兒子養金魚有好幾年的曆史了，先是小魚缸，後來在ebay上看中了一個二手的大魚缸，叫上他爸爸把它車回來了。從此，兒子上網上書店上寵物店了解添置各種設備，到後來魚缸的淸水都放了3周了還不見他買金魚回來。一天我跟他爸出去順便幫他把金魚買回來並放進了魚缸，沒想到兒子放學回來看到縮在一角的金魚生氣了。

他的觀點是魚缸有氣味還要再換一次水，金魚買回來不能直接放進魚缸，要讓整個金魚氧氣袋在魚缸裏漂一段時間，讓金魚慢慢熟悉了水溫和環境以後再放出來。 我承認兒子說的有理，他做那麽多的準備工作就是為了要善待生命，讓新生命慢慢適應新環境。

從兒子善待金魚的做法讓我也感覺到了英國教育讓人溫暖的一麵。 英國孩子3歲開始進幼兒園開始是家長陪著玩幾個小時然後半天慢慢的是整天。5歲開始進小學，一到三年級是適應期，每天課間有免費的牛奶水果。小學六年級快要上中學的時候，學校會組織孩子們到中學去參觀。 到10年級11年級，孩子們麵臨著以後的選擇是上大學呢還是讀技術學校？這段時間學校組織學生去大學校園參觀了解大學的學習生活，讓孩子們對大學有個初步的認識。緊接著學校要舉行一次未來人生規劃活動，學校為此停課兩天，學校針對孩子們未來人生的種種可能發了詳細的資料，如果你打算進大學，畢業以後你的年收入是多少，房子汽車家庭支出是多少，都有直觀的表格和說明。

孩子們根據自己的理想愛好填寫好人生規劃表，專業教師會麵對麵一對一地跟孩子探導。為此孩子們對自己的未來就有了大致的目標和奮鬥的方向。到12年級的時候有的選擇讀技校不用交學費早出來工作，雖然收入少一點但不用還學生貸款。有的打算讀大學預科，2年後接著讀大學。

兒子剛考完GCSE，緊接著試讀一個星期自己所選的大學預科科目，如果適應喜歡那麽到九月開學正式讀，如果不喜歡還可以作調整。 因為英國學校教育的細致和體貼，我隻有信任和放心。再加上兒子有自己的理想和主見，我除了尊重還是尊重。