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在我身邊的中國孩子, 大體分成三類: 一, 能講流利的中文, 而且有一定的中文基礎; 二, 中文講的吃力, 但是因為家庭的因素, 聽沒有問題; 三, 聽, 講都是問題.
對於第一類孩子, 中文教學相對而言要簡單些, 因為他們有一定的中文基礎. 對於這群孩子, 我們可以逐步培養他們的自學能力. 孩子的自學能力不是自身形成的, 需要有負責任的指導者. 怎樣做好這個指導者,這又是我們做家長的需要做功課的地方. 如果你肯為了你的孩子做好這個功課, 那麽第一類孩子的中文學習, 沒有必要找專業的教師來教. 當然我們要達到的是北美的學習目標.
第二,三類孩子的中文學習, 毫無疑問, 在他們剛剛起步學習中文的最初階段, 如果能有一位專業教師引領入門, 是一個捷徑, 同時也會有一個相對紮實的基礎和良好的開端. |
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