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漢語、漢字的話題老是爭論不休。其實有些觀點隻要理性公正的來看待，消除誤解，這個話題就不再那麽複雜。
1. 不要武斷的說哪種語言最先進。自有人類曆史以來，出現過許許多多語言。今天，“落後”的自然淘汰了。既然存在，就有一定的道理。何況語言和文化密不可分，以一種文化觀來衡量另一種語言極不合理，更欠公允。何況證明了哪種語言最先進除了讓“憤青”們爽一把，意義又何在？我早說過，最先進的語言是世界語，全世界的人都說世界語？傻子才會那麽做。倒是可以建議台灣獨立後以世界語為其官方語言，就算是為推動世界語做一點貢獻吧。
2. 比較兩種語言，比如英語和漢語，或者要真正理解漢語的優勢，就必須對英語有相當深的理解和運用能力。網上大多數參與討論的人，漢語僅限於日常的運用，英語也隻是對“托福”和“GRE”的了解。對英語語言文學沒有足夠的理解，就談不上真正認識漢語的價值。
3. 具體來說，有一個很常見的誤解，即認為漢語易學：一個人隻要認識三千個漢字就能閱讀《人民日報》。這句話最多隻能倒過來說：看懂了《人民日報》，最多隻能掌握三千漢字。《人民日報》常用的漢字隻有三千多，但絕不等於看懂人民日報隻要三千漢字。
現代漢語是以詞為基本語義單位的。漢字的信息量大，組詞能力就強，要掌握每一個漢字所包含的信息，絕不是“認識”這個漢字就可以了的。比如，認識“秋”和“千”不等於明白“秋千”和“千秋”。還有“行李”、“利息”等等。
所以要讀懂漢語文章，僅僅認識漢字是遠遠不夠的。要理解“胸有成竹”，遠不止認識這四個字。
據美國國務院外交學院（Foreign Service Institute）的統計，一個以英語為母語的成年人要學會一門與英語相近的語言（法語、西班牙語），需要花費600個學時；而學會一門與英語完全不同的語言（日語、漢語）則需要2200個學時！這裏有拚音文字之間相通的因素，但漢語本身難學，漢字難記也是不爭的事實。
4. “中國落後，都是漢字惹得禍”。 這個論斷實在太武斷。中國不是永遠落後的，曆史上也有輝煌的時候。“事在人為”，人的作用是關鍵。“漢字限製了中國人的思維”，這一觀點也值得商榷。這裏要注意區分漢字和漢語的區別。漢字不會妨礙中國人的思維，甚至有實驗說明學習漢字能提高思維水平。還要注意一個簡單的事實：是先有了中國人，後有了漢字。中國人用自己的智慧發明了漢字，中國人的思維習慣導致中國人用特有的邏輯方式使用漢語。所以這不是漢字的問題，而是漢語，或者說是漢語的詞法和語法的問題。中國人特有的邏輯思維如何導致了相對鬆散的漢語語法結構，漢語的語法結構又如何反過來影響中國人的思維習慣，（好容易、好不容易；養病、養花；救命、救火……）。科學從來沒有在中國得到真正的發展，這與中國人的思維習慣有沒有必然的聯係？這個問題是值得深入研究的。
5. “漢字的同音字多，不可能拚音化”。常常有人用趙元任的“施氏食獅史”來證明拚音化不可取，殊不知這是趙老先生的一個幽默，當不得真。任何一種文字的表達都要借助上下文（ context）。如果說漢語不能拚音化，那麽等於說漢語就隻能書寫，無法用口頭表達了。不信你把“施氏食獅史”讀給一個從沒聽說過這段故事的人聽，你還沒讀的牙齒和舌頭打架，別人已聽得雙耳冒煙了。漢語究竟該不該走拚音化的道路，看來要留到下一代人解決了。
6. 某一種語言成為強勢，不僅僅是因為該語言是否“先進”。“錢”能說話（ Money talks.）。科技經濟強盛了，語言自然跟著沾光。中國人現在全民學英語毫不奇怪。現在中國經濟發展了，洋人學漢語也“熱”了，等有一天全世界的科技文獻70%是用漢語寫的，洋鬼子還不乖乖地坐下來把戊、戌、戎、戍；己、已、巳；日、曰；未、末背個滾瓜爛熟？
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