦工作?在隨手摧殘繆可馨們的靈感和思考?
-完-
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那個下流、有毒的“正能量”
原創 呦呦鹿鳴的鹿鳴君 呦呦鹿鳴 昨天
兩節作文課後,2020年6月4日15:14,江蘇常州金壇河濱小學五年級學生繆可馨,一臉痛苦衝出教室,爬上欄杆,從四樓墜落身亡。
從“繆可馨世界第一可愛”微博上的視頻和資料來看,這是一個活潑開朗的孩子,家中貼滿獎狀,前不久的期中考試,語文第一名。
小朋友有寫日記的習慣,從三年級開始報名了作文培訓班,過往的作文,比如《星星舞會》《坑娃的捉迷藏》《不一樣的六一》,充滿了想象力。
這一天的作文課,老師命題“《三打白骨精》讀後感”。
她分析了唐僧、孫悟空、白骨精的角色,然後總結寫道:“不要被表麵的樣子,虛情假意偽善的一麵所蒙騙。在如今的社會裏,有人表麵看著善良,可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計,來達到自己不可告人的目的。”
可是這篇文章被老師打上大大的紅叉,認為這樣寫太“負能量”,要求“傳遞正能量”。
即便摘自《西遊記》原文中的描寫也被圈出要刪除,這篇作文刪了改,改了刪,仍然沒有過關。直到孩子墜樓。
繆可馨的爸媽大惑不解:什麽是正能量?
接下來發生的一幕,令人發指:
家長向老師詢問到底發生了什麽,老師置之不理。在家長群裏,則有家長發起投票說“袁老師沒有錯,你們點個讚”。家長們並不在現場,怎麽會知道事情真相知道誰對誰錯呢?他們依據什麽點讚,而點讚的目的又是什麽呢?
現實是:家長們一排一排的點讚接龍。
這個班級群以“505一家人”為群名,卻並沒有把剛剛不幸離去的繆可馨小朋友當做“一家人”裏的一員。在“未來美少女”同學群,繆可馨也被踢了出去。
直到後來,終於有家長小心翼翼地提出一點不同意見:“這時候點讚會不會對繆可馨家人增加傷害?我現在隻想對繆可馨家人說節哀順變。這個時候我作為家長選擇沉默,不想給任何一方再增加傷害,希望大家理解。”
有人匿名告訴繆可馨家長:老師在批評繆可馨負能量的同時,還打了她一巴掌。
如果說,“傳遞正能量”戕害了繆可馨的靈魂,進而奪走了她的生命,那麽,家長們齊刷刷為老師“點讚”,則是一群無靈魂僵屍以“正能量”為名在宣示著力量。
這是又一例“正能量殺人”的案例。前段時間,初中生鍾美美大火,被稱為“影帝”,但隨後,又刪除了那些模仿諷刺老師的視頻,一個原因是,中間有相關負責人約談了鍾美美及其家長,希望他創作更多“正能量”作品。
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