如何教育孩子係列（三）

潤濤閻

2011-12-1

我們地球人哪怕智商比較低下也能本能地發現這個世界充滿了不公，所不同的是：在一部分人眼中不公平總是麵對自己，而好處總是偏向於別人。

從邏輯上說，這就不對了。不是老天不長眼，而是這些人的天平出現了傾斜。我這倒不是說老天總是公平的，而是說這些人遇到好處偏向自己的時候就認為理所當然，而偏向於他人的時候就抱怨。這是人的自私本性決定的天然反應，屬於認知水平的問題，並非道德有毛病。

然而，在如何對待不公的處理方法上，便有了道德水平上的差異。有的人心胸狹窄睚眥必報，導致惡性循環而釀成悲劇；有的人寬宏大量，變被動為主動，良性循環，路越走越寬。

而這些特質與孩童時代的鍛煉分不開。如同植物幼苗期需要抗旱抗澇抗蟲鍛煉，一直在溫室裏長大的幼苗無法經得住疾風暴雨的吹打。

那如何鍛煉孩子在逆境中的生存能力呢？

在戰爭年代或者在毛澤東餓死人的年代，孩子們天然逃不掉孟子所敘述的“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚。”然而，在當今“社會是孩子的天堂”的環境下，鍛煉孩子在逆境中的生存能力不是一件理所當然的事。

我剛到美國的時候就對此問題冥思苦想，直到有了孩子後才慢慢找到了美國人鍛煉孩子在逆境中生存能力的辦法，那就是：參加體育競賽。要讓孩子從小參加一項體育運動，而且十幾年如一日，堅持不懈。這就是為何美國的藤校常常把體育一項也列入篩選學生內容之一的原因。

首先，要帶著孩子反複找尋哪一項體育運動能有巨大的吸引力，為了鍛煉孩子的毅力和忍耐力，最好是選擇在每天早晨能參加的項目。我倆女兒最後選擇的是花樣滑冰，每天早晨 5 點鍾起床。萬事開頭難，先從周末開始練習，等到有了極大興趣後才開始早晨的 5點起床 6點準時到達滑冰場的程序。頭天晚上說好，把鬧鍾定好，要知道剛剛步入小學的孩子早晨起床很難的，但有了樂趣和思想準備，也就強掙紮著起來了。三天過後，生物鍾就自然地定好了，到時不需要鬧鍾了，因為已經成為習慣了。這樣，孩子早上睡懶覺的習慣就沒有了。

對於孩子參加一項體育運動對鍛煉孩子的勤奮的作用大家都知道，但不是每一個人都懂得參加一項體育運動對孩子最大的作用是鍛煉孩子在逆境中的生存能力。

體育運動常常要參加競賽。這等於讓孩子提前進入社會，因為社會的競爭是非常激烈的，非常殘酷的。

尤其是競賽的打分由裁判來決定的體育運動，孩子們必然要麵對裁判不公平的局麵。這有兩個原因，一是裁判由於利益的緣故引發的人為不公，因為不是專業級別的比賽，裁判就是參賽單位的教練們分別擔任的。教練們之間的利益瓜葛時常引發互相報複，比如上次你當裁判對我的學生不公使得我的學生放棄這項體育活動了，這次我當裁判就報複你，給你的學生小鞋穿。二是天然造成的不公，如選美，有人看張三最美，有人看李四最美，羊羔雖美眾口難調，每個人的觀點就是不同，何況有的裁判水平低下，這就無法避免分數名次上的不公平。

記得一次比賽中，我女兒的教練也看到了不公平，便看上去很痛苦，我當即高高興興地告訴她，這是我最高興的結局。她愣了一下。我告訴她，讓孩子在很小的時候就麵對不公平的對待，等於給她提供了鍛煉在逆境中生存能力的機會，這比她得冠軍還好。教練驚訝地說，很多孩子的父母受不了，就換教練甚至幹脆就不學了。 有的父母和孩子一起抱怨教練，抱怨裁判。

其實，很多孩子對自己得到不公的待遇後最害怕的還是父母對自己的表現不滿意，當看到父母高高興興的表情後，也就釋然了。當然，哭一頓也是可以理解的。過後有機會提到這個話題時，也需要跟小孩子講一點理論：“總體上是公平的。這次對你不公，下次可能就偏向於你。”或者簡單畫一條線，說這一條線表明參賽者的真實水平，但每次的名次在這個線的上下浮動。孩子一下子就明白了，對社會不公的現象也就慢慢地容忍了。從小學到高中畢業無數次的競賽，裁判有時偏向自己有時對自己不公，有了如此長時間的磨練，以後碰到社會上的不公，也就能坦然麵對了。 而且你能親自感覺到磨練的效果。第一次遭受不公平待遇時孩子那種憤怒與不甘簡直難以用言語表達，但第二次就好一些，隨著次數的增加，也就可以看到越來越淡定了。

想想看，北大的盧剛就是因為導師對他不公，偏向了同學山林華，他就開槍殺死了導師、同學、係主任、副校長等人，也殺了自己。記得我在論壇上提出盧剛的愚蠢時，有人公開說潤濤閻你站著說話不腰痛，盧剛絕對得到了不公正的待遇。其實，我是認同盧剛的導師對盧剛不公的結論的，在這裏我隻是要說明三點：

一是盧剛的導師有偏向的習慣，盧剛自己也說在山林華沒有入學之前，他是偏向盧剛的。問題就來了：當同一個導師偏向山林華而對你盧剛不公時，你就開槍殺了他，可當山林華沒去之前導師偏向你而對美國同學不公時，你是否也認為美國同學也應該殺掉他和你？否則你這明顯是雙重標準。

二是盧剛所在的係、大學並不是盧剛花錢建立的。相比之下，喬布斯就被自己建立的蘋果公司開除了！可人家喬布斯沒有殺人，也沒有自殺，而是重新建立新的公司，還買下其它公司，創造了重新回到蘋果公司的條件。喬布斯自傳裏講，如果他不是被蘋果公司開除，那他就沒有機會搞出後來的創新產品。對比喬布斯和盧剛，不說成就，就是對待不公的態度，高下立判。

其實，最重要的是我要說的第三點：盧剛不僅不該開槍殺死導師與山林華等人，他本該感謝他們才對！他們的專業是物理，這才是盧剛找不到工作的根本原因。盧剛如果有智慧，就會明白這恰恰是改行的機會。那時我至少有四位學物理的朋友發現找不到工作便立刻學了電子計算機專業的碩士，就兩年後，有的去了矽穀，有一位去了華爾街。假如山林華沒有去那裏，盧剛繼續受寵，那他盧剛也不可能比改行更容易找到工作或者發揮他的才幹。

誠然，從不參加任何體育運動從沒有受到競賽時裁判不公的鍛煉，也不是每個孩子都無法麵對逆境，但經曆了十幾年體育競賽的磨練，一定會增加上大學後和工作後在逆境中的生存能力。

需要指出的是：孩子每天 5點鍾起床，十幾年如一日，需要父母開車送到體育場。不能大人在家睡懶覺，讓孩子起早鍛煉身體，這不公平。由於不公平，很難持續很久。多數情況下是父母一人去送孩子另一人在家做早餐等家務。那些多花錢給教練到家接送孩子到體育場的，絕大多數都堅持不下來。這就是身教重於言教的道理所在。而且孩子認為你根本不關心他的體育鍛煉，你關心的是他的考試成績。

事實上，從小就每天 5 點鍾起床參加體育鍛煉對孩子一生都有影響。我倆女兒上大學後由於附近沒有滑冰場，便開始 5 點鍾起床長跑的鍛煉。冬天，外麵很冷；夏天跑步又很熱。堅持下來是小時候十幾年如一日堅持鍛煉的慣性，符合牛頓第一定律。每年參加馬拉鬆，一開始也就是能跑下來，到後來就可以到中間的位置。上次，小女兒就跑到第 21名。四百多參賽者，有男有女，能得第 21名已經進步很大了。她後麵的那位黑小夥說感謝她呢，緊緊跟著她才跑出了第 22 名的好成績，比以往都好。當我看他那滿身的腱子肉，我真的為小女兒能跑在他前邊而驕傲。

不論你的孩子學什麽專業，從小經曆參加體育競賽的磨練，不論是勤奮方麵還是麵對社會不公的逆境生存能力方麵，都是有利的。這就是美國藤校在招生時也要看有沒有參加體育運動的經曆，不是體育成績多好，而是麵對逆境時的態度，而這與是否有過磨練有關。經常經曆不公平和失敗的打擊，麵對逆境也就皮實多了。能堅持下來一項體育運動，也表明考生有耐性和堅韌不拔的意誌。事實上，上不上藤校也不是那麽重要，哪個學校都有好學生也都有混子。但哪個學校都害怕招到弗吉尼亞理工大學趙承熙那樣的學生。大學課程學得好學不好放在一邊，一不順心就殺人或自殺可不是鬧著玩的。即使不殺人不自殺，那些無法坦然麵對不公而得抑鬱症的也非常痛苦。

養育孩子是個非常有趣的過程，我兩個孩子沒有離開過我一天，直到上大學。給孩子營造一個溫暖的小窩，讓孩子幸福地成長，是不可推卻的責任，但也要讓孩子經曆磨礪，能坦然麵對不公平的對待，以提高孩子的逆境生存能力，是非常重要的環節。重要的不是體育本身，而是裁判不公的殘酷無情，給孩子提供了極佳的健壯心理鍛煉機會。