 |
教師的涵養
樓蘭
昨天開車上班路上，在收音機中聽到一條新聞，本地區一所學校的一名教師，為了讓調皮不聽話的學生閉嘴，用膠帶貼住了學生的嘴巴。結果，這名教師立馬被解雇了。這就是美國的規矩——身為師表者，絕對不允許對學生采用任何體罰手段。如果違規，不管起因怪誰，錯誤和責任都要由教師承擔。上麵這個例子中，用膠帶封嘴侵犯了學生的人身，屬於體罰行為，對少兒學生造成的傷害不僅是生理上，還有心理上的。因此家長們不會答應，學校方也不會包容這樣的行為，不然會損害全校甚至整個教育係統的聲譽。唯一的辦法，就是讓當事人承擔責任。請犯錯的教師走人算是輕的處罰，如果受罰學生有什麽不適，家長追究起來告上法庭，還有大麻煩在後頭呢！
由此想到最近喧囂的“楊帆門”事件。中國政法大學楊帆教授在課堂上罵學生，並與學生發生動手拉扯行為。對此事件的誰是誰非，媒體和網上說法五花八門。我不想評說對錯，隻想說，無論在大中小學任教，為人師表者，不僅需要具備知識、人品、風範，還要有愛心、熱情、親近感，更要具有涵養，也就是寬宏大量。中國俗話說：“宰相肚子能撐船。”教師的肚量要比宰相還寬闊，因為你們麵對的是一群身心還不成熟的求知學生。
在成人社會中，成年人之間可以進行平等較量。但在成人與青少年尤其兒童之間，心智成熟程度和自我控製能力都不平等，因此，大人一定不能與孩子較真，而要讓著少兒們。無論誰有理，大人都要勇於承擔責任。主動道歉並不會損害成人的形象，反倒能為下一代做出榜樣。如果這成人一方是為人師表者，就更要行為檢點。青少年學生可能行為失控，教師卻一定不可以衝動失去理智。尤其在自己的職業崗位，也就是課堂上和學生麵前，教師再委屈再氣憤，都要保持風度和涵養，該處罰學生要按照規定，絕對不可以感情衝動而胡來。
美國對教師素質要求很嚴，越是低幼教師越要經過特別的培訓，以掌握與孩子們打交道的方式方法。若對孩子采取不適當的喝罵懲罰，會對他們造成嚴重身心傷害，教師如果這樣做就是犯罪。美國也有法律來約束教師的行為。但即便教師們受過專業訓練，懂得法規責任，如果缺少一定的涵養，也還是有人麵對一些皮猴會忍耐不住怒氣做出失控行為。上麵例子中的老師就是如此，也為一時衝動而賠上了自己的職業生涯。
我有個台灣朋友，因為以前一直沒在社會上工作過，人際交流技能不夠圓滑老練。後來獲得了在美國學校教中文的職位，先在一家郊區學校工作，學生素質較好。但她不善於和其他老師和校領導相處，聽不出人家話音中的批評和建議，還自我感覺良好。後來換到一家城區學校，學生調皮搗蛋的較多。她說話不很客氣，一次惹惱了一個學生，居然對她這老師踢了兩腳，她馬上回敬了一腳。這下可捅了馬蜂窩，學生和家長不依不饒去告狀，學校也很緊張。雖然這事並沒對學生造成傷害，這位老師說她是半開玩笑地和學生打著玩，最後給了她警告處分，總算沒解雇。
這類教訓，所有當老師的都要吸取。在美國，學生就是上帝，可不敢對他們采取打罵拉扯等手段。那麽，美國學生不是會有持無恐無法無天了麽？其實不然！美國對老師有法規和責任條例，對學生更有紀律約束。違反紀律的學生照樣要被處罰，但不是老師個人去搞體罰，而是要按校規進行處分。最常見的處罰是“留校禁閉”(Detention),也就是放學後不讓回家，要留在學校反省一兩個小時，趕不上校車回家的，就要家長來接。
我任職的高中，每天都會有幾個學生被罰留校，因此每天有一間教室安置這些學生，並輪流派一名教師監管他們。他們需多滯留一節課，然後可以乘坐晚班校車回家。因為是受處罰，這一個小時內，不允許他們互相說話，也不許聽音樂、玩遊戲、吃東西，有的老師甚至不許學生看書做作業，就給我在那閉門思過。別以為被留校的盡是差學生，有些很不錯的學生也會因為違規而受處罰，比如遲到、沒按時交作業、對老師同學出言不遜、毀壞公家或他人財物等。如今的學生，隨身常帶電子器件如手機隨身聽之類，如果他們在不該使用這些東西時拿出來用，老師有權沒收或送他們留校察看。同一個學生如果一學年累計若幹次留校察看，就會受到記過等更嚴重的處分。
像上麵那個老師遇到學生踢人，就應該送那學生留校處罰，而不是自己回踢過去。這事本來是學生違規，應該按規定處罰學生的，可老師反應過度，就成了老師違規要受處罰了。
因此，當老師的，要具有法製觀念，也要能夠克製自己的情緒。涵養和控製力是可以鍛煉培養的，尤其是知道其中的利害關係。為人師表，當麵軟一些，其實並不丟份兒，反而顯得寬宏大度。我在教學中也不是沒遇到過氣人的學生和事情，但想到他們還是未成年的孩子，咱們不能與他們一般見識不是？再回頭想想，自己少年時也曾經有氣老師的時候，心情也就釋然了。有些故意調皮的學生，最後也對我的脾氣涵養不得不佩服。教師的涵養也是一種無言之教，給學生作出榜樣呢。
如果老師們都像楊教授那樣，在課堂上動不動對學生破口大罵，或者采用極端手段關門、拉扯等等，倒有失尊嚴了。即便是大學生，也不一定心智成熟有自製力，教授何必與他們一般見識？不過，從另一方麵來說，學校方麵也需要有一套健全的紀律檢核獎懲製度，老師們知道該如何按照校規處罰逃課或搗亂的學生，也就無需老師們自己發怒上火了。 |
|
|
